Государственное бюджетное учреждение культуры
«Мордовская республиканская детская библиотека»
Название проекта – «Будь здоров и весел: социально-культурная реабилитация детей, находящихся на длительной госпитализации в учреждениях здравоохранения
г. Саранска Республики Мордовия»
- Направление проекта: «С пользой дела». Фестиваль проектов по продвижению детской книги «Чтение: XXI век» (Нижний Новгород, 2012).
- Ф. И.О руководителя организации, телефон и адрес организации –
,
8 (8342) 47-47-70, 430005,
- Ф. И.О руководителя проекта –
.
- Контактная информация руководителя проекта –
430005, ,
эл. почта: *****@***ru.
1. Название проекта –
«Будь здоров и весел: социально-культурная реабилитация детей, находящихся на длительной госпитализации в учреждениях здравоохранения г. Саранска Республики Мордовия».
2. Цель проекта
Не оставить без внимания детей и подростков, попавших в тяжелое положение по состоянию здоровья, снятие нервно-эмоционального напряжения, улучшение морального самочувствия и восстановление психологического состояния.
3. Содержание проекта.
Проект предназначается для детей до 14 лет включительно. Формами индивидуальной и групповой библиотечной работы, психологическими ролевыми и ситуативными играми, элементами сказкотерапии оказывается эмоционально-моральная поддержка детям и подросткам, находящимся на длительном лечении в стационарных учреждениях. Для реализации Проекта организация-заявитель располагает штатом высококвалифицированных специалистов: детские библиотекари и психолог (кандидат педагогических наук). Один раз в 2 недели участники Проекта посещают две республиканские детские больницы г. Саранска для проведения театрализованных игр психологической разгрузки, познавательно-развивающих групповых мероприятий и занятий сказкотерапии.
Проект состоит из 3-х блоков:
1 блок – театрализованные игры психологической разгрузки «Неболейка»,
2 блок – познавательно-развивающая программа «Книга – чудо, в книге – чудеса»,
3 блок – сказкотерапия «Сказка добрая рядом живёт, душу лечит, скучать не даёт».
Основные этапы проекта:
1) организационно-подготовительная работа;
2) работа с детьми и подростками.
№ п/п | Название мероприятия | Сроки исполнения |
I. Организационно-подготовительная работа | ||
1. | Составление и разработка сценариев, психологических игр, занятий сказкотерапии. | январь-февраль |
2. | Приобретение театрально-кукольных костюмов, дисков DVD и CD, раздаточного материала. | март |
II. Работа с детьми и подростками | ||
Блок №1 «Неболейка» (театрализованные игры психологической разгрузки) | ||
1. | Общение в замкнутом и ограниченном пространстве. | апрель |
2. | Открытость и доверие. | май |
3. | Осознание и принятие своего «Я» (мои сильные стороны). | июнь |
4. | Умение слышать и слушать собеседника. | июль |
5. | Коммуникативные навыки. | август |
6. | Личностное восприятие. | сентябрь |
7. | Умение сообщать свои мысли и чувства. | октябрь |
8. | Преодоление барьеров в общении. | ноябрь |
9. | Уверенное поведение. | декабрь |
Блок №2 «Книга – чудо, в книге – чудеса» (познавательно-развивающая программа) | ||
1. | «Путешествие к берегам книги» - библиорегата. | апрель |
2. | «Родное слово, родная речь» - лингводилижанс. | май |
3. | «Книги, которые нас всех подружили» - книжное ретро-путешествие. | июнь |
4. | «Приглашаем всех читать, фантазировать, играть» - дискуссионная книгоплощадка. | июль |
5. | «Книжное дефиле» - парад литературных героев. | август |
6. | «Если книги ты читаешь, много нового узнаешь» - литературная дуэль. | сентябрь |
7. | «Открой свою книгу, открой свой мир» - большие книжные новости. | октябрь |
8. | «Книга – друг и к мудрости ступенька» - фольклорные посиделки. | ноябрь |
9. | «Кто тебя выдумал, книжная страна?» - турнир знатоков. | декабрь |
Блок №3 «Сказка добрая рядом живёт, душу лечит, скучать не даёт» (сказкотерапия) | апрель-декабрь | |
1. | «Алёнушкины сказки», | занятия для детей |
2. | «Все дети любят сказки», | |
3. | «Поможем Незнайке». | |
4. | «Волшебный мир Лукоморья», | занятия для детей |
5. | «Вслед за Синей Птицей», | |
6. | «Сказочная страна русских народных сказок». | |
7. | «Чудесные встречи и удивительные книжки о мифах», | занятия для детей |
8. | «День добра и мира с легендами и балладами», | |
9. | «Фэнтези для всех». |
4. Обоснование значимости проекта
Детям, находящимся длительное время в замкнутом пространстве больничных палат, необходима поддержка извне, в нашем случае это занятия психолога и проведение цикла отвлекающих и в то же время познавательно-развивающих мероприятий с книгами, игрушками, и «живыми» литературными героями. Из всех здоровьесберегающих технологий сказкотерапия является универсальным направлением для детей любого возраста. По своему содержанию она включает элементы арт-терапии, музыкотерапии, куклотерапии и поэтому помогает ощутить ребёнку гармонию мироощущения, способствует отвлечению от замкнутости, зацикленности на своей проблеме, улучшению настроения и психологического самочувствия.
5. Методы осуществления проекта
Личное контактирование участников проекта через индивидуальную и групповую работу с детьми; психологическая поддержка детей и подростков психологом; использование в реализации проекта работы с книгой, игрушками, театрализованных фрагментов.
6. Ожидаемые результаты
Проект позволит:
- организовать и наполнить полезным содержанием работу с детьми и подростками, находящимися длительное время изолированными от окружающего мира по состоянию здоровья в лечебно-стационарных учреждениях;
- работа психолога и библиотекарей будет способствовать поддержанию в стабильном состоянии эмоционального самочувствия и нервно-психических функций детского организма;
- расширить и укрепить партнерские отношения с учреждениями здравоохранения, работающих в интересах детей;
- повысить авторитет детской библиотеки в инфраструктуре общества.
7. Количество исполнителей проекта – 5 человек.
Подпись руководителя организации
М. П.
