МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
050100 (44.03.05) Педагогическое образование
профиля подготовки Биология, география
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 01.01.2001
Содержание: УМК по дисциплине Аналитическая химия для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование профиля подготовки Биология, география очной формы обучения
Автор: А,
Объем 41 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой | Ю. | 23.05.2016 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры |
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме | Г. | 25.05.2016 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 9 |
Начальник ОИБО | Б. | 25.05.2016 | Согласовано |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра биологии, географии и МП
А.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование
профили подготовки Биология, география
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2016
А. Аналитическая химия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование профили подготовки Биология, география очной формы обучения. Тюмень, 2016, 41 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Аналитическая химия (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Ю., к. б.н., доцент
Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2016.
© А. 2016.
Ф. И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: повышение уровня общехимической подготовки студентов-биологов за счет изучения основ аналитической химии, что позволит максимально эффективно использовать современные методы химического анализа для решения профессиональных задач в области экологии и безопасности жизнедеятельности.
Задачи дисциплины:
- изучение теоретических и методологических основ аналитической химии;
- освоение практических методов химического анализа.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Аналитическая химия» - одна из дисциплин по выбору модуля Б1. Для освоения указанной дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения предмета «Химия» и «Физика» в процессе довузовского образования. В информационном и логическом планах данная дисциплина последовательно развивает общий курс «Химия», а также тесно связан с рядом разделов курса «Биохимия», «Физиология».
Обучающиеся должны предварительно знать теоретические основы качественных и количественных методов, а также уметь работать с литературой, иметь навыки обработки и описания экспериментальных данных.
Освоение дисциплины «Аналитическая химия» необходимо для изучения последующих дисциплин «Органическая химия», «Физиология», «Экология растений», «Экология животных», «Биология клетки», а также для грамотного использования наиболее подходящих аналитических методов в научно-исследовательской работе.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | Биохимия | + | + | + | - | + | - | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы:
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
- способен использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);
общепрофессиональные (ОПК):
- владеет основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);
в области педагогической деятельности (ПК):
- готов реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать:
- основные законы и закономерности аналитической химии;
- расчеты концентрации растворов;
- расчеты скоростей химических реакций, констант равновесия и нестойкости комплексных ионов;
- механизмы и условия протекания химических реакций;
Уметь:
- работать с химическими реактивами;
- применять физико-химические методы для решения задач в области взаимосвязанных явлений, производственного контроля;
- использовать механизмы и условия протекания химических реакций, предвидеть их результаты;
- определять возможность управления химическим процессом;
Владеть:
- методами системного и дробного качественного анализа, методами титриметрии, гравиметрии и физико-химическими методами (электрохимические методы, хроматография, фотометрия);
- методами проведения реакций в нужном направлении и при условиях наиболее приемлемых для производственных масштабов.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр IV Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 37,7 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 34,3 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры |
4 | ||
Контактная работа: | 37,7 | 37,7 |
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 |
В том числе: | ||
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 | 18 |
Семинары (С) | ||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | ||
Иные виды работ: | 1,7 | 1,7 |
Самостоятельная работа (всего): | 34,3 | 34,3 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | 2 | 2 |
72 | 72 | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | зачет |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | |||||||||
1 | 1.1 Общие вопросы аналитической химии | 1-2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 0-6 | |
2 | 1.2 Количественный химический анализ | 3-6 | 4 | 4 | 4 | 12 | 2 | 0-12 | |
Всего | 1-6 | 6 | 6 | 6 | 18 | 4 | 0-18 | ||
Модуль 2 | |||||||||
3 | 2.1 Качественный анализ | 7-10 | 4 | 4 | 6 | 14 | 4 | 0-16 | |
4 | 2.2 Электрохимические методы | 11-13 | 2 | 4 | 6 | 12 | 4 | 0-11 | |
Всего | 7-13 | 6 | 8 | 12 | 26 | 8 | 0-27 | ||
Модуль 3 | |||||||||
5 | 3.1 Хроматография | 14-15 | 2 | 2 | 6 | 10 | 4 | 0-20 | |
6 | 3.2 Спектральные методы | 16-17 | 2 | 2 | 6 | 10 | 2 | 0-15 | |
7 | 3.3 Метрологические основы | 18 | 2 | - | 4,3 | 8 | 2 | 0-20 | |
Всего | 14-18 | 6 | 4 | 16,3 | 28 | 8 | 0-55 | ||
Итого (часов, баллов): | 1-18 | 18 | 18 | 34,3 | 72 | 20 | 0-100 | ||
Курсовая работа * | |||||||||
Из них в интеракт. форме | 8 | 12 | 20 |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
Основные порталы (построено редакторами)