Учебно-методический комплекс (стр. 5 )

Продуктивность экосистем, продукция первичная, вторичная, биомасса экосистемы. Экологические пирамиды: чисел, биомасс, энергий.

Гомеостаз экосистемы, сукцессия первичная, вторичная, климаксное сообщество.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  В терминологический словарь внести ключевые термины и понятия с их объяснением.

2.  Привести примеры типичных биоценозов Земли, характерных агроценозов на территории Краснодарского края.

3.  В словарь законов экологии внести законы 10% Р. Линдемана, правило 1%.

Литература:

Основная: 1,3,4,5,6,7,13.

Дополнительная: 17, 18,19.

Лекция 5

Тема: биосфера – глобальная экосистема земли.

Вопросы:

Биосфера как одна из оболочек Земли. Состав и границы биосферы. Основные свойства и функции живого вещества. Круговорот и биогеохимические циклы веществ. Целостность биосферы как глобальной экосистемы. Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы. Внешние защитники Земли.

Ключевые термины и понятия: концепция биосферы, границы биосферы, живое вещество, косное вещество, биокосное вещество, круговорот веществ: большой геохимический и малый биологический.

Атмосфера, гидросфера, литосфера, педосфера, «пленка жизни». Ноосфера.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  Дать объяснения ключевых терминов и понятий.

2.  Самостоятельно изучить (законспектировать) вопрос: Роль живого вещества в формировании атмосферы, гидросферы, литосферы.

3.  Объяснить биохимические циклы жизненно важных биогенных веществ: углерода, азота, кислорода, фосфора, серы.

Литература:

Основная: 1,3,4, 6,13.

Дополнительная: 14, 16, 18,19.

Лекция 6

Тема: антропогенный фактор в биосфере

Вопросы:

Биосоциальная природа человека. Популяционная характеристика человека. Биосферные функции человечества. Антропогенные экосистемы. Экология и здоровье человека.

Ключевые термины и понятия: Человек как биологический вид, человек как биосоциальное существо, биологическая адаптация, социальная адаптация. Популяция человека.

Антропогенные экосистемы, агроэкосистемы, индустриально-городские экосистемы.

Здоровье, здоровье общественное, экологическая патология.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  Дать объяснения ключевых терминов и понятий.

2.  Самостоятельно разобраться в таких вопросах:

·  Почему человек стал строить свою собственную экосистему?

·  Почему человек в отличие от животных поставил вид Homo Sapiens в условия широчайшей экологической ниши?

·  В чем особенности адаптационных процессов в искусственной городской среде?

·  Какими факторами ограничен рост человеческой популяции?

Литература:

Основная: 3,6,13.

Дополнительная: 11,12, 18,19.

Лекция 7

Тема: Антропогенные воздействия на биосферу. Воздействия на атмосферу.

Вопросы:

Понятие об экологической проблеме, экологическом кризисе, экологической катастрофе. Экологические кризисы в истории человечества. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу. Глобальные воздействия на атмосферу, их последствия.

Ключевые термины и понятия: Экологическая проблема, экологический кризис, экологическая катастрофа. Кризис консументов, кризис продуцентов, кризис редуцентов. Антропогенные воздействия на биосферу (АВ). Загрязнение биосферы физическое, химическое, биологическое. Истощение озонового слоя, накопление озонового слоя, накопление озона в нижних слоях атмосферы, «парниковый эффект», изменение климата, кислотные дожди.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  Дать объяснения ключевых терминов и понятий.

2.  Перечислить загрязняющие вещества, представляющие наибольшую опасность для человеческой популяции и природных биотических сообществ. Сведения занести в таблицу:

Виды загрязнителей

Основные источники загрязнения

Возможное влияние на состояние биосферы

С целью систематизации сведений по изучаемым проблемам придерживайтесь схемы:

История возникновения проблемы

Источники (причины) проблемы

Современное состояние проблемы

Возможные последствия

Перспективные пути решения проблемы

Литература:

Основная: 1,2,3,4,6,13.

Дополнительная: 18,19.

Лекция 8

Тема: Антропогенные воздействия на гидросферу и литосферу и их защита.

Вопросы:

Экологическое значение вод Мирового океана. Загрязнение морей и океанов особо опасными соединениями. Нефтяное, тепловое и радиоактивное загрязнение водной среды обитания. Истощение подземных и поверхностных вод.

Экологические последствия загрязнения гидросферы. Защита гидросферы.

