- «Искусство жить достойно» «Искусство романа» «Искусство любви»
5. Каков ведущий принцип восприятия современной литературой массовой культуры (Ч. Буковски, А. Перес-Реверте, М. Варгас Льоса):
- Сатира Пародия Пародичность Тенденциозное переписывание Стилизация
Темы для рефератов, эссе:
Требования к выполнению работы:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.
2. Грамотное оформление работы. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы - 10-15 страниц (с полями). Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
1. Современность и классика: способы воспроизведения и формы восприятия «литературного мифа» (Стоппард, Мрожек, Гейм, Турнье).
2. Проблема ориентации героя в пьесе Т. Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы».
3. Случайное и закономерное как основа повествования (Стоппард, Турнье, Кундера).
4. «Театр в театре» в пьесе Т. Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы»: особенности повествовательной структуры.
5. Поэтика названия романа М. Турнье «Пятница, или Тихоокеанский лимб».
6. Образ Сперанцы в романе М. Турнье «Пятница, или Тихоокеанский лимб».
7. Интерпретация мифа в трилогии Д. Барта «Химера».
8. Мотив окаменения в романе Д. Барта «Химера».
9. «Маски автора» в романе У. Эко «Имя розы».
10. Смысловые метаморфозы лабиринта в романе У. Эко «Имя розы»: библиотека и библиотекарь.
11. Роль соответствий и аналогий в романе У. Эко «Маятник Фуко».
12. Повествовательная структура романов М. Павича.
13. Сон и реальность в романах М. Павича.
14. Проблема композиции «Бессмертия» М. Кундера.
15. Роман и музыка в теории романа М. Кундера.
16. Персонаж и тема в художественном мире М. Кундера.
17. Проблема повествовательного единства в «гипертекстах» Корнеля, Павича, Петровича, Коупленда.
18. Линейность и способы ее разрушения в романе Г. Петровича «Атлас, составленный небом».
19. Тема зеркала в современном романе (Петрович, Павич).
20. Мотив карточной игры в современном романе (Павич, Петрович, Турнье).
21. «Визуальный ряд» в современном романе (Петрович, Коупленд, Перес-Реверте).
22. «Фабуляция»: особенности повествовательной композиции «Истории мира в 10 ½ главах» Дж. Барнса.
23. «История картины»: анализ творческого процесса в романе Дж. Барнса «История мира в 10 ½ главах».
24. Образ книги в современном романе (Павич, Петрович, Корнель).
25. Трансформация мифологического сюжета в романе Д. Барнса «История мира в 10 ½ главах».
26. Библейские сюжеты в современной литературе (Турнье, Гейм).
27. Игра с пространством и временем в современном романе (Поссе, Барнс, Акройд).
28. «Гости из будущего»: взгляд на современность в романе П. Акройда «Повесть о Платоне».
29. «Метарассказ» в романах М. Бредбери «Профессор Криминале» и М. Кундера «Неспешность»: образ современного мира.
30. Тема будущего в современном романе (Коупленд, Каннингем).
31. «Жизнь на окраине»: маргинальность как образ жизни в романах Каннингема, Коупленда.
32. Повествовательная структура «Поколения Икс» Д. Коупленда.
33. «В поисках книги»: мир массовой литературы на страницах романа А. Перес-Реверте «Клуб Дюма».
34. Тема одиночества в творчестве Коупленда, Каннингема.
35. «Изнанка мастерства»: образ массовой культуры в романе Варгас Льосы «Тетушка Хулия и писака».
36. Пародирование «литературных штампов» в романе Ч. Буковски «Макулатура».
Основные вопросы к зачету
1. Современный литературный процесс: проблема истоков.
2. Маргинальность в современной культуре и литературе.
3. Постмодернизм: основы теории.
4. Повествовательные стратегии постмодернистского текста.
5. Место постмодернистской культуры в современном мире (У. Эко, М. Бредбери).
6. Автор – герой – читатель: новая коммуникативная ситуация (У. Эко, М. Кундера, М. Павич).
7. Принципы «нонселекции» и «нониерархии» (Дж. Барнс, П. Корнель, М. Павич).
8. Классика и современность: способы воспроизведения и формы восприятия (Стоппард, Мрожек, Турнье, Кундера).
9. «Театр в театре» в пьесе Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы».
10. Тема судьбы (случайное и закономерное, жизнь и смерть) в пьесе Стоппарда «Розанкранц и Гильденстерн мертвы».
11. Проблема ориентации героя: время и пространство в пьесе Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы».
