Рабочая программа дисциплины Творческий метод архитектора (стр. 5 )

7.3.1. Примерная тематика РГР

-

7.3.2. Примерная тематика и содержание КР

Примерная тема курсовой работы на 7 семестре:

Универсалии творческого метода архитектора, их воплощение в персональной модели творчества.

7.3.3. Вопросы для коллоквиумов

Творческий метод архитектора - эволюция объекта и предмета знания Творческий метод архитектора - универсальный интегратор, его образовательный потенциал Проблема как ресурс развития. Методы решения проблем, их уровни и возможности. Концептуализм, проектирование, метод Личность архитектора и её содержание. Метод как надличностная структура Использование теории творческого метода архитектора в целях профессионально-личностного развития

7.3.4. Задания для тестирования

7.3.5. Вопросы для зачета с оценкой

1.  Представление о творчестве и творческом методе.

2.  Эволюция представлений представления о творческом методе архитектора.

3.  Место метода в структуре деятельности.

4.  Структура и состав творческого метода архитектора.

5.  "Бытийно-осмысляющий подход" в архитектуре" - основные принципы и характеристики.

6.  Мировоззрение архитектора как базовая характеристика его творческого метода.

7.  Творческий метод архитектора как общекультурный феномен, его основы и универсалии.

8.  Созидательные функции творческого метода архитектора (внутрипрофессиональное и социально-культурное значение).

9.  Соотношения архитектурно-проектного мышления, инженерной деятельности, научного познания и художественного творчества, сравнение состава и характера этих типов деятельности.

10.  Творческий метод архитектора как синтез методов учёного, инженера, художника и философа.

11.  Рациональное и иррациональное в архитектурном творчестве, проблема их интеграции.

12.  Интегрирующие функции творческого метода архитектора.

13.  Творческий метод архитектора как синтетическая основа для профессионально-личностного развития архитектора и совершенствования архитектурной деятельности.

14.  Философско-мировоззренческие аспекты формирования личности архитектора.

15.  Развивающие качества творчества.

16.  Культурно-историческое, социальное, профессиональное и творческое самоопределение архитектора – путь формирования персонального мировоззрения.

17.  Творческий метод архитектора как основа личностного и профессионального становления и развития.

18.  Педагогическое воспроизведение метода: мировоззренческий и научно-методический аспекты.

19.  Понятие проблемы в архитектурно-проектной деятельности.

20.  Философский уровень рассмотрения проблемы, философские средства организации архитектурно-проектного мышления

21.  Основы концептуального мышления.

22.  Философия и проектный концептуализм.

23.  Личностные качества архитектора; субъективное и объективное в архитектурном творчестве. Способности и знания, идеи и нормы, вдохновение и метод.

24.  Метод как надличностная структура и как персональное "орудие" творческого действия.

25.  Роль личности в процессах решения проблем и развития методов.

26.  Место и роль рефлексии в архитектурно-проектном творчестве.

27.  Формы методологического творчества в архитектуре и их образовательное значение.

28.  Креативность в различных типах деятельности и в архитектуре, ресурсы креативности, средства её организации и развития.

29.  Синергетические модели в области развития творческой личности.

30.  Развивающее (педагогическое) воздействие и саморазвитие личности.

31.  Идеология опережающего профессионального развития и её роль персонального творческого метода в ней.

32.  Проблемы и перспективы интеллектуализации архитектурной деятельности и творческого метода архитектора.

7.3.6. Вопросы для экзамена

-

7.3.7. Паспорт фонда оценочных средств

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
1	Творческий метод архитектора - эволюция объекта и предмета знания	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
2	Основные этапы исторического формирования творческого метода архитектора	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
3	Разнообразие функций творческого метода архитектора в культуре	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
4	Виды деятельности в архитектуре, их методы и проблема интеграции	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
5	Рациональное и иррациональное в архитектурном творчестве - новые конфигурации	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
6	Творческий метод архитектора - универсальный интегратор, его образовательный потенциал	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
7	Культурно-историческое, социальное, профессиональное и творческое самоопределение архитектора	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
8	Педагогическое воспроизведение метода: смысл, проблемы. пути решения.	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
9	Проблема как ресурс развития. Методы решения проблем, их уровни и возможности.	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
10	Бытийно-осмысляющий подход" в архитектуре"	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
11	Метод как общественная и персональная ценность	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
12	Состояние современного отношения к проблеме метода и его формированию	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
13	Метод в профессиональных архитектурных конвенциях	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
14	Концептуализм, проектирование, метод	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
15	Архитектурный профессионализм и проблемы его воспроизводства	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
16	Структурность в воспроизводстве творческого метода	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
17	Метод и время: идеология опережающего развития	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
18	К педагогике личностно-профессионального становления	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
19	Постановка проблемы метода как образовательного принципа	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
20	Личность архитектора и её содержание	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
21	Метод как надличностная структура	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
22	Рефлексия и саморазвитие	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
23	Креативность - философско-мировоззренческие аспекты	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
24	Креативность как предмет освоения	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
25	Синергия в процессах творческого саморазвития	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
26	Использование теории творческого метода архитектора в целях профессионально-личностного развития	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой
27	Интеллектуализация архитектурной деятельности и образования - генеральная тенденция последнего времени	ОК-1, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-20; ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9	Курсовая работа, Зачёт с оценкой

7.4. Порядок процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности на этапе промежуточного контроля знаний