«Инфекционные болезни» (стр. 4 )

7. Характеристика фондов оценочных средств для промежуточной

аттестации

Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Инфекционные болезни»

Блок 1 «Общая эпизоотология».

Модуль -1. « Предмета, задачи и содержание дисциплины.

Вопросы к контрольной работе:

1.  Каковы основные задачи эпизоотологии?

2.  Почему предмет эпизоотологического исследования является основным в эпизоотологии и какова его связь с другими методами?

3.  Существует ли связь эпизоотологии с другими науками и почему эпизоотология является профилирующей дисциплиной в системе подготовки ветеринарного врача?

4.  Из чего складывается ущерб, наносимый животноводству инфекционными болезнями, и экономическая эффективность противоэпизоотических мероприятий?

Модуль 2 «Учение об инфекции и иммунитете»

Вопросы к контрольной работе:

1.  Какое эпизоотическое значение имеют основные формы инфекции?

2.  Раскройте понятие об этиологии (причине) инфекционной болезни.

3.  Виды инфекции в зависимости от способа заражения и распространения микробов в организме животного.

4.  Течение и формы клинического проявления инфекционных болезней; их отличие от незаразных и инвазионных.

5.  Что понимают под иммунореактивностью организма животных и каковы закономерности общей и специфической иммунореактивности в явлениях иммунитета?

6.  Сущность иммунитета и факторы, влияющие на его напряженность.

7.  чем определяется повышенная чувствительность организма животных? Раскройте связь аллергии с иммунитетом.

8.  Каковы практические аспекты иммунологии в противоэпизоотической работе?

Модуль 3. «Учение об эпизоотическом процессе».

Вопросы к контрольной работе

1.  Почему основные звенья эпизоотической цепи составляют биологические (первичные) движущие силы эпизоотического процесса?

2.  Что такое источник возбудителя инфекции? Почему его относят к движущей силе эпизоотического процесса?

3.  Существует ли различия и связь между источником и резервуаром возбудителя инфекции?

4.  Каково значение природно–географических и социально-экономических факторов в эпизоотическом процессе?

5.  Что называют факторами передачи и путями распространения инфекционной болезни?

6.  Почему механизм передачи возбудителя при каждом Виде болезни специфичен?

7.  Каковы основные пути распространения возбудителей?

8.  За счет чего поддерживается непрерывность эпизоотического процесса?

9.  Раскройте сущность эпизоотического процесса с позиций паразитизма. Почему эпизоотический процесс является закономерностью свойственной для всех инфекционных болезней?

10.  Каким образом биологические факторы влияют на динамику эпизоотий и интенсивность эпизоотического процесса?

11.  Как вы представляете влияние природно-географических и социально-экономических условий на интенсивность эпизоотического процесса?

12.  Почему эпизоотический процесс при эпизоотиях проявляется стадийно? Назовите стадии эпизоотии?

13.  Почему природно-географические и социально-экономические условия отнесены к вторичным (посредственным) движущим силам эпизоотического процесса?

14.  Что понимают под эпизоотическим очагом, неблагоприятным пунктом и угрожаемой зоной?

15.  Что такое эпизоотологический метод исследования?

16.  Какие эпизоотологические показатели относятся к экстенсивным и интенсивным?

17.  Что положено в основу эпизоотологической классификации инфекционных болезней?

18.  Какие группы инфекционных болезней вы знаете и их основные особенности?

19.  Какие эпизоотические очаги вы знаете и чем они характеризуются?

20.  Теория саморегуляции паразитарных систем?

21.  Особенности функционирования инфекционных паразитарных систем?

Модуль 4. «Профилактика и противоэпизоотические мероприятия».

Вопросы к коллоквиуму контрольной работе

1.  На каких принципах базируется противоэпизоотическая работа в России?

2.  Что такое профилактика инфекционных болезней? Значение общих и специфических профилактических мероприятий.

3.  Объясните основные направления профилактики инфекционных болезней внутри благополучных хозяйств.

4.  Какие специфические средства профилактики знаете и способы их применения?

5.  Что следует понимать под названием метапрофилактики?

6.  На решение каких задач должно быть направлено эпизоотологическое обследование хозяйства?

