ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАОУ СПО КО
«ЮРГИНСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»
Методические УКАЗАНИЯ по выполнению
итоговой письменной аудиторной контрольной работы
для студентов заочного отделения
дисциплина: Немецкий язык
специальность: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
курс: первый
Юрга
2015 год
СОСТАВИТЕЛЬ
Преподаватель
Немецкого языка ГАОУ СПО КО «ЮТАиС» _______ Небреева Наталья Николаевна
МЕТОДИЧЕСКая разработка
РАССМОТРЕНа и ОДОБРЕНА
на заседании МК общеобразовательных дисциплин
Протокол № ____ от _________20__ г.
Председатель
МК общеобразовательных дисциплин _________ Литош Валентина Анатольевна
МЕТОДИЧЕСКая разработка
ЗАРЕГИСТРИРОВАНа
в методическом кабинете ГАОУ СПО КО «ЮТАиС»
«____» _________20__ г.
Зам. директора по УМР ________________ Рубакова Ирина Николаевна
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………………..4
Требования к выполнению итоговой письменной аудиторной контрольной
работе №1и её оформлению ……………………………...…………………………......6
Итоговая письменная аудиторная работа №1..………………………………………...7
Справочный материал по грамматике за1курс………………………………………..8
Вариант 1……………………………………………………………………………...…20
Вариант 2………………………………………………………………………………...23
Вариант 3………………………………………………………………………………...26
Вариант 4………...………………………………………………………………………29
Список литературы…..…………………………………………………………………32
Введение
Практическое владение иностранным языком является в современных условиях неотъемлемой частью подготовки специалистов. Основной целью заочного обучения студентов немецкому языку является формирование умения читать и извлекать информацию из иностранной литературы. Заочная система обучения предусматривает, главным образом, самостоятельную работу студентов с учебной литературой.
Курс иностранного языка на заочном отделении состоит из следующих форм занятий:
· аудиторные установочные занятия, проводимые преподавателем в начале семестра;
· самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой;
· выполнение контрольных работ, количество и график которых определены учебным планом по специальности;
· итоговый контроль в форме зачёта по окончанию изучения дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся должен знать/понимать:
- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо-временные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.
В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся должен уметь:
говорение
- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
аудирование
- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио - и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение
- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические,
- используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста.
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ИТОГОВОЙ ПИСЬМЕННОЙ АУДИТОРНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ И ЕЁ ОФОРМЛЕНИЮ.
1. Каждая из контрольных работ предлагается в 4 вариантах.
2. Письменные контрольные работы должны выполняться на белых листах
формата А4.
3. Письменные контрольные работы должны быть написаны чернилами, аккуратно, четким почерком.
4. Строго соблюдайте последовательность выполнения заданий.
5. Текст или его фрагменты, предназначенные для письменного перевода, перепишите на лист, а затем представьте его перевод на русском языке.
6. При выполнении письменной контрольной работы сначала записывайте формулировку задания и вопросы, требующие ответа. На вопросы по тексту давайте полные ответы.
7. При выполнении письменной контрольной работы вы можете пользоваться грамматическими таблицами, где вы найдёте необходимый материал.
Итоговая письменная аудиторная контрольная работа №1
Для того чтобы правильно выполнить итоговую письменную аудиторную контрольную работу, следует усвоить следующие разделы курса немецкого языка:
I. Звуковой строй немецкого языка и правила чтения.
II. Грамматический строй немецкого языка.
1) Порядок слов повествовательного предложения: прямой и обратный. Вопросительное предложение без вопросительного слова и с вопросительным словом.
2) Предложение. Члены предложения, главные и второстепенные.
3) Артикль, определённый и неопределённый. Склонение артикля и его заменителей.
4) Существительное. Склонение существительных, образование множественного числа. Сложные существительные.
5) Местоимение. Основные разряды местоимений. Склонение личных местоимений.
6) Прилагательное. Наречие. Степени сравнения прилагательных и наречий.
7) Числительное. Количественные и порядковые числительные. Хронологические даты.
8) Отрицания – nicht, kein.
9) Глагол. Основные формы глагола. Слабые и сильные глаголы. Вспомогательные глаголы. Возвратные глаголы, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Образование и употребление глаголов в Präsens, Prateritum, Futurum.
К выполнению итогового письменного аудиторного контрольного задания следует приступить после того, как усвоен лексический минимум и проработаны грамматические темы.
СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ПО ГРАММАТИКЕ
Существительное
Множественное число имен существительных
Для обозначения множественного числа имен существительных используются различные средства: а) артикль dеr Wagen — die Wagen (вагон)
das Zimmer— die Zimmer (комната)
б) суффиксы - e, - en, - er реже - s; например der Tisch — die Tisch-e (стол) die Tür-die Türen (дверь) das Kleid —die Kleider (платье) das Auto — die Auto - s (автомобиль)
в) умляут и артикль der Vogel—die Vögel (птица) der Mantel—die Mäntel (пальто)
Очень часто множественное число существительных характеризуется суффиксом и одновременно умляутом.
Прилагательное
Степени сравнения прилагательных
Положительная | Сравнительная | Превосходная |
Основа | Основа + ег | Основа + st (am...sten) |
hell светлый jung молодой rund круглый kurz короткий neu новый | heller светлее, более светлый junger моложе более молодой runder круглее, более круглый kürzer короче, более короткий neuer новее, более новый | am hellsten der (die, das) hellste самый светлый, светлее всех am jüngsten der (die, das) jǜngste самый молодой, моложе всех am rundesten der (die, das) rundeste самый круглый, круг-лее всех am kürzesten der (die, das) kürzeste самый короткий, короче всех am neuesten der (die, das) neueste самый новый, новее всех |
Некоторые имена прилагательные образуют степени сравнения не по общим правилам: gut — besser — am besten (хороший)
nah — näher — am nächsten (близкий)
hoch— höher — am höchsten (высокий)
Следующие прилагательные могут служить для обозначения меры длины, веса, температуры и т. д. В этом случае перед ними, как правило, стоит обозначение числа единиц меры:
lang (длинный) — 5 mm lang (длиною 5 мм)
hoch (высокий) — 60 cm hoch (высотой 60 см)
schwer (тяжелый) — 2 kg schwer (весом 2 кг)
heiB (горячий) — 30° heiβ ( с температурой 30°)
alt (старый) — 35 Jahre alt (в возрасте 35 лет)
stark (сильный, толстый) — 2 .Meter stark (толщиной 2 м)
groβ (большой) — einige Mikrometer groβ (величиной в микрометров)
lang (долгий) — 10 Jahre lang (в течение 10 лет)
Местоимения
Личные местоимения
Ном. | Ген. | Дат. | Akk. | Перевод на русский язык |
ich | mir | mich | я, -, мне меня | |
du | - | dir | dich | ты, .-, тебе, тебя |
er | - | ihm | ihn | он, -, ему, его |
es | - | ihm | es | оно, -, ему, его |
. sie | - | ihr | sie | она, -, ей, ее |
wir | - | uns | uns | мы, -, нам, нас |
ihr | - | euch | euch | вы, -, вам, вас |
sie | - | ihnen | sie | они, -, им, их |
Sie | - | Ihnen | Sie | Вы, -, Вам, Вас |
Притяжательные местоимения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)