Оценка 5: точный перевод, который полностью воспроизводит содержание оригинала, правильно передаёт структуру и порядок изложения в оригинале (эквивалентный перевод на содержательном и структурном уровнях); наличие единичных ошибок, не нарушающих нормы ПЯ (переводящего языка).
Оценка 4: точный перевод содержания оригинала (более 95%); единичные ошибки на уровне слова или словосочетания, не искажающие содержание всего текста; отступления в отношении частных деталей структуры текста.
Оценка 3: неточный перевод, который не полностью (лишь на 70%) передаёт содержание текста; грубые и неоднократные ошибки на уровне слова, словосочетания, предложения; буквальный перевод.
Оценка 2: вольный перевод, содержание текста не передано; более 50% текста не понятно; грубые и повторяющиеся ошибки на всех уровнях деления текста.
Образовательные технологии
Образовательный процесс по дисциплине строится на основе комбинации образовательных технологий.
Интегральную модель образовательного процесса по дисциплине формируют технологии методологического уровня: модульно-рейтинговое обучение, организация самостоятельной работы, информационные технологии, технологии групповой работы, элементы технологии развития критического мышления, развивающего обучения, исследовательской деятельности.
Реализация данной модели предполагает использование следующих технологий стратегического уровня, осуществляемых с использованием определённых тактических процедур:
- практические (индивидуальная работа, работа в группах);
- активизация творческой деятельности (приёмы технологии развития критического мышления через чтение и письмо - верные и неверные утверждения, ключевые слова, вопросы, дискуссия, ролевая игра, викторина, дебаты и др.);
- самостоятельная работа студентов.
Соотношение баллов сводится в данной дисциплине к следующим оценкам:
Характеристика работы студента | Баллы | Оценки по БРС | Традицион-ные оценки | Зачет/ незачет |
«Отлично» | 90-100 | А+, А, А- | 5, 5, 5 | Зачет |
«Очень хорошо» | 80-89 | B+, B, B- | 5, 4, 4 | Зачет |
«Хорошо» | 70-79 | C+, C, C- | 4, 4, 3 | Зачет |
«Удовлетворительно» | 60-69 | D+, D, D- | 3, 3, 3 | Зачет |
«Посредственно» | 50-59 | E | 3 | Зачет |
«Неудовлетворительно» (с возможностью пересдачи) | 25-49 | Fx | 2 | незачет |
«Неудовлетворительно» (без возможности пересдачи) | 0-24 | F | 2 | незачет |
Самостоятельная работа студентов-бакалавров
1. Подготовка домашнего задания: работа над лексической, грамматической и фонетической сторонами речи в аутентичных текстах, выполнение упражнений в учебниках.
2. Работа над подготовленной и неподготовленной монологической и диалогической речью по пройдённым темам.
3. Самостоятельная работа над аудированием по урокам учебника
4. Проектные задания: презентация городов, стран, обычаев и традиций разных стран, книг по внеаудиторному чтению; подготовка к проведению ролевых игр по пройденным темам (форма проведения ролевых игр: «Круглый стол», «Телемост», «Интервью», «Ток-шоу» и др.); подготовка к драматизации прочитанных глав книги или рассказов.
5. Контрольные работы. Подготовка к написанию словарных диктантов, эссе, сочинений по пройденным лексическим темам.
6. Домашнее чтение. Выполнение заданий по заданному тексту (работа с лексикой, ответы на вопросы, пересказ). Объём чтения составляет:
1-2 семестры – 3-4 стр. в неделю, всего 100 стр. в год
3-4 семестры – 5-6 стр. в неделю, всего 180 стр. в год
7. Внеаудиторное чтение.
1-2 семестры – Объём индивидуального чтения составляет 50 стр. художественного текста в семестр, 100 стр. в год
3-4 семестры – Объём индивидуального чтения составляет 100 стр. художественного текста в семестр, 200 стр. в год
5-6 семестры – Объём индивидуального чтения составляет 25 страниц текста по журналистике в семестр, 50 стр. в год
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Список основной литературы
1. Clare, Antonia. Total English: Intermediate: Students' Book / Antonia Clare, J. J. Wilson.— Harlow : Pearson Education : Longman, 2009 .— 176 p. : ill. ; 30 cm. + 1 отд. опт. электрон. диск (DVD)
2. Clare, Antonia. Total English: Intermediate: Workbook (with key) / Antonia Clare, J. J. Wilson .— Harlow : Pearson Education : Longman, 2009 .— 94 p. : ill. ; 30 cm. + 1 отд. опт. электрон. диск (CD-ROM) .
3. Foley, Mark. Total English: Upper Intermediate: Workbook (with key) / Mark Foley.— Harlow : Pearson Education : Longman, 2009 .— 95 с. : ил. ; 30 см. + 1 отд. опт. электрон. диск (CD-ROM)
4. Acklam, Richard. Total English: Upper Intermediate: Students' Book / Richard Acklam, Araminta Crace.— Harlow : Pearson Education : Longman, 2009 .— 176 с. : ил. ; 30 см. + 1 отд. опт. электрон. диск (DVD)
5. Мальчевская, Татьяна Николаевна. Сборник упражнений по переводу гуманитарных текстов с английского языка на русский : практическое пособие : [для аспирантов гуманитарных специальностей вузов] / Т. Н. Мальчевская ; [отв. ред. Е. Г. Лапшина] ; АН СССР, Каф. иностр. яз. — Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние, 1978— 221 с.
