Анатомия и физиология человека (стр. 3 )

Лист согласования учебной программы с другими дисциплинами направления и профиля

на 2014/ 2015 учебный год

Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
генетика	Биологии и экологии

Заведующий кафедрой

Председатель НМС __________________________________

"____" ___________20__ г.

Приложение 3

3.2.1.1. Технологическая карта обучения дисциплине

Анатомия и физиология человека

(наименование)

студентов ООП

направление 050100.62 «Педагогическое образование» Профиль «География и биология»

(направление и уровень подготовки, шифр, профиль)

по _очной_форме обучения

(укажите форму обучения)

(общая трудоемкость 7 з. е.)

Наименование модулей, разделов и тем	Всего часов (з. е.)	Аудиторных часов	Внеауди- торных часов	Результаты обучения и воспитания	Формы и методы контроля
всего	лекций	семинаров	лаборат. работ	Знания, умения, навыки	компетенции
Введение в предмет. Общие принципы строения и функционирования организма	4 0,125 зе	2	2			2	Знать предмет, основные методы исследований в анатомии и физиологии, известных ученых в этой области науки; некоторые общефизиологические термины	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Самостоятельная работа на знание известных ученых и их вклада в развитие анатомофизиологических представлений
Основы физиологии животной клетки	8 0,25 зе	4	2		2	4	Знать: Основные физиологические процессы в клетке и их локализацию; виды рецепторов и системы внутриклеточной сигнализации в интеграции обменных процессов в клетке. Пути межклеточной коммуникации в ткани, в организме. Уметь схематично изображать основные пути внутриклеточной сигнализации Владеть современными представлениями об уровнях и механизмах регуляции внутриклеточных процессов, о рецепции и передаче сигналов эффекторным системам животной клетки	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос по уровням и механизмах регуляции внутриклеточных процессов, по рецепции и передаче сигналов эффекторным системам животной клетки
Мембранный потенциал и передача сигналов возбудимыми клетками	14 (0,438 зе)	8	2		6	6	Знать механизмы генерации мембранного потенциала - мп (потенциал покоя и потенциал действия), связь между потенциалом и возбудимостью, Уметь решать ситуативные и расчетные задачи по биопотенциалам; владеть методами оценки возбудимости	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, Проверка задач по биопотенциалам на семинаре. Защита лабораторной работы по порогам возбудимости мышцы и нерва
Закономерности организации и свойства нервных центров	27 (0,844 зе)	13	6		7	14	Знать основные типы клеток в нервной системе, функциональные типы нейронов, механизмы синаптической передачи, виды малых нейронных цепей в нервном центре, свойства нервных центров и их локализацию в структурах спинного и головного мозга Уметь решать задачи по свойствам синапсов и нервных центров; препарировать структуры головного мозга лабораторных грызунов; находить на влажных анатомических препаратах и муляжах основные отделы мозга Владеть основными понятиями анатомии мозга и физиологии цнс	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Проверка задач по синапсам и нервным центрам; проверка в тетради схем строения основных отделов спинного и головного мозга, проверка знания локализации основных структур головного и спинного мозга на анатомических препаратах.
Физиология мышечной ткани	10 (0,3125 зе)	4	2		2	6	Знать теорию скользящих нитей, механизм электромеханического сопряжения, виды и режимы сокращения. Уметь схематично изображать элементы ультраструктуры мышечного волокна, саркомер в расслабленном и сокращенном состоянии, решать задачи по физиологии мышц. Владеть основными понятиями физиологии и биохимии мышц	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Проверка схематического изображения ультраструктуры мышечного волокна и саркомера в тетради, проверка задач
Основы биомеханики	27 (0,844 зе)	12	4		8	15	Знать строение кости, виды соединения костей, кости различных отделов скелета, основные группы и виды мышц человека, общие принц ипы нервного контрояь позы и локомоций; Уметь идентифицировать отдельные кости скелета, мышцы на анатомических препаратах Владеть методикой поверки некоторых соматических рефлексов человека и животных, мозжечковых проб	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, Проверка выполнения заданий по остеологии и миологии, защита лабораторных работ по соматическим рефлексам человека и животных.
