Рабочая программа по химии (стр. 9 )

│ │химическим │ │ │ │таблицы по производству │

│ │производствам │ │ │ │основных продуктов хими - │

│ │ │ │ │ │ческой промышленности: │

│ │ │ │ │ │серной кислоты, аммиака, │

│ │ │ │ │ │а также по производству │

│ │ │ │ │ │чугуна, стали, алюминия. │

│ │ │ │ │ │Сменная экспозиция │

├───────┼──────────────────────┴────┴────┴─────┴─────────────────────────┤

│3. │Цифровые образовательные ресурсы │

├───────┼──────────────────────┬────┬────┬─────┬─────────────────────────┤

│3.1. │Цифровые компоненты │ Д │ Д │ Д │Цифровые компоненты учеб-│

│ │учебно-методических │ │ │ │но-методического комплек-│

│ │комплексов по всем │ │ │ │са могут быть ориентиро - │

│ │разделам курса химии, │ │ │ │ваны на систему дистанци-│

│ │в том числе задачник │ │ │ │онного обучения, разли - │

│ │ │ │ │ │чные формы учебной дея - │

│ │ │ │ │ │тельности (в том числе │

│ │ │ │ │ │игровую), носить проблем-│

│ │ │ │ │ │но-тематический характер │

│ │ │ │ │ │и обеспечивать дополни - │

│ │ │ │ │ │тельные условия для изу - │

│ │ │ │ │ │чения отдельных предмет - │

│ │ │ │ │ │ных тем и разделов стан - │

│ │ │ │ │ │дарта. В любом случае эти│

│ │ │ │ │ │пособия должны предостав-│

│ │ │ │ │ │лять техническую возмож - │

│ │ │ │ │ │ность построения системы │

│ │ │ │ │ │текущего и итогового кон-│

│ │ │ │ │ │троля уровня подготовки │

│ │ │ │ │ │учащихся (в т. ч. в форме │

│ │ │ │ │ │тестового контроля) │

├───────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼─────────────────────────┤

│3.2. │Задачник (цифровая │ Д │ Д │ Д │Цифровой компонент учеб - │

│ │база данных для │ │ │ │но-методического комплек-│

│ │создания тематических │ │ │ │са, включающий обновляе - │

│ │и итоговых │ │ │ │мый набор заданий по хи - │

│ │разноуровневых │ │ │ │мии, а также системы ком-│

│ │тренировочных и │ │ │ │плектования тематических │

│ │проверочных │ │ │ │и итоговых работ с учетом│

│ │материалов │ │ │ │вариативности, уровня ус-│

│ │для организации │ │ │ │воения знаний и особенно-│

│ │фронтальной и │ │ │ │стей индивидуальной обра-│

│ │индивидуальной работы)│ │ │ │зовательной траектории │

│ │ │ │ │ │учащихся │

├───────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼─────────────────────────┤

│3.3. │Коллекция цифровых │ Д │ Д │ Д │Коллекция образовательных│

│ │образовательных │ │ │ │ресурсов включает комп - │

│ │ресурсов по курсу │ │ │ │лекс информационно-спра - │

│ │химии │ │ │ │вочных материалов, объ - │

│ │ │ │ │ │единенных единой системой│

│ │ │ │ │ │навигации и ориентирован-│

│ │ │ │ │ │ных на различные формы │

│ │ │ │ │ │познавательной деятель - │

│ │ │ │ │ │ности, в т. ч. исследова - │

│ │ │ │ │ │тельскую проектную рабо - │

│ │ │ │ │ │ту. В состав коллекции │

│ │ │ │ │ │могут входить тематиче - │

│ │ │ │ │ │ские базы данных, фраг - │

│ │ │ │ │ │менты источников и текс - │

│ │ │ │ │ │тов из научных и научно - │

│ │ │ │ │ │популярных изданий, фото-│

│ │ │ │ │ │графии, анимация, табли - │

│ │ │ │ │ │цы, схемы, диаграммы и │

│ │ │ │ │ │графики, иллюстративные │

│ │ │ │ │ │материалы, аудио - и ви - │

│ │ │ │ │ │деоматериалы. Коллекция │

│ │ │ │ │ │образовательных ресурсов │

│ │ │ │ │ │может размещаться на СD │

│ │ │ │ │ │или создаваться в сетевом│

│ │ │ │ │ │варианте (в т. ч. на базе │

│ │ │ │ │ │образовательного учрежде-│

│ │ │ │ │ │ния) │

├───────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼─────────────────────────┤

│3.4. │Общепользовательские │ Д │ Д │ Д │К общепользовательским │

│ │цифровые инструменты │ │ │ │цифровым инструментам │

│ │учебной деятельности │ │ │ │учебной деятельности от - │

│ │ │ │ │ │носятся, в частности, те-│

│ │ │ │ │ │кстовый редактор, редак - │

│ │ │ │ │ │тор создания презентаций,│

│ │ │ │ │ │система обработки и пред-│

│ │ │ │ │ │ставления массивов число-│

│ │ │ │ │ │вых данных │

├───────┼──────────────────────┼────┼────┼─────┼─────────────────────────┤

│3.5. │Специализированные │ Д │ Д │ Д │К специализированным ин - │

│ │цифровые инструменты │ │ │ │струментам учебной дея - │

│ │учебной деятельности │ │ │ │тельности, используемым │

│ │ │ │ │ │в курсе химии, относится,│