Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

X. Подведение итогов. Учитель: Вот и подошел к концу наш подготовительный тур. Все очень хорошо справились с заданиями, пусть не огорчается тот, кто допустил ошибки. У вас есть шанс исправить их, ведь до контрольного испытания есть еще неделя. Уберите, пожалуйста, все карточки в конверты, которые вы сдадите после звонка. Спасибо за урок. Занятие окончено.

Если осталось время до звонка, выполняется XI задание по плану урока под названием "Эколесица" (см. приложение № 5).

В настоящее время все чаще учителя используют «нетрадиционные уроки», как правило игровые, а среди игр чаще всего распространены по подобию популярных телепередач: КВН, «Поле чудес», «Счастливый случай». На таких уроках форма первична, а содержание приносится ей в ущерб. В большинстве на таких уроках чаще используются односложные вопросы на проверку фактического знания: кто, что такое, как называется и т. д. Да, такие уроки-игры интересны детям, на них они активны, веселы, поднимают руки и спешат ответить. Действительно, детям нравится играть, соревноваться, такие игры помогают общению, воспитывают коммуникабельность, но это не всегда имеет отношение к обучению: формированию знаний и умений. Проблема в выборе! Проводить игры, принося в жертву предметное содержание или профессионально развивать словестно-логическое мышление учащихся, постепенно переведя его на качественно новый, более высокий уровень, включающий рассуждения и выдвижения гипотиз, обеспечивая при этом возможность общения и способствуя развитию коммуникативных навыков.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Мало знать, надо и применять.

Мало очень хотеть, надо и делать.

А. Кларк, писатель.

Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню., вовлеки меня – и я научусь.

Китайская пословица.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Карточка № 1

(к заданию "Колесо истории")

Вариант № 1

1.	А. Смит	а)	"Опыт о законе народонаселения"
2.	Т. Мальтус	о)	"Общая теория занятости, процента и денег"
3.	Д. Рикардо	р)	"Исследования о природе и причинах богатства народов"
4.	Д. Кейнс	т)	"Теория несовершенной конкуренции"
5.	Д. Робинсон	в)	"Начала политической экономии"

Ответ: Товар

Вариант № 2

1.	И. Посошков	н)	"Капитал"
2.	Д. Рикардо	р)	"Исследования о природе и причинах богатсва народов"
3.	К. Маркс	к)	"Книга о скупости и богатстве"
4.	Л. Эрхард	о)	"Начала политической экономии"
5.	А. Смит	м)	"Благосостояние для всех"

Ответ: Рынок

Карточка № 2

(к заданию "В гостях у старого Нумизмата")

Вариант № 1

Поляк

Болгарин

Литовец

Китаец

Вьетнамец

Американец

Англичанин

Немец

Валюта: доллар, лит, злотый, марка, юань, лев, донг, фунт стерлингов.

Карточка № 2

Вариант № 2

Француз

Русский

Монгол

Испанец

Швед

Грек

Голландец

Поляк

Валюта: песета, крона, драхма, тугрик, рубль, злотый, гульден, франк.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Предлагаем приготовить карточки с рисунками самостоятельно (в качестве примера могут быть использованы первые три рисунка-карточки).

1. Совместное предприятие

2. Аренда

3. Банк

Ответы по карточкам: 1. Совместное предприятие. 2. Аренда. 3 Банк. 4 Дефицит. 5. Баланс. 6. Товар. 7. Бартер. 8. Инвестиция. 9. Стоимость. 10. Собственность. 11. Биржа. 12. Резервы производства. 13. Деньги. 14. Анализ. 15. Монополия. 16. прибыль. 17. Эмиссия. 18. Издержки обращения. 19. Свободно-конвертируемая валюта. 20. Твердая валюта. 21. Рынок. 22. Товарооборот. 23. Малое предприятие. 24. Бюджет. 25. Аукцион. 26. Цена. 27. Бизнес. 28. Национальная валюта.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Карточка № 3

(к заданию "Правильный выбор")

Вариант № 1

1. Ограниченность – это проблема, которая:

А) существует только в бедных странах;

Б) есть только у бедных людей;

В) есть у всех людей и обществ;

Г) никогда не возникает у богатых людей.

2. Что из нижеперечисленного является товаром в экономическом смысле?

А) стрижка;

Б) пара ножниц;

В) визит к врачу;

Г) совет юриста.

3. В командной экономике количество товаров и услуг, которые должны быть произведены, определяют:

А) люди, желающие получить прибыль;

Б) традиционные методы;

В) экономические планы;

Г) условия спроса и предложения.

