МОУ СОШ № 5 г. Липецка им. Героя Советского Союза

Открытый урок

Предмет: обществознание

Класс: 10 – профильная группа

Тема: «Деньги»

Учитель высшей категории

Липецк 2010

Цели урока:

·  Продолжить знакомство с понятием деньги и их видами

·  Определить функции денег

·  Определить понятия «денежная масса» и «ликвидность»

·  Изучить основные теории спроса и предложения на деньги

·  Продолжить формирование навыков анализа статистических экономических данных, на примере отчета ЦБ РФ

·  Продолжить формирование навыков решения экономических задач

План:

1.  Сущность денег

2.  Функции денег

3.  Денежная масса

4.  Спрос и предложение на деньги.

I этап – орг. момент (1 мин.)

II этап – проверка домашнего задания (10 минут).

Работа с практикумом

Приложение 1.

Задание № 1. С использованием данных о прогнозируемом объеме ВВП ответьте на следующие вопросы:

1.  Сколько составляют доходы бюджета как процент от ВВП? Каков экономический смысл этого показателя?

2.  Налоговая нагрузка вычисляется как доля налогов в процентах от ВВП. Какова налоговая нагрузка в РФ?

3.  Какая статья была основным источником доходов российского бюджета?

Задание № 2. Рассчитайте размер планируемого профицита бюджета в рублях и как процент от ВВП.

Приложение

Задание № 3. Изучите данные по расходам бюджета РФ и ответьте на вопросы:

1.  Сколько составляют расходы бюджета как процент от ВВП? Каков экономический смысл этого показателя?

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.  Какая самая крупная статья расходов бюджета?

III этап- объяснение нового материала (лекция по плану в сопровождении презентации основного содержания).

1.

Деньги — всеобщий эквивалент, используемый как средство платежа, обмена, измерения стоимости и накопления сбережений.

2.

3.

n  Широкие деньги (М2) —
вся денежная масса, циркулирующая
в экономике.

Широкие деньги состоят из:

n  денег (money) — наличных денег и депозитов до востребования — вкладов в банках, которые можно забрать немедленно;

квазиденег (quasi-money) — почти что денег, средств накопления сбережений в экономике

Расчет скорости обращения денег

V – скорость обращения денег

ВВП – валовый внутренний продукт (за год)

М2 – широкие деньги (на конец года)

V = ВВП/М2

Ликвидность — способность актива превращаться в деньги.

Степень ликвидности имеет значение при определении вида депозита

Виды депозитов

n  переводные депозиты (transferable
deposits) — депозиты до востребования
и другие депозиты, используемые
для платежей;

n  прочие депозиты (other deposits) — любые депозиты, которые блокируются банками на определенный срок, а досрочное снятие денег ограничивается или ведет к штрафным санкциям.

4.

n  Спрос на деньги (money demand) —количество денег во всех формах, которое требуется экономике
для выполнения их функций

n  Предложение денег (money supply) —количество денег в экономике
в соответствии с наиболее широким определением денежной массы, принятым в данной стране.

n  Эмиссия – выпуск денег

Количественная теория денег
она отвечает на вопрос, какое количество денег необходимо на рынке, чтобы обслужить количество сделок происходящих в экономике за определенный период времени

MV=Py

n  M — спрос на деньги

n  Р — уровень цен

n  V — скорость обращения денег —количество раз, которое каждая денежная единица используется
в течение года

n  у — реальный ВВП.

Соответственно Py — номинальный ВВП.

IV этап – закрепление материала

Приложение

Задание № 1. Проанализируйте состав денежной массы и ответьте на вопросы:

1.  Каково соотношение высококвалифицированных денег и квазиденег в денежной массе на начало года?

2.  Центральный банк приобрел иностранную валюту и увеличил тем самым количество денег в обращении на 1000 ден. Ед. Как изменилось соотношение между компонентами широких денег?

3.  Если реальный ВВП оставить без изменений, к каким последствиям может привести такой рост предложения денег?

Приложение

Задание № 2.

1.  По образцу 2001-2004 гг. рассчитайте скорость обращения денег в 2005 г.

2.  Какова тенденция в скорости обращения денег?

Д/з – выучить записи, решить задачи.