Рабочая программа дисциплины Творческий метод архитектора (стр. 6 )

Курсовая работа оценивается по критериям качества содержания (соответствия заданию) и графического исполнения. Курсовая работа обсуждается в учебной группе в ходе процедуры презентации и защиты.

При проведении зачёта с оценкой обучающемуся предоставляется 30 минут на подготовку.

Во время проведения зачета с оценкой обучающиеся могут пользоваться программой дисциплины.

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), РАЗРАБОТАННОГО НА КАФЕДРЕ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

№ п/п	Наименование издания	Вид издания (учебник, учебное пособие, методические указания, компьютерная программа)	Автор (авторы)	Год издания	Место хранения и количество
1	Творческий метод архитектора: введение в теоретические и методические основы. - Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2005 -493 с.	Монография		2005	Библиотека – 54 экз.; кафедра ТиПАП - 20 экз.
2	Стратегические аспекты архитектурного проектирования: метод. указания к изучению теорет. основ и структурной организации методики архитектур. проектирования для студентов, обучающихся по специальности 270301 "Архитектура". - Воронеж : [б. и.], 2007 -28 с	Методические указания		2007	Библиотека – 250 экз.
3	Знак и символ в архитектурном проектировании. Учеб. пособие для студ. архит. спец. – Воронеж: ВГАСУ, 2008. – 128 с.	Учебное пособие для вузов, гриф УМО		2008	Библиотека – 135 экз. и электронная копия в свободном доступе

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Вид учебных занятий	Деятельность студента
Лекция	Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначение вопросов, терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск ответов в рекомендуемой литературе.
Практические занятия	Изучение рекомендуемых источников и материала. Выполнение графических заданий. Своевременная сдача и защита курсовой работы.
Самостоятельная работа	Ознакомление с источниками, анализ и систематизация информации, формирование понимающего отношения, самопроверка и рефлексия, творческое и профессиональное самоопределение в изучаемом материале и актуализированной проблематике.
Подготовка к зачету с оценкой	При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций и рекомендуемую литературу.

10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля):

10.1.1 Основная литература:

1.  Кармазин метод архитектора: введение в теоретические и методические основы. - Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2005 -493 с.

2.  Кармазин аспекты архитектурного проектирования: метод. указания к изучению теорет. основ и структурной организации методики архитектур. проектирования для студентов, обучающихся по специальности 270301 "Архитектура". - Воронеж : [б. и.], 2007. - 28 с.

10.1.2. Дополнительная литература:

1.  Капустин и символ в архитектурном проектировании. Учеб. пособие для студ. архит. спец. – Воронеж: ВГАСУ, 2008. – 128 с.

2.  Кокорина творческого поиска в теории и практике архитектурного проектирования: метод. указания к выполнению курсового проекта для студ. 3-го курса по направлению подготовки 07.03.01 «Архитектура» / Воронежский ГАСУ; сост.:. – Воронеж, 2014. – 32 с.

3.  Кокорина рисунок как интегральная творческая способность языка профессиональных коммуникаций: монография. - Воронеж : [б. и.], 2015 -186 с.

10.2 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:

1. Использование презентаций при проведении лекционных занятий.

2. Для работы с электронными вариантами учебных пособий и др. литературы требуется наличие таких программных средств, как Adobe Reader для Windows.

10.3 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины:

http://www. project-stpp. ru

http://www. asrmag. ru

http://www. marhi. ru/

http://izdat. secna. ru

http://www. bibliotekar. ru

http://www. nestor.

http://www. portal-slovo. ru

http://archi. ru/

http://www. /artchive/

http://archvuz. ru/

http://www. /artists/

http://www. /

http://www. archrecord.

http:///archinews/ http://architektonika. ru/design/

http://eng. /

http://www. asrmag. ru/

и др.

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

Для проведения лекционных занятий и др. видов работ по дисциплине необходимы: учебная аудитория, электронный проектор, ноутбук, электронные носители информации (переносной накопитель), принтер.

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (образовательные технологии)

Для лучшего восприятия студентами учебного материала рекомендуется согласование подачи содержания лекций с использованием демонстрационного материала (видеороли­ков, слайдов и т. д.).

В осуществлении рабочей программы по дисциплине рекомендуется метод проблематизации и инициирования персонального творческого и профессионального самоопределения обучающихся, поскольку предмет данной дисциплины не является достоянием нормированного знания и не относится к содержанию, полностью охватываемому дидактическим способом описания. При проведении занятий категорически не рекомендуется редукция методологического содержания к методическому (в т. ч. практико-методическому и прикладному) знанию, а также использование функционально-типологического стиля изложения опыта и проблематики архитектурного проектирования.

При осуществлении рабочей программы дисциплины рекомендуется использование игровых образовательных технологий, а именно т. н. стратегических игр, способных развернуть содержание некоторых лекций (прежде всего - 8-го семестра) в интерактивной форме.

№	Темы учебных занятий, проводимых в интерактивных формах	Объем занятий
1.	Лекции с элементами проблемного обучения, с использованием ПК (ноутбука), мультимедийного проектора и комплекта визуальных презентаций	30
	Всего, час / удельный вес, %	30 ч. / 40 %

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО при реализации аудиторной работы в учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций (от 20 % аудиторных занятий).

В рамках учебного процесса предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных учёных, педагогов и практиков, мастер-классы экспертов и специалистов.

Рекомендуется также широкое использование внеаудиторных форм работы, в т. ч. самостоятельная научная и творческая деятельность студентов, участие их в общественных обсуждениях проектов, дискуссиях, участие в конкурсах, деятельности СНО, СПКБ и др.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 270100 (07.03.01) Архитектура.

Руководитель основной

образовательной программы

Зав. кафедрой теории и практики архитектурного проектирования,

канд. архитектуры, доц., проф. __________________ / /

Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией Института архитектуры и градостроительства

22.06.2015 г., протокол № 11.

Председатель

канд. арх., профессор __/ /

Эксперт:

Председатель правления воронежского отделения

Союза архитекторов России _________________________

М П

организации