Cенсорные системы. Общие принципы кодирования и анализа информации	16 (0,5 зе)	6	2		4	10	Знать анатомию и основные функциональные отделы анализаторов, механизмы рецепции, кодирования сигналов в проводящих путях, механизмы анализа информации в таламусе и коре больших полушарий Владеть методом аудиометрии	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., 5ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, 5ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, Защита лабораторной по аудиометрии проверка в тетради схем. изображения основных анализаторов
Анатомо-физиологические основы зрения	13 (0,406 зе)	6	2		4	7	Знать основы анатомии зрительного анализатора, механизмы рефракции, аккомодации и их нарушения, механизмы зрительной рецепции, обработки зрительной информации в зрительной коре. Уметь определять остроту зрения, поле зрения, КЧСМ Владеть методами оценки функционального состояния зрительного анализатора	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, Защита лабораторной по оценке функционального состояния зрения
Нервная и нейроэндокринная регуляция висцеральных функций	23 (0,719зе)	11	3		8	12	Знать анатомические, биохимические и функциональные особенности отделов автономной нервной системы, гипоталамо-гипофизарный механизм нейроэндокринной регуляции. Уметь изображать схему висцерорефлекса, схему нейроэндокринной регуляции, работать с гистологическими препаратами жвс, препарировать жвс у мелких лабораторных грызунов Владеть методами оценки вегетативного тонуса, реактивнсти симпатического и парасимпатического отделов, методами препарирования жвс у лабораторных животных, основными понятиями эндокринологии	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, Защита лабораторных работ по оценке вегетативного индекса Кердо и по анатомии и гистологии жвс, проверка в тетради схем нейроэндокринной регуляции и схемы висцерорефлекса
Внутренняя среда организма. Кровь	25 (0,781 зе)	10	-		10	15	Знать состав плазмы крови, буферные системы, онкотическое давление, основные типы клеток крови и их функции. Уметь осуществлять забор крови у лабораторных грызунов, готовить микропрепараты крови. Владеть методами подсчета клеток крови, идентификации клеток на мазках, определения гемоглобина в крови	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	проверка задач по крови, опрос перед лабораторными работами, защита лабораторных работ
Анатомия сердечно-сосудистой системы. Физиология сердечной деятельности	15 (0,469 зе)	9	3		6	6	Знать сосуды большого и малого круга, топографию сердца, камеры и клапаны, проводящую систему сердца, свойства миокарда как возбудимой ткани, сердечный цикл, регуляцию сердечной деятельности, теоретические основы электрокардиографии. Уметь на муляжах показывать основные сосуды, элементы строения сердца, интерпретировать электрокардиограмму. Владеть основными понятиями анатомии и физиологии сердца	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, решение задач по физиологии сердца, защита лабораторной работы по ЭКГ
Физиология кровообращения	13 (0,406 зе)	7	3		4	6	Знать законы гемодинамики, особенности кровотока в функциональных типах сосудов, нервную регуляцию артериального давления, роль ренин-ангиотензинового механизма. Уметь решать задачи по гемодинамике, Владеть методами определения артериального давления	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, решение задач по гемодинамике, защита лабораторной работы по методам определения артериального давления
Дыхание и энергообмен	15 (0,469 зе)	11	4		7	4	Знать анатомическое строение, топографию органов дыхания, физиологические механизмы легочной вентиляции и ее нервную регуляцию, закономерности транспорта газов кровью пути использования кислорода в клетке, методы оценки энергообмена на клеточном и организменном уровне, факторы, влияющие на энергообмен, функциональную систему терморегуляции Уметь решать задачи по данной теме. Владеть методами спирометрии, пневмотахометрии, определения VO2 ткани, организма и оценки интенсивности энергообмена	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, решение задач по физиологии дыхания, защита лабораторных работ по спирометрии и пневмотахометрии, по оценке интенсивности энергообмена мелких лабораторных грызунов, по оценке энергообмена тканей in vitro
