· Лабораторные работы;
· Консультации преподавателей.
6.3. Аннотация примерной программы дисциплины
«Биохимия»
Аннотация рабочей программы дисциплины «Биофизика» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900 «Прикладные математика и физика» вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Биофизические и медицинские технологии, фармацевтика».
Цель изучаемой дисциплины
Целью учебной дисциплины «Биохимия» является ознакомление слушателей с основами биохимии – науки о химических процессах, протекающих в живых клетках и организмах, а также о биологических субстратах, участвующих в этих процессах. Рассматривается место биохимии и ее обособившихся разделов в системе наук о жизни, характеризует взаимоотношения биохимии, органической и биоорганической химии. Иллюстрируется применение биохимических знаний в решении химико-технологических, инженерно-экологических и социальных проблем.
Учебные задачи дисциплины:
- углубленного изучения веществ, из которых построены живые организмы, а также химических процессов, протекающих в живых организмах;
- Изучение проблем строения и пространственной структуры биополимеров; характера и регуляции метаболических процессов, протекающих в организме человека, животных и растений; химического синтеза биополимеров.
- Научить студентов работать с литературой, решать задачи по биохимии.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Биохимия» включает в себя разделы, которые могут быть отнесены к вариативной части профессионального цикла Б3 профиля «Биофизические и медицинские технологии, фармацевтика».
Дисциплина базируется на материалах курсов «Математика», «Физика», «Информатика», «Экология», «Химия», входящих в блок естественнонаучных дисциплин.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Освоение дисциплины «Биохимия» направлено на формирование следующих общекультурных и общепрофессиональных интегральных компетенций бакалавра:
- а) общекультурные (ОК):
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способность формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию, анализировать последствия научной и производственной деятельности (ОК-2);
- готовность к творческому взаимодействию с коллегами по работе в научном коллективе, способность и умение выстраивать межличностное взаимодействие, соблюдая уважение к товарищам и проявляя терпимость к иным точкам зрения (ОК-3);
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации, готовность устранять пробелы в знаниях и осуществлять самостоятельное обучение в контексте непрерывного образования, способность осваивать новую проблематику, язык, методологию и научные знания в избранной предметной области (ОК-6);
- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
б) профессиональные (ПК), в том числе:
общепрофессиональные:
- умение формализовать и решать отдельные части нестандартной задачи в общей постановке (ПК-1);
- понимание важности воздействия внешних факторов, способность их учёта в ходе исследований и разработок (ПК-2);
- готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии, других естественных и социально-экономических науках (ПК-3);
- готовность выявить сущность задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь соответствующий физико-математический аппарат для их решения (ПК-4);
- владение базовой лексикой и основной терминологией по направлению подготовки, готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального содержания на русском и английском языках (ПК-5);
- способность самостоятельно работать на компьютере на уровне квалифицированного пользователя, применять информационно-коммуникационные технологии для обработки, хранения, представления и передачи информации с использованием универсальных пакетов прикладных программ, знание общих подходов и методов по совершенствованию информационно-коммуникационных технологий (ПК-6);
- готовность представлять планы и результаты собственной деятельности с использованием различных средств, ориентируясь на потребности аудитории, в том числе в форме отчётов, презентаций, докладов на русском и английском языках (ПК-7);
- готовность работать с исследовательским и испытательным оборудованием, приборами и установками в избранной предметной области (ПК-8);
- способность планировать и проводить простые эксперименты и исследования, выполнять проекты и задания (ПК-9);
- готовность брать на себя ответственность за качество и результаты своей деятельности (ПК-10);
в области научно-исследовательской и аналитической деятельности:
- знание и понимание физических подходов и методов выявления структуры объектов и связи явлений в природе, технике и технологиях (ПК-11);
- знание и понимание теории и методов применения математики и информатики для построения качественных и количественных моделей в науке, технике и технологиях (ПК-12);
- способность определять (под руководством научного руководителя) перспективные направления научной, технической или инновационной деятельности, выбирать (под руководством) актуальные проблемы в избранной предметной области для решения с использованием физических подходов и/или математических методов, предлагать методы для решения конкретных исследовательских и/или инновационных задач (ПК-13);
- способность эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения прикладных математических и физических исследований, направленных на решение физико-технических, естественнонаучных, экономических и иных задач (ПК-14);
- способность применять на практике приёмы составления научно-технических отчётов, обзоров и пояснительных записок (ПК-15);
в области инновационной, конструкторско-технологической и производственно-технологической (в сфере высоких и наукоёмких технологий) деятельности:
- способность применять на практике базовые профессиональные знания теории и методов математических и физических исследований, направленных на решение инженерных, технических, экономических, экологических, информационных и технологических инновационных задач (ПК-16);
- способность понимать, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты прикладных математических, физических исследований, направленных на решение инженерных и технических задач (ПК-17);
В результате освоения дисциплины «Биофизика» обучающийся должен:
знать:
- и глубоко понимать все, что происходит на всех уровнях организации живой материи, и в первую очередь в клетках и живых организмах;
- главные химические компоненты клетки, пространственную структуру биополимеров и роль нековалентных взаимодействий в биологических системах,
- методы исследования биополимеров, ферменты, классы ферментативных реакций,
- кинетику ферментативных реакций,
- коферменты и простетические группы,
- биоэнергетику,
- биохимические цепи и циклы, регуляцию систем биохимических процессов;
уметь:
- грамотно излагать свои знания по всем вопросам программы курса «Биологическая химия» и работать с научной и учебной литературой,
- решать задачи по биохимии.
владеть:
- навыками освоения большого объёма информации;
- культурой постановки и моделирования биохимических задач;
Формы контроля.
Итоговый контроль
- дифференцированный зачет
Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Биофизика» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
· Лекции;
· Консультации преподавателей.
6.4. Аннотация примерной программы дисциплины
«Молекулярная биология»
Аннотация рабочей программы дисциплины «Молекулярная биология» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 010900 «Прикладные математика и физика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля «Биофизические и медицинские технологии, фармацевтика».
Цель изучаемой дисциплины
Целью учебной дисциплины «Молекулярная биология» является ознакомление слушателей с физическими процессами организации жизни на молекулярном уровне.
Основной целью освоения дисциплины являются знания о структурах и функциях белков и нуклеиновых кислот, генетическом коде, принципах и механизмах воспроизведения и реализации генетической информации, структуре генома.
Учебные задачи дисциплины:
- ознакомление слушателей с основными этапами развития молекулярной биологии;
- изложение принципов строения и основных функций нерегулярных биополимеров;
- приобретение слушателями теоретических знаний о свойствах генетического кода;
- изложение принципов и этапов репликации, транскрипции, трансляции и обратной транскрипции;
- ознакомление слушателей с сравнительная характеристика указанных процессов и их регуляции у про - и эукариот;
- изложение принципов организации генома эукариот и молекулярными основами канцерогенеза
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)