Учебно-методический комплекс (стр. 4 )

19. Проблема сокращения видового разнообразия флоры и фауны.

20. Антропогенное изменение климата. Проблема глобального потепления.

21. Истощение озонового экрана.

22. Экологические проблемы пресных и морских вод.

23. Деградация почв. Продуктовый кризис, пути решения.

24. Особо охраняемые территории Земли.

25. Понятие об экологии человека.

26. Цель экологического образования и воспитания. Основные формы экологического воспитания и просвещения в школе.

4.7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

В данном разделе приводятся списки основной и дополнительной учебной, нормативной монографической, методической литературы, необходимой для изучения курса.

Если перечень рекомендуемых источников является достаточно обширным, целесообразно их группировать по темам или разделам.

Основная литература

Основная:

1.  Воронков общей экологии: Учебник для студентов вузов.-М.: Агар, 1999.

2.  Горелов : Уч. пос. - М.: Центр, 1998.

3.  Алексеев : Уч. пос. для учащихся 9 кл. - СПб, 1997.

4.  , Былова : Уч. пос. - М.: Просв., 1988.

5.  Вронский : Словарь-справочник. - Ростов н/Д: Феникс, 1997.

6.  , Пасечник . - М.: Просв., 1995.

7.  Радкевич : Учебник. - Мн.: Выс. шк., 1998.

8.  Печерин Кубани (Надежды и тревоги), Краснодар, 1986.

9.  Доклады о состоянии окружающей природной среды Краснодарского края. - Краснодар, 1994,1995,1996,1997.

10.  Петров право России. - М.: МГУ, 1995.

11.  , Стукова природоведения. - М., 1995.

12.  Белюченко экология. Уч. пос. - Краснодар, 1979.

13.  , Передельский . - Ростов н/Д: изд-во "Феникс", 2001.

Дополнительная:

1.  Арушанян и экология Кубани. АФГОУ ККИДППО Армавир 2010

2.  Поляков взаимообусловленность мира. - Краснодар, 1996.

3.  , Ясвин педагогика и психология. - Ростов н/Д: Феникс, 1996.

4.  . . Ищенко : Словарь-справочник. - Ростов н/Д: Феникс, 1997.

5.  Дежкин об экологии. - М.: Мол. Гвардия, 1979.

6.  Радкевич и растения: Экол. очерки. - Мн.: Выс. шк., 1980.

7.  Аллен о жизни. - М.: Просв., 1981.

8.  . , , Страуд и основы экологии: уч. пос.- М.: изд. центр "Академия", 1997.

9.  Плотников мир Краснодарского края.-Краснодар, 1989.

10.Природа Краснодарского края /науч. ред. - Краснодар, 1979.

11.Кононников Кубани и Причерноземья. - Краснодар, 1979.

12.Зверев экология.-М.: 1996.

13.Царкович экология. - М.: Просв., 1991.

14.изнь в окружающей среде. - М.: Прогресс-Пангея, 1994.

15.Моисеев и ноосфера. - М.: Мол. Гвардия. 1990.

16.Экологические императивы устойчивого развития России. Серия "Россия накануне ХХI века", вып. 5.- СПб, 1996.

17., Вронский учения о биосфере. - М.: Просв., 1989.

18., Денисова : 100 экзаменационных ответов. – М.: ИКЦ «Март», Р-на-Д ИКЦ «Март», 2003.

19., , Колесников с основами экологии. – Р-на-Д: изд. «Феникс», 2003.

4.8. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Аудиовизуальные средства:

учебные видеофильмы по Экологии

Презентации к лекциям.

Карта обеспечения дисциплины оборудованием дисциплины

Таблица 3.

№	Наименование	Кол-во	Форма использования	Ответственный
1	Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор)	1	Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеофильмов	Лаборант
2	Сетевой сервер	1	Контакт обучающегося с компьютером, доступ к образовательным ресурсам
	Аудитория № 83
3	Наглядные пособия (таблицы)	25	На лекциях, семинарских, практических занятиях	Лаборант
4	Персональные компьютеры	2	Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, работа с мультимедийными материалами на практических занятиях

5.  Содержание дисциплины

Темы лекционного курса

Лекция 1

Тема: Предмет и задачи современной экологии, краткий обзор ее развития

Вопросы:

Основные понятия экологии. Краткий обзор развития экологии как науки. Предмет и задачи современной экологии. Разделы и направления экологии, системность экологии. Значение экологического образования и воспитания.

