Методические указания: при подготовке графического изображения структуры текста необходимо выбрать любой тип зональной дифференциации ландшафта и указать особенности дестабилизации, при этом особое внимание следует уделить фауне и флоре существовавший на территории современной Западной Сибири.
Раздел 3. Региональные проблемы геоэкологии
Задание: изучение информационных ресурсов и других материалов по теме «Проблемы оптимизации добычи нефтепродуктов в Тюменской области»
Методические указания: при изучении инфрмационных ресурсов можно воспользоваться возможностями компьютерных технологий и систематизировать материал, особое внимание следует уделить событиям, происходящим на территории современной Западной Сибири.
Раздел 3. Региональные проблемы геоэкологии
Задание: составление плана текста по теме: «Проблемы оптимизации изъятия биологических ресурсов Тюменской области»
Методические указания: при составлении плана и тезисов ответа обратить внимание на особенности изъятия биоресурсов, интродукцию видов и способы сохранения биоразнообразия. Привести примеры, характерные для Тюменской области.
Раздел 3. Региональные проблемы геоэкологии
Задание: проведение сравнительного анализа карты ландшафтов и природно-хозяйственных геосистем России и Тюменской области.
Методические указания: при изучении карт и других материалов следует обратить внимание тематические карты, отображающие особенности загрязнения территории.
4.2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы
План самостоятельной работы:
- уяснить сущность вопроса;
- определить главные положения;
- переработать лекционный конспект и внести в него дополнения из учебников;
- просмотреть иллюстрирующий учебный материал рисунки, схемы, графики;
- сделать краткую запись в виде плана, таблицы, схемы;
- выписать в словарь новые термины.
Форма отчетности - оформление реферата, конспекта, подготовка доклада и т. д.
Работа над рефератом и конспектом.
Реферат – краткое изложение в письменной форме или в форме публичного доклада содержания научных трудов, периодической литературы по определенной теме.
Конспект - краткое изложение в письменной форме содержания научных трyдов, книг.
Цель написания – научиться самостоятельно, отбирать, анализировать и обобщить материал, выявить общие закономерности биологических процессов.
Для написания реферата или конспекта необходимо:
- выбрать тему;
- используя список рекомендуемой литературы;
- подобрать необходимые источники (монографии, сборники, периодику);
- составить план реферата;
- сделать литературный обзор материала и написать конспект;
- проиллюстрировать работу схемами, таблицами, графиками;
- сделать выводы, выразив свое отношение к изученной проблеме;
- оформить реферат согласно требованиям ГОСТа;
- учитывая замечания преподавателя, внести исправления;
- представить прорецензированную работу к защите и сдать преподавателю.
Работа с литературными источниками.
1. Ознакомиться с имеющимися в библиотеке систематическими, алфавитными, предметными каталогами.
2. В первую очередь изучить научную, периодическую литературу, содержащую теоретические основы проблемы. Затем познакомиться с литературными источниками, раскрывающими более узкие и частные вопросы.
3. Составить собственную библиографическую картотеку.
Приложение 5
Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по дисциплине
5.1. Технологическая карта дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Естественнонаучный факультет
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф. И.О. _____________________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Экология и природопользование, природопользование
Год обучения: 1
Семестр: 1
Наименование дисциплины: Геоэкологии
Количество аудиторных часов на дисциплину: 34
Форма отчётности: зачёт
Ф. И.О. преподавателя:
Утверждено на заседании кафедры ________________ 20__г. протокол №__ .
Аудиторные занятия
Лекции | |||||
№ | Тема лекционного занятия | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
1. | Введение. Значение геоэкологии в общем комплексе географо-экологических наук. | Ведение лекций и составление конспектов | 1 | 1 | |
2. | Балансовые методы в геоэкологии. | Ведение лекций и составление конспектов | 1 | 1 | |
3. | Природное воздействие на литосферу, его факторы. | Ведение лекций и составление конспектов | 1 | 1 | |
4. | Природное воздействие на гидросферу, его факторы. | Контрольная работа №1 по теме: «Экологические функции геосфер» | 3 | 1 | |
5. | Природное воздействие на атмосферу, его факторы. | Ведение лекций и составление конспектов | 2 | 1 | |
6. | Общее антропогенное воздействие на геологическую среду | Контрольная работа №2 по теме: «Особенности антропогенного воздействия на геосферы Земли» | 3 | 2 | |
7. | Эколого-хозяйственный баланс территории. | Ведение лекций и составление конспектов | 3 | 2 | |
8. | Эколого - географическое картографирование. | Итоговая контрольная работа №3 | 20 | 3 | |
Практические занятия | |||||
№ | Тема практического занятия | Формы работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
9. | Балансовые методы в геоэкологии. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 1 | |
10. | Природное воздействие на литосферу, его факторы. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 1 | |
11. | Природное воздействие на гидросферу, его факторы. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 1 | |
12. | Природное воздействие на атмосферу, его факторы. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 2 | |
13. | Антропогенные процессы в биосфере. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 2 | |
14. | Состояние геоэкологической среды Западно-Сибирского региона. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 3 | |
15. | Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы. | практическое занятие в форме практикума | 3 | 3 |
Самостоятельная работа
№ | Тема | Форма работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) | Отметка о выполнении |
1. | Интегрирующая роль геоэкологии как науки. | подготовка реферат по теме: «Естественно научные основы геоэкологии». | 1,5 | 1 | |
2. | Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы | составление плана и тезисов ответа по теме: «Антропогенные процессы в гидросфере». | 1,5 | 1 | |
3. | Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы | составление схемы: Уязвимые звенья мирового океана | 1,5 | 1 | |
4. | Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы | работа со словарями и справочниками по теме «Нарушение среды обитания в результате техногенеза» | 1,5 | 1 | |
5. | Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы | работа с учебной литературой (обработка текста) по теме «Естественно научные основы геоэкологии» | 1,5 | 1 | |
6. | Геодинамические процессы Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы | составление таблиц для систематизации учебного материала по теме «Глобальные проблемы биосферы Земли» | 2 | 2 | |
7. | Региональные проблемы геоэкологии. | составление конспекта по теме: «Проблемы оптимизации водопользования в Тюменской области». | 2 | 2 | |
8. | Региональные проблемы геоэкологии. | конспектирование текста по теме «Типы русловых процессов на реках России и Западной Сибири» | 2 | 2 | |
9. | Региональные проблемы геоэкологии. | графическое изображение структуры текста по теме «Зональные типы экологической дестабилизации ландшафтов Западной Сибири». | 1,5 | 2 | |
10. | Региональные проблемы геоэкологии. | изучение информационных ресурсов и других материалов по теме «Проблемы оптимизации добычи нефтепродуктов в Тюменской области» | 1,5 | 2 | |
11. | Региональные проблемы геоэкологии. | составление плана текста по теме: «Проблемы оптимизации изъятия биологических ресурсов Тюменской области» | 1,5 | 3 | |
12. | Региональные проблемы геоэкологии. | составление списка литературы и интернетресурсов по теме «Проблемы оптимизации транспортной системы в Тюменской области». | 2 | 3 | |
13. | Региональные проблемы геоэкологии. | проведение сравнительного анализа карты ландшафтов и природно-хозяйственных геосистем России и Тюменской области. | 2 | 3 |
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
Основные порталы (построено редакторами)