Утверждено:

«____» _______20_____

Приказ № ________

Директор МБОУ «СОШ №7»

____________________

Согласовано:

«____» _______20_____

Заместитель директора ______________________

Рассмотрена и одобрена на

заседании ШМО

Протокол № ______

от «____» _______20_____

Руководитель МО

______________________

Рабочая программа

элективного курса по «Обществознанию»

«Подготовка к ГИА»

для 9 класса

Составитель:

г. Колпашево

2016– 2017 учебный год

Пояснительная записка

Предлагаемая программа элективного курса рассчитана для подготовки учеников к итоговой аттестации по обществознанию в форме ГИА.

Обществознание является интегративным курсом, в котором содержатся основы знаний целого ряда социальных и гумани­тарных дисциплин, а именно эконо­мики, социологии, психологии, права, политологии и культуро­логии.

Элективный курс «Подготовка к ГИА по обществознанию» рассчитан на учащихся 9-х классов, которые выбрали сдавать экзамен по обществознанию в новой форме и предполагает 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Цель курса:

- формировать более глубокие представления о базовых обществоведческих понятиях, закономерностях, взаимосвязях.

Задачи курса:

- способствовать улучшению усвоения и углублению знаний учащимися курса «Обществознание» в соответствии с современными требованиями к Государственной итоговой аттестации в новой форме;

- стимулировать познавательную активность и интерес учеников к предмету, в том числе в контексте выбора ими социально – гуманитарного профиля для дальнейшего обучения;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- отработка умения получать социальную информацию из разнообразных источников и ориентироваться в ней, в том числе для решения задач познавательного и практического характера;

- содействовать воспитанию свободной и ответственной личности ученика, её социализации в современных условиях.

В процессе обучения учащиеся приобретают следующие конкретные умения: анализировать документы; анализировать публикации в периодических изданиях; работать с диаграммами и таблицами; формулировать, аргументировать и отстаивать собственную позицию по спорным проблемам; представлять результаты исследований в виде таблиц, схем, выступлений, эссе; делать выводы.

Основные формы работы: индивидуальная и групповая.

Основные методы: работа с документами (самостоятельное чтение, анализ материала, организация понимания через обсуждение, изучение статистических материалов);

- изучение материалов СМИ, Интернет-материалов;

- дискуссии, дебаты, проектная деятельность;

- практические занятия по решению учебных задач;

Данный курс способствует расширению и углублению базового курса обществознания. Содержание курса, прежде всего, ориентировано на те темы и вопросы, которые присутствуют в итоговой аттестации, но недостаточно полновесно рассматриваются в базовом школьном курсе «Обществознание. 8-9классы».

Большое внимание уделяется практической работе с различными источниками права, с дополнительной литературой по предмету. Предполагаются разнообразные формы работы: лекционные занятия, семинары, практические занятия.

Отработка навыков проверки знаний осуществляется с использованием материалов «Типовых тестовых заданий для подготовки к Государственной итоговой аттестации». По итогам курса предполагается выполнение учениками зачётной работы по типу ГИА.

Содержание программы

Введение. ГИА как форма итоговой аттестации по обществознанию. Познакомить воспитанников со структурой экзамена, условиями прохождения экзамена.

Тема 1. Человек и общество (4 часа).

Общество как динамичная саморазвивающаяся система. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества. Важнейшие социальные институты. Человек. Индивид. Личность. Аграрное, индустриальное, постиндустриальное общество.

Тема 2 Духовная сфера (6 часа).

Личность и мораль. Нравственность, этика, моральные ценности и идеалы. Моральная оценка. «Золотое правило нравственности». Воспитательная роль морали. Образование и самообразование. Образование – сочетание интересов личности и общества. Право на доступ к культурным ценностям. Формы и разновидности культуры. Народная, массовая и элитарная культуры. Молодежные субкультуры

Тема 3. Социальная сфера (6 часа).

Социальная структура общества. Социальная мобильность. Социальные группы. Социальные статусы и роли. Нации и межнациональные отношения. Отклоняющееся поведение

Тема 4. Экономическая сфера (6 часа)

Измерители экономической деятельности. Валовый внутренний продукт, валовый национальный продут, национальный доход. Государственный бюджет. Инфляция. Уровень занятости. Право собственности. Виды собственности. Правомочия собственника. Способы приобретения права собственности. Приватизация. Защита прав собственности. Собственность и несовершеннолетние. Прекращение прав собственности.

Потребитель и его права. Источники информации для потребителей. Защита прав потребителей.

Тема 5. Политическая сфера (6 часа).

Государство. Признаки государства. Формы государства: формы правления и формы территориального государственного устройства. Политика и власть. Политические режимы. Правовое государства и его признаки. Участие граждан в политической жизни

Тема 6. Право (4 часа).

Право и его роль в жизни общества. Правоотношения и субъекты права. Правонарушения. Виды юридической ответственности. Основные отрасли права.

Итоговая оценка выставляется по результатам итоговой письменной работы в форме ОГЭ.

Ожидаемые результаты:

·  Систематизация и углубление теоретических знаний учащихся по трудным позициям курса;

·  Ориентация учащегося в дидактических смыслах и психологических механизмах заданий уровня А, В, С; достижение определенной свободы в выборе темы эссе;

·  Проявление компетентностей, позволяющих использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, преодоление психологических барьеров при подготовке к экзамену.