6. Открывая тайны = Unraveling Mysteries: рабочие материалы для перевода с английского языка на русский : [для студентов 3-4 курсов Фак. иностр. яз., Фак. журналистики, Гуманит. фак. НГУ] / [сост. Е. Г. Березина] ; Федер. агентство по образованию, Новосиб. гос. ун-т, Фак. иностр. яз. — Новосибирск : Новосибирский государственный университет, 2006 .— 101 с.
7. Хейли, Артур. Окончательный диагноз = The Final Diagnosis : [роман : книга для чтения на английском языке] / Артур Хейли.— Санкт-Петербург : КАРО, 2009 .— 382 с.
8. John Escott. Goodbye, Mr Hollywood. Издательство: Oxford University Press, 2008. – 64 c.
9. Тринадцать рассказов современных английских и американских писателей = Baker's dozen: Thirteen Stories by Modern British and American Writers: [Кн. для чтения] / [Сост. сб. и авт. коммент. С. В. Шевцова] .— М. : Высш. шк., 1979 .— 144 с.
10. Evans V. Successful Writing. Express Publishing, 2000. – 160 c.
11. Dooley J., Evans V. Grammarway 4. 3 Student's book (with answers), Express Publishing, 1999.—276 с.
12. G. Woolard Grammar with Laughter: Photocopiable Exercises for Instant Lessons Paperback – January 1, 1999
Список дополнительной литературы
1. Kay, Sue & Jones, Vaughan Inside Out Intermediate Student’s Book; Workbook; Resource Pack (by Jon Hird). – Macmillan, 2006
2. Foley, Mark & Hall, Diane MyGrammarLab (Advanced). – Pearson, 2012
3. Swan M., Walter C. How English Works. – Oxford University Press, 1997
4. Wellman G., The Heinemann ELT English Wordbuilder. – 2004
5. Scott-Malden, S. Wilson, J. Accelerate Advanced. - 1999
6. McCarthy M., O’Dell F. English Vocabulary in Use (advanced)
7. Wyatt R. Check your vocabulary for English for the IELTS examination (a workbook for students). – Peter Collin Publishing, 2001
8. Hewings M. Advanced Grammar in Use. – Cambridge University Press, 2002
9. Mann, M., Taylore-Knowles, S. Destination C1 & C2. –Macmillan Education, 2008
10. O’Dell, F., McCarthy, M. English Collocations in Use. – Cambridge Univesity Press. 2008
11. Hancock, M. Pronunciation Games. – Cambridge University Press. 2013 (21st Printing)
12. Подборка статей из журнала Newsweek (The Science of Happiness) с методической разработкой
13. Луканина, Софья Анатольевна. World of Mass Media. Английский язык в рекламе, PR, журналистике: [учеб. пособие для вузов по спец. 030601 "Журналистика", 030201 "Политология", 030602 "Специалист по связям с общественностью"] / С. А. Луканина.— М. : Книжный Дом Университет : Кн. дом "Университет", 2008 .— 170 с
14. Покровская, Евгения Васильевна Англо-русский словарь языка СМИ = English-Russian Mass Media Dictionary : около 40 000 слов и словосочетаний / Е. В. Покровская— 2-е изд., испр. — Москва : Рус. яз.- Медиа, 2006 .— 492 с.
Литература для внеурочного чтения
1. G. Durrel The Whispering Lang.
2. R. Kipling The Light Failed.
3. S. Maugham Theatre.
4. S. Maugham Rain and other stories.
5. S. Maugham Cakes and Ale.
6. S. Maugham The Painted Veil.
7. G. Orwell Animal Farm.
8. M. Spark The Public Image.
9. J. D. Salinger The Catcher in the Rye.
10. W. Saroyan Selected Short Stories.
11. R. L. Stevenson The Pavillion on the Links
12. O. Wilde The Picture of Dorian Gray.
13. T. Capote Breakfast at Tyffany’s.
Интернет ресурсы
1. Interesting Things for ESL-EFL Students (Fun English Study): http://www. manythings. org.
2. Randal's ESL Cyber Listening Lab: http://www. .
3. BBC Worldservice-Learning English: Homepage to English resources:
http://www. bbc. co. uk/worldservice/learningenglish.
4. Learn English–British Council: http://www. learnenglish. org. uk.
5. Горячие новости: http://www. .
6. Learning English: www. .
Образовательные технологии
В рамках преподавания дисциплины используются следующие методы: работа в малых группах, имитационные игры, групповые дискуссии, презентации, проектная работа.
Контактные консультации включают ответы на вопросы студентов по темам курса в индивидуальном режиме, помощь в составлении списка литературы для подготовки к промежуточной аттестации.
Активная и интерактивная форма проведения предусмотрена для 60% аудиторных занятий.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения образовательного процесса по дисциплине необходим мультимедийный комплекс с электронной доской и проектором, видео - и аудиоаппаратура. Для самостоятельной работы студентов с интернет-ресурсами в рамках учебного курса необходимы компьютерный класс с выходом в Интернет.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)