Пищеварение	8 (0,25 зе)	3	2		1	5	Знать анатомическое строение, топографию органов пищеварения, механизмы моторной, секреторной деятельности в разных отделах пищеварительного тракта, механизмы всасывания. Уметь изображать схематически виды моторики. Владеть современными представлениями о регуляции аппетита и пищеварения	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; 5ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, П5ПК2.4, ППК3.1, ППК3.2., П5ПК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Самостоятельная работа. По анатомии и физиологии пищеварения
Метаболизм	22 (0,698 зе)	12	4		8	10	Знать об основных метаболических путях углеводного, липидного и белкового обменов, нейроэндокринной регуляции уровня глюкозы, СВЖК в крови, скорости липолиза и липогенеза, об основных нарушениях обмена веществ (сахарный диабет, метаболический синдром, атеросклероз) и их профилактике, о принципах рационального питания. Уметь схематично изображать основные метаболические пути и их регуляцию Владеть методами определения в крови глюкозы, триглицеридов, холестерина, физиологическими методами анализа рациона .	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, защита лабораторной работы по определению в крови глюкозы, триглицеридов, холестерина Защита лабораторной работы по анализу рациона студента
выделение	8 (0,25 зе)	3	2		1	5	Знать анатомическое строение, топографию органов выделительной системы, строение и виды нефронов., механизмы фильтрации, реабсорбции, секреции, регуляцию выделительной функции почек Уметь изображать схему нефрона. Владеть современными представлениями о регуляции водно-солевого обмена, кислотно-основного состояния внутренней среды	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Самостоятельная работа по анатомии и физиологии выделительной системы
Иммунная защита организма	10 (0,3125 зе)	4	2		2	6	Знать центральные и периферические органы иммунной системы, этапы иммунного ответа, механизмы контактных и дистантных межклеточных взаимодействий в иммунном ответе, механизмы иммунологической памяти Владеть современными представлениями в иммунологии	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторной работой
Физиология адаптации	8 (0,25 зе)	4	2		2	4	Знать этапы физиологической адаптации, механизмы неспецифического адаптационного синдрома Уметь схематично изображать нейроэндокринную регуляцию неспецифического адаптационного синдрома Владеть современными представлениями о механизмах возникновения системного структурного следа в функциональной системе адаптации	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторной работой
Основы нейрофизиологии поведения	21 (0,656 зе)	9	3		6	12	Знать основные методы и объекты в нейрофизиологии поведения, классификацию форм научения по Ноздрачеву, функциональную систему поведенческого акта по Уметь оценивать СП ихофизиологический статус по результатам УРАИ, поведения в открытом поле, в крестообразном лабиринте. Владеть методами оценки психофизиологических показателей в лабораторном эксперименте на животном	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Опрос перед лабораторными работами, Защита 3 лабораторных работ по выработке условного рефлекса активного избегания, по поведению в открытом поле, по поведении. В крестообразном лабиринте
Анатомия и физиология репродукции	10 (0,3125 зе)	4	2		2	6	Знать анатомию половых органов мужчины и женщины, половые рефлексы, нейроэндокринную регуляцию половой функции Уметь определять стадии эстрального цикла у лабораторных грызунов	ППК1.1., ППК 1.2, ППК1.3; ППК2.1, ППК2.2, ППК2.3, ППК2.4, ППК3.1, ППК3.2., ППК 3.3, ППК3.4, ППК4.1, ППК4.2, ППК4.3, ППК4.4.	Защита лабораторной работы по определению стадии эстрального цикла у лабораторных грызунов
	252 (7)	90	46		44	162

3.2.1.2. Технологическая карта внеаудиторной учебной работы по дисциплине