Литература

1. Обществознание 8-9 кл./ Под ред. , М., Просвещение, 2010г

2. Хрестоматия по курсу «Основы правовых знаний»: Пособие для учащихся 8-9 кл./ Сост. и др.- М.: Вита – Пресс, 2000

3. ГИА 2012(в новой форме) Обществознание. 9 класс. Типовые тестовые задания/ , . – М.: Издательство «Экзамен»,2012.

4. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ:2009:Обществознание/ авт. – сост. , . М.: Астрель, 2009.

5. Конституция РФ.- М.,2005

6. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»/ Под ред. – М., 2002.

7. Автономов Введение в экономику. – М.: Вита – Пресс, 2008

8. Баранов : полный справочник для подготовки к ЕГЭ. – М., АСТ:Астрель, 2009

9. Мухаев . И – М.,2000

10. , Кашанин и экономика. – М.,

Интернет - ресурсы

1.http://www. mon. ru.gov. ru – официальный сайт Министерства образования и науки РФ

2.http://www. fipi. ru –  портал федерального института педагогических измерений

3.http://www. school. edu. ru – российский общеобразовательный портал

4.http://www. elibrary. ru/defaultx. asp – научная электронная библиотека

5.http://www. standart. edu. ru – государственные образовательные стандарты второго поколения

Тематическое планирование

элективного курса «Подготовка к ГИА по обществознанию» 9 класс

№

Название темы

Кол-во часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

оснащение

Тип занятия

дата

1.

введение

1

Знакомство со структурой экзамена

Демоверсия, спецификация и кодификация

вводное

Человек и общество

4

2-3

Общество. Развитие личности

2

Что такое общество, сферы жизни общества, ступени развития общества

Давать определения понятий, выделять признаки понятий, составлять план текста

Тетрадь, тексты документов

Лекция, практикум

4-5

Человек. Индивид. Личность. Связь человека с природой

2

Становление личности. Взаимосвязь общества и природы

Работать с текстом, отрабатывать навыки написания тестов

Тетрадь, презентация, онлайн-тест

Лекция, тест

Духовная сфера

6

6-7

Личность и мораль

2

Мораль, нравственность, ценности и нормы морали

Уметь анализировать, по признакам определять понятие, сравнивать

Тетрадь, дополнительные тексты, тесты.

беседа

8-9

Образование и самообразование

2

Приоритетность образования, наука, роль образования и науки

Определять признаки. Анализировать, сравнивать

Тетрадь, документы, тесты

лекция

10-11

Формы и разновидности культуры

2

Культура, массовая, элитарная, народная культура

Выделять главное, определять признаки, по признакам определять понятие, сравнивать

Дополнительные сообщения уч-ся, тетрадь, тест

семинар

Социальная сфера

6

12-13

Социальная структура общества

2

Социальная структура, социальное неравенство, социальная мобильность

Определять статус человека, характеризовать социальные группы. Составлять план по тексту

Тетрадь, презентация, материалы СМИ

беседа

14-15

Социальные статусы и роли

2

Социальная позиция человека в обществе, конфликты

Определять социальные статусы и социальные роли, приводить примеры

Тетрадь, тесты

практикум

16-17

Нации и межнациональные отношения

2

Нация, межнациональные отношения, традиции, конфликты

Характеризовать межнациональные отношения, осуществлять поиск информации по заданной теме из разных источников

Тетрадь, презентация, документы, материалы СМИ

Лекция, сообщения учащихся

Экономическая сфера

6

18-19

Измеритель экономической деятельности

2

ВВП, ВНП, потребности и ресурсы, факторы производства

Знать определения, объяснять различия исчерпаемых и неисчерпаемых ресурсов

Тетрадь, презентация, дополнительные тексты

Лекция, тест

20-21

Право собственности. Потребитель и его права

2

Имущественные отношения, формы собственности, потребитель

Анализировать, приводить примеры, сравнивать

Тест, тетрадь

практикум

22-23

Экономические системы. Безработица и ее причины

2

Традиционная, командная, рыночная экономические системы, безработица и ее виды

Сравнивать, выделять признаки из определения

Тетрадь, дополнительные карточки с заданиями, тесты

Беседа, тест

Политическая сфера

6

24-25

Государство. Формы государства

2

Признаки государства, формы правления и формы территориального устройства

Выделять признаки, осуществлять поиск информации из разных источников, навыки написания тестов

Тетрадь, схемы, тесты

лекция

26-27

Политика и власть

2

Политика, власть, роль политики

Уметь называть главные особенности полит. власти, сравнивать

Тест, тетрадь, материалы СМИ

семинар

28-29

Правовое государство. Политические режимы

2

Правовое государство и его признаки, тоталитарный, авторитарный и демократический режимы

Уметь выделять признаки, знать названия органов власти в РФ и их функции, сравнивать

Тетрадь, схемы, материалы СМИ

Беседа, тест

Право

4

30-31

Право. Правоотношения и субъекты права

2

Что такое право? Право и закон, субъекты и объекты права

Давать сравнительную характеристику, выделять признаки из понятия

Тетрадь, Конституция РФ, материалы СМИ

семинар

32-33

Отрасли права

2

Отрасли права, гражданские правоотношения

Уметь выделять главные признаки, составлять план к тексту, сравнивать

Тетрадь, тесты, дополнительные карточки с заданиями

Семинар, тест

34

Итоговое занятие

1