4. Когда увеличивается спрос на лес, растет и спрос на гвозди. Когда уменьшается спрос на лес, сокращается спрос и на гвозди. Экономисты сказали бы, что лес и гвозди…

А) неродственные товары;

Б) взаимозаменяемые товары;

В) дополняющие товары;

Г) эластичные товары.

5. Брокер купил акции, подождал, пока они выросли в цене, и продал их, тем самым:

А) получив "бычью" прибыль;

В) получив в результате "медвежью" прибыль;

Г) реализовав форвардную сделку.

6. Валовый внутренний продукт – это сумма цен всех:

А) реализованных;

Б) потребленных;

В) произведенных;

Г) оплаченных в стране за год товаров и услуг.

7. Монополистом может быть названа фирма, которая:

А) диктует цены на рынке;

Б) является единственным продавцом данного товара;

В) имеет наибольший объем выпускаемой продукции;

Г) является единственным покупателем данного товара;

8. В стране с рыночной экономикой цена яблочного сока, скорее всего, увеличится, если:

А) увеличится урожай яблок в стране;

Б) производители сока увеличат капиталовложения;

В) снизится спрос на сок;

Г) снизится предложение сока.

9. На вопрос нужно ответить только "да" или "нет".

Может ли уменьшение цены товара быть выгодным его монопольному производителю?

10. На вопрос нужно ответить только "да" или "нет".

Кривая производственных возможностей иллюстрирует альтернативную стоимость, закон спроса и проблему выбора.

Карточка № 3

Вариант № 2

1. Альтернативная стоимость – это стоимость товаров и услуг, измеряемая:

А) бюро статистики труда;

Б) индексом потребительских цен;

В) ценой покупаемого товара;

Г) тем, чем надо пожертвовать для приобретения товара или услуги.

2. В некоторой стране товары и услуги производятся одним и тем же способом с незапамятных времен. Род занятий определяется при рождении. В этой стране:

А) рыночная экономика;

Б) традиционная экономика;

В) командная экономика;

Г) смешанная экономика.

3. С какой проблемой сталкивается любая экономическая система?

А) как сэкономить средства, чтобы сократить государственный долг;

Б) как наилучшим образом использовать ограниченные ресурсы;

В) как сбалансировать государственный бюджет;

Г) как сбалансировать импорт и экспорт.

4. Спрос на фактор производства зависит в основном от:

А) предложения этого фактора производства;

Б) спроса на другие факторы производства;

В) предложения продуктов, которые можно произвести с его помощью;

Г) спроса на те товары, которые можно произвести с его помощью

5. Прибыль равна:

А) доводы минус расходы;

Б) актив минус пассив;

В) выручка минус зарплата;

Г) выручка минус налоги и амортизация.

6. Брокер продал акции, подождал, пока они упадут в цене, и снова купил их, тем самым:

А) получив "Медвежью" прибыль;

Б) получив в результате "бычью" прибыль;

В) осуществив фьючерсный контракт;

Г) получив монопольный доход.

7. В каком случае перья павлина можно назвать деньгами?

А) если они редкий товар;

Б) если они все одинаковы по размеру и форме;

В) если все принимаются в качестве оплаты за товары и услуги;

Г) если их легко делить на части и таким образом "давать сдачу".

8. Максим и Николай договорились совместно закупать для своих фирм материалы и оборудование. Экономист назвал бы это примером:

А) специализации;

Б) разделения труда;

В) бартера;

Г) кооперации.

9. На вопрос нужно ответить только "да" или "нет".

Бартер не способствует развитию общественного разделения труда, специализации и росту производительности.

10. На вопрос нужно ответить только "да" или "нет".

Общественные товары и услуги не производятся частными фирмами.

Ответы: Вариант № 1: 1-В, 2-Б, 3-В, 4-В, 5-А, 6-В, 7-Б, 8-Г, 9 – да, 10 – нет.

Вариант № 2: 1-Г, 2-Б, 3-Б, 4-Г, 5-А, 6-А, 7-В, 8-Г, 9 да, 10 – нет.

Карточка № 4

(к заданию "Экозадачи")

Вариант № 1

Налог составляет одну восьмую часть заработной платы работника. Одну шестую оставшейся части работник откладывает в целях сбережения, а остальные деньги уходят на текущее потребление. Сколько денег уходит на текущее потребление, если заработная плата работника составляет 48 рудолов в месяц?

Ответ: 35 рудолов.

Вариант № 2

В форте все товары обмениваются на лимонад, а лимонад можно продать по 2 рудола за бутылку. Купец привез на рынок 8 бочонков меда и хочет получить за них 240 рудолов. Каким образом ему следует менять мед на лимонад, чтобы затем продать лимонад и получить желаемую сумму?

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6

Основные порталы (построено редакторами)