Рабочая программа учебной дисциплины М 2. Б. 2 История и методология юридической науки (стр. 2 )

Приступая к изучению курса «Истории и методологии юридической науки», обучающийся должен:

владеть:

• базовыми знаниями, полученными в ходе изучения этих предметов;

• знаниями о закономерностях правового развития человечества в целом;

• умениями проводить аналитические исследования с привлечением различных источников информации;

• знаниями об основных этапах и важнейших культурно-познавательных событиях;

• начальными знаниями о базовых философских и юридических учениях;

уметь:

• оперировать необходимым научным аппаратом, разбираться и понимать научные термины и понятия;

• сопоставлять отдельные события и факты в их логической последовательности;

• выделять общие связи и зависимости на отдельных этапах развития того, или иного, социального явления;

• применять на практике основные результаты научных теоретико-правовых исследований.

2.3. Взаимосвязь с последующими дисциплинами.

Успешное освоение курса «Истории и методологии юридической науки» позволит заложить прочный фундамент для последующего изучения отраслевых дисциплин.

Применение знаний, приобретенных в результате ознакомления с системой базовых общетеоретических категорий и понятий, методологии юридической науки, истории ее становления, создаст прочный базис для дальнейшей научно-исследовательской и практической деятельности, послужит наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки, юридической терминологии, без овладения которой невозможно глубокое и последовательное изучение предметов других отраслевых юридических дисциплин государственно-правового и гражданско-правового профиля.

2.4. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины «История и методология юридической науки» обучающийся должен:

1) знать:

- предмет истории и методологии юридической науки;

- место и роль истории и методологии юридической науки в системе магистерской подготовки;

- основные исторические закономерности развития методологических подходов к юридическим исследованиям;

- современное состояние юридической методологии;

2) уметь:

- применять знания закономерностей развития методологических подходов к исследованию политико-правовых явлений;

- ориентироваться в многообразии исторических и современных методологических проблем;

- анализировать современные проблемы правового регулирования общественных отношений;

3) владеть:

- современной и исторической общей юридической терминологией;

- навыками использования общенаучных методов юридического исследования;

- навыками использования частнонаучных методов юридического исследования.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативно-правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15);

В результате изучения дисциплины «История и методология юридической науки» у студента должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-5; ПК-11.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

В соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующие тематические планы:

1.  для очной формы обучения;

2.  для заочной формы обучения.

Основными формами изучения дисциплины «История и методология юридической науки» являются: лекции, практические занятия и самостоятельная работа, занимающая в учебном процессе важнейшее место. Она способствует формированию правового мировоззрения, более глубокому усвоению полученных знаний, развивает организованность, самоконтроль и целеустремленность студента.

Как форма учебного процесса самостоятельная работа включает в себя следующие направления деятельности магистра: предварительное изучение учебной программы по дисциплине; изучение и анализ рекомендованной литературы; проведение научно-исследовательской работы при выполнении индивидуальных и групповых заданий, разработка презентаций доклада, написание рецензии на статью и отзыва на диссертацию.

3.1. Тематический план для очной формы обучения.

№	Разделы (тема) учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах)	Образовательные технологии	Формы текущего контроля
	Лекции	Практич. занятия	СРС
1.	Юридическая наука как форма общественного сознания	1		2	6	Круглый стол Реферирование. Подбор и анализ библиографических источников.	Оценка выступлений студентов
2.	История и методология зарубежного правоведения	1		4	16	Конференция по основным проблемным вопросам темы с представлением докладов-визуализаций Подбор и анализ библиографических источников.	Оценка выступлений и презентаций студентов
3.	Развитие юридической науки в России	1		4	16	Конференция по основным проблемным вопросам темы с представлением докладов-визуализаций Подбор и анализ библиографических источников.	Оценка выступлений и презентаций студентов
4.	Методологические основания юридической науки	1			11	Составление тематических схем и таблиц	Экзамен
5.	Структура и организация правовых исследований	1	2	2	8	Работа в малых группах, взаимоконтроль –анализ проекта плана и Введения к диссертации	Оценка выступлений студентов
6.	Научные юридические публикации: понятие, критерии, виды, особенности подготовки	1		2	8	Рецензирование научной статьи. Составление отзыва на диссертацию. Оформление списка источников и литературы магистерской диссертации	Оценка рецензий на статью, отзывов на диссертацию, правильности оформления списка источников и литературы
	Всего	108	2	14	56		36

3.2. Тематический план для заочной формы обучения.

№	Разделы (тема) учебной дисциплины	Семестр	Виды учебной деятельности, и трудоемкость (в часах)	Образовательные технологии	Формы текущего контроля
	Лекции	Практич. занятия	СРС
1.	Юридическая наука как форма общественного сознания	1			8	Подбор и систематизация библиографических источников.	Экзамен
2.	История и методология зарубежного правоведения	1		2	18	Конференция по основным проблемным вопросам темы с представлением докладов-визуализаций Подбор и анализ библиографических источников.	Оценка выступлений и презентаций студентов.
3.	Развитие юридической науки в России	1		4	16	Конференция по основным проблемным вопросам темы с представлением докладов-визуализаций Подбор и анализ библиографических источников.	Оценка выступлений и презентаций студентов Постановка проблемных вопросов
4.	Методологические основания юридической науки	1			11	Составление тематических схем и таблиц	Экзамен
5.	Структура и организация правовых исследований	1	2	2	10	Работа в малых группах, взаимоконтроль –анализ проекта плана и Введения к диссертации	Оценка выступлений студентов
6.	Научные юридические публикации: понятие, критерии, виды, особенности подготовки	1			8	Оформление списка источников и литературы магистерской диссертации	Оценка правильности оформления списка источников и литературы
	Всего	108	2	8	89		9

3.2.1 Содержание дисциплины (программа курса).