Примечание. При оценке письменных работ (реферат, конспект, контрольная работа) будут учитываться следующие критерии: 1)соблюдение сдачи и полное выполнение требований к работе; 2)все письменные работы должны включать использованные источники, ссылки на которые приведены соответствующим образом в тексте; 3)ваша работа должна бы содержать исчерпывающую информацию и отражать логику вашего мыслительного процесса по рассматриваемому вопросу. Незавершенные письменные работы не засчитываются.
Список литературы:
Основная:
1.Аймаганбетова -этнические проблемы современной психологии. –
Алматы: КазНУ, 2008. – 176 с.
2.Берри Дж. Кросс-культурная психология.- Харьков: Гуманит. Центр, 2007 -560 с.
3.Лебедева в этническую и кросс-культурную психологию. - М.: Изд. Дом
"Ключ", 2009. – 224 с.
4.сихология и культура. – СПб.: Изд. дом на Неве, 2004. – 500с.
5.Стефаненко . - М.: Аспект Пресс, 2006. - 386 с.
6.Платонов этнической психологии. - СПб.: Речь, 2006.– 452 с.
7.ультура и социальное поведение. - М.:ФОРУМ, 2010. – 384 с.
Дополнительная:
1.Андреева психология. - М.: Аспект Пресс, 2006. - 432 с.
2., Шипилов . - М.:Юнити, 2009. – 551 с.
3.Психология национальной нетерпимости. Хрестоматия. – Мн.: Харвест, 2008. – 560с.
4.Популярная этнопсихология. - Мн.: Харвест, 2004. – 384 с.
5.Сикевич и психология национальных отношений. – СПб., Изд-во ,2006. – 203 с.
6.Современная этнопсихология. Хрестоматия. – Мн.: Харвест, 2003. – 368 с.
7. сихология народов и наций. - М.: Сталкер,2007.- 400с.
8.www. gumer. info
Формы контроля знаний:
Контрольные работы: 5 работ в семестр
СР PhD: 5 заданий в семестр
Итоговый экзамен: в период экзаменационной сессии
Критерии оценки знаний, баллы в %
Контрольные работы | 60 |
Индивидуальные задания (СР PhD) | |
Итоговый экзамен | 40 |
Промежуточный контроль проводится по теоретическим и практическим вопросам, изученных на предыдущих лекциях и лабораторных занятиях (за 7 недель). Докторанту предоставляются теоретические вопросы и практические задания.
Шкала оценки знаний:
Буквенный эквивалент оценки | Цифровой эквивалент оценки (GPA) | Баллы в % | Оценка по традиционной системе |
A | 4 | 95-100 | "Отлично" |
A- | 3,67 | 90-94 | |
B+ | 3,33 | 85-89 | "Хорошо" |
B | 3 | 80-84 | |
B- | 2,67 | 75-79 | |
C+ | 2,33 | 70-74 | "Удовлетворительно" |
C | 2 | 65-69 | |
C- | 1,67 | 60-64 | |
D+ | 1,33 | 55-59 | |
D | 1 | 50-54 | |
F | - | 0-49 | "Неудовлетворительно" (непроходная оценка) |
I | - | - | "Дисциплина не завершена" |
W | - | - | "Отказ от дисциплины" |
AW | - | - | "Отчислен с дисциплины" |
AU | - | - | "Дисциплина прослушана" |
P/NP (Pass / No Pass) | - | 65-100/0-64 | "Зачтено/ не зачтено" |
При оценке работы докторантов в течение семестра учитывается следующее:
- посещаемость занятий;
- активное и продуктивное участие в практических занятиях;
- изучение основной и дополнительной литературы;
- выполнение СРPhD;
- своевременная сдача всех заданий
За несвоевременную сдачу трех заданий СРPhD выставляется оценка AW.
Политика академического поведения и этики
Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРPhD, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого докторанта. Докторант, уличенный в фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F».
Помощь: За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРPhD), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов
Рассмотрено на заседании кафедры
протокол № 13 от « 20 мая» 2011 г.
Зав. кафедрой общей и этнической психологии
Кандидат психол. н., доцент
Лектор
доктор психол. н., проф.
ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Теоретико-методологические аспекты современной кросс-культурной психологии
Кросс-культурная психология как наука о сходствах и различиях в индивидуальном психологическом функционировании в разных культурных и этнокультурных группах, о взаимоотношениях между психологическими и социокультурными, экологическими и биологическими переменными, а также о возможных изменениях этих переменных.
Предмет, задачи и цели кросс-культурной психологии…………………………………1 час
Семинар 2. Релятивизм. абсолютизм, универсализм - основные теоретические ориентации кросс-культурных исследований
Релятивизм как одно из важных теоретических направлений - все психологические феномены обусловлены культурным контекстом. Абсолютизма [М. Коуол, С. Скрибнер] как одно из основных теоретических ориентаций кросс-культурной психологии в основе которого лежит тезис, что психологические феномены, в основном, одинаковы во всех культурах. Универсализм [Дж. Берри, Г. Триандис] о единстве психики с возможными достаточно существенными внешними различиями…………………………………….1 час
Семинар 3. Этнос и культура в кросс-культурном исследовании
Этнос как биологическая единица, как «феномен биосферы», как поле биофизических колебаний с определенной частотой или ритмом.(). Этнос как коллектив особей, выделяющий себя из всех остальных коллективов; он более или менее устойчив, хотя возникает и исчезает в историческом времени. …………………………………..1 час
Семинар 4. Кросс-культурные исследования современной психологии
Принципы кросс-культурного исследования. Ччетыре группы кросс-культурного исследования: 1- сравнительные, лонгитюдные, комплексные методы; 2 – обсервационные, диагностические, экспериментальные, биографические, праксиметрические методы; 3 – методы обработки полученных эмпирических результатов, 4 – методы интерпретации полученных результатов. ……………............1 час
Семинар 5. Методы экспериментально-эмпирического исследования в кросс-культурной психологии
Эксперимент в кросс-культурной психологии как метод, в процессе которого сначала создаются условия для изучения тех или иных этнических особенностей, а затем фиксируются и наблюдаются их влияние на различные стороны жизни, поведения и деятельности людей. Лабораторные, полевые, естественные эксперименты…………1 час
Семинар 6. Измерения личности в кросс-культурных исследованиях
Концепция «основной личностной структуры» А. Кардинера. Понятие «модальная личность». Личностно-ориентированное и культурно-центрированное направления в изучении личности в кросс-культурном аспекте…………………………………………1 час
Семинар 7. Интеллект, эмоции, восприятие как культурные состояния
Кросс-культурные различия в когнитивных тестах. Кросс-культурные исследования общего интеллекта, некоторых аспектов зрительного восприятия, восприятия цвета, измерение интеллекта, сенсорных функций……………………………………………..1 час
Семинар 8. Экспериментальное исследование познавательных процессов
У. Риверс, К. Майерс и У. МакДугалл как основатели кросс-культурной психологии или кросс-культурного направления в психологических исследованиях. Вклад , в кросс-культурное исследование особенностей восприятия и мышления народов Средней Азии. Экспериментальные и эмпирические исследования М. Сегалла, Д. Кембелла, М. Херсковича зрительных иллюзий в различных культурах. Кросс-культурное изучение мышление……………………………………………………1 час
Семинар 9. Культура и стили общения
Проблема государственного языка и языка межнационального общения. Проблемы современной кросс-культурной психологии и язык. Национальная политика и национальная культура. Понятия государственного языка и языка межэтнического общения, их социально-этнические аспекты. Понятие межэтнического общения. Понятие билингвизма……………………………………………………............................................1 час
Семинар 10. Кросс-культурные исследования невербального поведения
Оптико-кинетичсекие, текесические, ольфакторные средства невербального общения. Проксемика в невербальном общении………………………………………………….…1 час
Семинар 11. Кросс-культурные исследования этнической идентичности
Этническая идентичность в структуре современной кросс-культурной психологии. Этническая идентичность как социально-этническая проблема современной психологии. Модель двух измерений этнической идентичности. Уровни этнической идентичности…………………...........................................................................................................1 час
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