Экологическое значение почвы. . Загрязнение и деградация педосферы. Воздействия на недра. Защита литосферы.

Ключевые термины и понятия: вода – существование жизни на Земле. Ресурсная база Мирового океана. Пресноводные экосистемы, морские экосистемы. Афтотрофикация. Самоочищение. Загрязнения: нефтяное, пестицидное, детергентами, диоксинами, тепловое, радиоактивное.

Литосфера, педосфера. Аридизация суши, эрозия почв: ветровая (дефляция), водная, обесструктуривание, опыстынивание, нарушение природных ландшафтов, дегумификация почв, закисление почв, засоление, заболачивание, химичекое загрязнение почв.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  Дать объяснения ключевых терминов и понятий.

2.  Пользуясь рекомендуемой длитературой, источниками периодической печати (ж-ы «Природа», «Наука и жизнь», «Природа и человек») привести примеры загрязнения Мирового океана и педосферы особо опасными соединениями.

3.  Перечислить основные источники поступления нефтепродуктов в морскую среду.

4.  Перечислить природные и антропогенные факторы опустынивания земель.

5.  Перечислить основные источники загрязнения почв химическими веществами.

6.  Самостоятельно изучить вопросы темы:

·  Экологическое значение воды и Мирового океана;

·  Экологическое значение почв;

·  Основные направления и мероприятия по защите гидросферы и педосферы.

Литература:

Основная: 1,2,3,4,6,8,9,10,11,12,13.

Дополнительная: 6,13.15,18,19.

Лекция 9

Тема: Антропогенные воздействия на биотические сообщества. Особые виды воздействия на биосферу.

Вопросы:

Биоразнообразие как жизненный ресурс планеты. Экологическая значимость лесов. Значение животного мира в биосфере. Динамика снижения биоразнообразия на глобальном, государственном и региональном уровне. Защита биотических сообществ. Проблемы накопления и утилизации отходов производства и потребления. Особые виды воздействия на биосферу.

Ключевые термины и понятия: Биоразнообразие, генофонд, заповедники, биосферные заповедники, заказники, памятники природы, национальные парки, природные парки, дендропарки, ботанические сады, Красная книга, отходы производства и потребления, утилизация отходов, полигоны для ТБО, компостирование, сжигание ТО, получение биогаза, особо опасные отхходы, безотходные (малоотходные) производства. Шумовое воздействие. Электромагнитные поля и излучения, биологическое загрязнение.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  Дать объяснения ключевых терминов и понятий.

2.  Самостоятельно изучить вопросы:

·  Экологическая значимость лесов;

·  Последствия и результаты вырубки лесов;

·  Организация безотходных (малоотходных) производств;

·  Воздействие электромагнитных полей и излучений.

3.  Охарактеризовать проблему снижения биоразнообразия на региональном уровне (Краснодарский край)

Литература:

Основная: 1,2,3,4,8,9,10,12,13.

Дополнительная: 1,4, 5,8,9,10,18,19.

Лекция 10

Тема: экологические и экономичекие основы рационального природопользования. система обеспечения экологической безопасности.

Вопросы:

Основы рационального природопользования. Кадастры природных ресурсов. Структура экономического механизма природопользования и охраны окружающей природной среды (ОПС).

Концепция экологической безопасности. Правовые основы охраны ОПС и природопользования. Мониторинг ОПС. Система обеспечения экологической безопасности. Международное сотрудничество в деле охраны ОПС.

Ключевые термины и понятия: Природные ресурсы: исчерпаемые, неисчерпаемые, водообновляемые, неводообновляемые. Ресурсообеспеченностьь. Принципы природопользования: экономический, социоэкологический. Кадастры природных ресурсов.

Нормативы качества ОПС, ПДК, ПДУ, ПДН.

Экологическая экспертиза. Лицензия, договор, лимиты на природопользование. Экологическое страхование.

Экологическая опасность, экологическая безопасность, система экологической безопасности. Экологический мониторинг.

Задания для СРС и методические рекомендации к их выполнению:

1.  Дать объяснения ключевых терминов и понятий.

2.  Изобразить в виде схемы классификацию природных ресурсов по признакам исчерпаемости и неисчерпаемости, возобновимости и невозобновимости.

3.  Самостоятельно разобраться с вопросами о механизме платы за использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды.

4.  Пользуясь краеведческой литературой охарактеризовать систему экологического мониторинга в Краснодарском крае.