Ключевые термины и понятия: Экология. Экология классическая и прикладная. Аутэкология. Демэкология. Синэкология. Экология медицинская, социальная, техническая, правовая. Экология растений, животных, человека, грибов, птиц и т. п.

Задания для СРС:

1.  В терминологическом словаре дать объяснение ключевых терминов и понятий.

2.  Завести раздел словаря: законы, принципы, правила по экологии.

Литература:

Основная: 1,3,4,5,6,7,13.

Дополнительная: 2,3,11,12, 18,19.

Лекция 2

Тема: Организм как живая целостная система. Системы организмов и биота Земли.

Вопросы:

Принципы организации живого. Развитие организма как живой целостной системы. Уровни организации живых систем. Системы организмов и биота Земли. Экологическая классификация организмов.

Ключевые термины и понятия: Дискретность, самовоспроизведение, саморегулируемость, живая целостная открытая система, метаболизм, анаболизм, катаболизм. Автотрофы, гетеротрофы, микситрофы. Уровни организации живых систем. Макросистема живых организмов.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  В терминологическом словаре дать объяснение вышеназванных ключевых терминов и понятий.

2.  Опорную схему уровней организации живых систем дополнить названиями наук, их изучающих.

Уровни организации живых систем

Ген		Генетика
Молекула	Молекулярная биология
Клетка	…….
Ткань	…….
Орган	…….
Организм	…….
Вид	…….
Популяция	……
Биоценоз	……
Экосистема	……
Биосфера	……

3.  Законспектировать вопрос о системе развития растительного и животного мира.

4.  Принципы экологической классификации живых организмов дополнить примерами организмов. Для этого воспользоваться учебниками по биологии и учебно-методическими пособиями и (см. список литературы).

Литература:

Основная: 1,3,5,6,7,13.

Дополнительная: 3,17, 18,19.

Лекция 3

Тема: взаимодействие Организмов и среды

Вопросы:

Понятие об окружающей среде, среде жизни, среде обитания, местообитании. Экологические факторы и адаптации организмов. Лимитирующие факторы. Закономерности влияния абиотических факторов (света, тепла, влаги, почвы, воздуха, рельефа) на живые организмы.

Ключевые термины и понятия: окружающая среда, среда жизни, среда обитания, местообитание, экологические факторы. Адаптация. Лимитирующие факторы, экологическая пластичность. Закон минимума Либиха, закон толерантности Шелфорда, правила Аллена.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  В словарь законов экологии внести научную формулировку законов Либиха, Шелфорда, правила Аллена (привести примеры).

2.  Характеризуя абиотические экологические факторы в жизни организмов, желательно придерживаться следующей схемы:

·  Физические и химические показатели фактора;

·  Действие фактора в разных средах жизни;

·  Влияние фактора на физиологические процессы (начав с клеточного уровня) в живых организмах;

·  Черты приспособленности организмов к соответствующему фактору;

·  Влияние организмов (растений и животных) на физические или химические показатели того или иного фактора среды;

·  Систематизация организмов по отношению к действию того или иного фактора среды (экологические группы).

Литература:

Основная: 1,3,5,6,7,13.

Дополнительная: 3,17, 18,19.

Лекция 4

Тема: биотические сообщества и экологические системы

Вопросы:

Понятие о биоценозе, биогеоценозе, агроценозе, экосистеме. Видовая и пространственная структура биоценоза. Взаимоотношения организмов в биоценозе. Продуктивность и трофическая структура экосистем. Проблема стабильности экосистем.

Ключевые термины и понятия: биоценоз, биогеоценоз, агроценоз, экосистема. Автотрофы, гетеротрофы, микситрофы, некротрофы, биотрофы, сапротрофы.

Продуценты, консументы, редуценты. Пищевые цепи, пищевые сети.