МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Естественнонаучный факультет

Кафедра биологии, экологии и методики преподавания естествознания

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_____________ ____________

подпись ФИО

«___» __________ 2015 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«ГЕОЭКОЛОГИЯ»

Код и направление подготовки

44.03.01 Педагогическое образование

Профили подготовки

Изобразительное искусство

Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

заочная форма обучения

Тобольск

2014

Содержание

Рабочая программа учебной дисциплины.. 3

Руководство по организации обучения дисциплине. 23

Приложения. 27

Приложение 1. Лекционные материалы.. 27

Приложение 2. Практические занятия. 38

2.1. Планы практических занятий. 38

2.2. Методические указания к практическим занятиям.. 41

Приложение 3. Лаботораторный практикум.. 41

Приложение 4. Самостоятельная работа студентов. 41

4.1. Задания для самостоятельной работы.. 41

4.2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы.. 43

Приложение 5. Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по дисциплине. 43

5.1. Технологическая карта дисциплины.. 43

5.2. Тестовые задания для текущего контроля знаний по дисциплине. 47

5.3. Тестовые задания для итогового контроля знаний по дисциплине. 48

5.4. Вопросы к зачету. 50

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Приложение 6. Глосарий………………………………………………………………………… 51.

Приложение 7. Дополнительные учебно-методические материалы..

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель предмета - получение базовых знаний и практических навыков по взаимодействию гео, эко - и социально-производственных систем, геоэкологическому анализу природных и природно - технических систем, направленных на выполнение профессиональных функций.

Дисциплина направлена на подготовку студентов к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательской, проектно - производственной, контрольно-ревизионной, административной, педагогической, которые предполагают выполнение следующих задач:

- заложить основы понятийно - категоричного аппарата геоэкологии как науки;

- получить системное представление о геосферах Земли;

- раскрыть методические подходы к анализу различных видов антропогенных воздействий и реакций на них геосистемы земли;

- раскрыть основные способы оптимизации материального производства при решении экологических проблем;

- применять инновационные технологии обучения для мотивации экологических форм взаимодействия общества и природы.

- использовать современные средства защиты природы и ее охраны;

- ориентировать в специфике экологических проблем и их последствий;

- сформировать ценностную ориентацию на сохранение биосферы, отдельных экосистем и здоровья человека.

2. Место дисциплины в структуре ОП ВО

Курс геоэкологии относится к дисциплинам по выбору.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):

ОК-3 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

ПК-4 готовностью к участию в проведении исследований социально-психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических факторов

Студент, изучивший дисциплину «Геоэкология» должен:

Знать:

- строение геосферы Земли и её составляющих;

- системное представление о строении оболочек;

- реакции геоэкологической системы на антропогенное воздействие;

- глобальные экологические проблемы лито -,атмо -, гидро-и биосферы;

- основы безопасности при проведении полевых и лабораторных исследований.

Уметь:

- анализировать природные и природно-техногенные процессы, происходящие в экосистеме Земли;

- применять на практике методы геоэкологических исследований при решении типовых профессиональных задач;

- распознавать экологические ситуации по степени остроты;

- самостоятельно работать с учебной и научной литературой, статистическими и географическими материалами.

Владеть навыком:

- применения научно-обоснованных методов и приемов при анализе антропогенных воздействий и их географических следствий;

- проектирования типовых природоохранных мероприятий;

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1 зачётную единицу (36 часов).

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
Л	ПЗ	ЛР
1	Интегрирующая роль геоэкологии как науки	7		2		2
2	Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы	7		2		10
3	Региональные проблемы геоэкологии	7			20
ВСЕГО	36	-	4	-	32

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
1	Интегрирующая роль геоэкологии как науки.	Значение геоэкологии в общем комплексе географо-экологических наук
Балансовые методы в геоэкологии
2	Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы	Геоэкосистемы, их роль в общепланетарной экосистеме Земли
Природное воздействие на литосферу, гидросферу, его факторы.
Природное воздействие на атмосферу, его факторы.
Общее антропогенное воздействие на геологическую среду
3	Региональные проблемы геоэкологии.	Экологический кризис и его проявления на различных иерархических уровнях и в различных регионах земли.

5. Образовательные технологии

Таблица 3

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
1.	1	Введение. Значение геоэкологии в общем комплексе географо-экологических наук.	Лекция-диалог
2.	1	Балансовые методы в геоэкологии.	лекция-визуализация
3.	1	Балансовые методы в геоэкологии.	практическое занятие в форме семинара-практикума
4.	1	Природное воздействие на литосферу, его факторы.	Лекция-рассуждение
5.	1	Природное воздействие на литосферу, его факторы.	Практическая работа
6.	1	Природное воздействие на гидросферу, его факторы.	Лекция-провокация
7.	1	Природное воздействие на гидросферу, его факторы.	практическое занятие в форме практикума
8.	1	Природное воздействие на атмосферу, его факторы.	Лекция-визуализация
9.	2	Природное воздействие на атмосферу, его факторы.	практическое занятие в форме семинара-практикума
10.	2	Общее антропогенное воздействие на геологическую среду	лекция-диспут
11.	2	Антропогенные процессы в биосфере.	практическое занятие в форме семинара-практикума
12.	2	Эколого-хозяйственный баланс территории.	лекция-визуализация
13.	3	Состояние геоэкологической среды Западно-Сибирского региона.	практическое занятие в форме семинара-практикума
14.	3	Эколого - географическое картографирование.	Лекция-диалог
15.	3	Закономерности функционирования геосферы как глобальной геоэкосистемы.	проект