12. «Диалог культур» в современном романе (Турнье, Кундера, Дж. Барт, Поссе).
13. Поэтика названия романа У. Эко «Имя розы».
14. «Маски автора» в романе У. Эко «Имя розы», роль рассказчика.
15. Проблема жанра романа У. Эко «Имя розы».
16. Тема и образы лабиринта в романе У. Эко «Имя розы»: проблема поиска истины.
17. Композиция романа М. Павича «Хазарский словарь»: проблема структурного и смыслового единства.
18. Прием автотекстуальности в творчестве М. Павича.
19. Модель мира в романе М. Павича «Хазарский словарь» (реальное – нереальное, явь – сон, прошлое – настоящее).
20. Роль темы в повествовательной структуре романа М. Кундеры «Бессмертие» («Неспешность», «Подлинность»).
21. Теория романа М. Кундеры.
22. Проблема индивидуальности в творчестве М. Кундеры (образ/имидж, жест). Homo sentimentalis.
23. Типы гипертекста (Корнель, Павич, Петрович, Коупленд).
24. Гипертекст: проблема повествовательного единства (Павич, Петрович, Корнель). Роль структурных элементов.
25. Образ книги в романах Павича, Петровича, Корнеля.
26. Метарассказ в современном романе (Турнье, Поссе, Дж. Барт, М. Бредбери и др.): ирония в культуре постмодернизма.
27. «Священная история» в романах Дж. Барнса «История мира в 10 ½ главах», С. Гейма «Агасфер», М. Турнье «Элеазар, или Источник и Куст».
28. Интерпретация современности в романах М. Бредбери («Профессор Криминале»), М. Кундеры («Неспешность»).
29. История как миф: образ прошлого в романах А. Поссе «Райские псы», П. Акройда «».
30. Тема будущего в романе Д. Коупленда «Поколение Икс» (Каннингем, Уэльбек).
31. «Самообъяснение героев» в творчестве Коупленда, Каннингема, Уэльбека: особенности повествовательной структуры.
32. «Я и другие» в романе Коупленда «Поколение Икс»: проблема непреодолимого одиночества.
33. Маргинальность как образ жизни: «поколенческий синдром» в романе Коупленда «Поколение Икс».
34. Элитарная и массовая литература в современной культуре: проблема границы.
35. Упорядоченный мир стереотипов: поэтика массовых жанров.
36. Самопародия как способ деконструкции: Пеннак, Буковски, Варгас Льоса.
37. Образ «идеального автора» в творчестве Пеннака, Варгас Льосы.
38. Интертекстуальность и ирония: варианты интерпретации массовой культуры в современном романе (Пеннак, Варгас Льоса, Буковски).
8. Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
1.Разбор конкретных ситуаций:
Тема 3. У. Эко: преодоление традиции авангарда. Проблема интерпретации
Тема 4. М. Кундера: искусство романа
Тема 8. Тема будущего в современной литературе
Тема 7. Гипертекст и литература
Тема 9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный 2.«Развитие критического мышления через чтение и письмо»
Тема 5. М. Павич: литература XXI века.
Тема 6. «Недоверие к метарассказу»: наследие культуры в восприятии современности
Тема 9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный
3.Метод проектов:
Тема 1. Литературоведение и литература: к проблеме взаимодействия теоретических моделей и художественной практики
Тема 7. Гипертекст и литература
Тема 4. М. Кундера: искусство романа
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
Шарыпина, зарубежной литературы XX века: учеб. пособие/ , , . - Москва: Высшая школа, 2009.9.2.Дополнительная литература
1. История зарубежной литературы второй половины XX века: учебник/ . - 2-е изд., испр.. - Москва: Флинта: Наука, 2012.
2. Сушкова, литература XXI века: творчество писателей-лауреатов Нобелевской премии : учеб. пособие для студентов вузов/ . - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011.
Турышева, и методология зарубежного литературоведения: учебное пособие для студентов по направлению подготовки 032700 "Филология"/ . - Москва: Флинта: Наука, 2012. Шервашидзе, литература XX века: учеб. пособие/ . - Москва: Флинта: Наука, 2010.10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы
Центр информационных технологий ТюмГУ; Информационно-библиотечный центр ТюмГУ; Мультимедийные кабинеты ТюмГУ; Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине; Аудиторный фонд ТюмГУ;, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:; Компьютерные классы с выходом в Интернет; Сайт кафедры зарубежной литературы; Фонд кафедры зарубежной литературы; http://elibrary. ru/ http://www. philology. ru/ http://biblioclub. ru/ http://www. tmnlib. ru/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