7.  Какими правилами следует руководствоваться при постановке достоверного диагноза на инфекционную болезнь?

8.  Какие мероприятия проводятся в отношениях источника возбудителя инфекции, механизма (путей) передачи возбудителя и восприимчивых животных?

9.  Как и с какой целью проводят массовые исследования животных? На какие группы делят животных в эпизоотологическом очаге?

10.  Чем отличается карантин от ограничительных мероприятий?

11.  Что понимают под определением: ликвидация инфекционной болезни?

12.  Почему лечебно-профилактические средства нужно применять по определенной системе под ветеринарным контролем?

13.  Какие специфические биопрепараты знаете и как их применяют?

14.  Методы групповой профилактики и терапии.

15.  Если проводится лечение больных животных, то можно ли их вакцинировать?

Блок 2. «Ветеринарная санитария».

Модуль 1. «Дезинфекция»

Вопросы к коллоквиуму

1.  Основные виды и методы дезинфекции?

2.  Каким требованиям должны соответствовать современные дезинфицирующие средства?

3.  .Особенности проведения дезинфекции различных объектов и контроль её эффективности?

4.  Понятия и определения в ветеринарной санитарии?

5.  Организация работ и технология деконтаминации?

6.  Предмет и метод ветеринарной санитарии?

7.  Цели и задачи ветеринарной санитарии?

8.  Место ветеринарной санитарии в системе ветеринарной науки, практики и образования?

9.  Связь ветеринарной санитарии и другими науками?

10.  Дезинвазия?

11.  Основы санитарной микробиологии?

12.  Физика, химия, фармакология в ветеринарной санитарии?

13.  Текущая дезинфекция?

14.  Оснащение и оборудование для очистки?

15.  Контроль качества деконтаминации?

16.  Заключительная дезинфекция?

17.  Ветеринарно-санитарная техника и оборудование?

18.  Аэрозольная дезинфекция. Дезинфекция газами?

19.  Особенности возбудителей в ветеринарной санитарии?

20.  Очистка помещений и территории?

21.  Влажная дезинфекция?

22.  Ветеринарно-санитарные объекты в животноводческих хозяйствах?

23.  Основы дезинфекции?

24.  Профилактическая дезинфекция?

25.  Технологические приемы ветеринарно-санитарных мероприятий?

26.  Оборудование для стерилизации?

27.  Защита персонала?

28.  Что должен знать и уметь студент по ветеринарной санитарии?

Блок 3. «Инфекционные болезни».

Модуль-1. «Болезни общие нескольким видам животных».

Вопросы к контрольной работе.

1.  Что включено в комплекс портивосибиреязвенных мероприятий?

2.  Какие пункты считают неблагополучными, а территории — угрожаемыми по сибирской язве?

3.  Каковы ветеринарно-санитарные мероприятия и порядок профилактических прививок животных против сибирской язвы в неблагополучных пунктах на угрожаемой территории?

4.  Какие следует принять меры при подозрении на заболевание животных сибирской язвой? Когда диагноз на эту болезнь считают установленным?

5.  Какие следует провести мероприятия по ликвидации сибиреязвенного эпизоотического очага?

6.  Каков режим вынужденной дезинфекции животноводческих помещений, почвы, оборудования, предметов ухода за животными и спецодежды при этой болезни?

7.  Как проводят туберкулинизацию разных видов животных?

8.  Как поступить, если при плановом аллергическом исследовании выявлено несколько животных, реагирующих на туберкулин?

9.  Составить схему ликвидации болезни у разных видов животных в разных типах хозяйств (племенных, откормочных комплексах).

10.  В чем заключаются основные трудности, возникшие в практике вашей работы при оздоровлении неблагополучного хозяйства по туберкулезу?

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 8. 1. – Список имеющихся в библиотеке университета изданий основной учебной литературы.

№	Библиографическое описание издания	зкз
1	1., , Реутская болезни животных, опасные для человека. Уч. пос.- М.: 2006.	150
2	2.Бакулов опасные болезни животных: Справочник Новосибирск, 2002.	50
3	3.Бакулов с микробиологией.- М.: Колос, 1997г.	50
4	4., Апалькин эпизоотология с ветеринарной санитарией. Учебное пособие.- Барнаул, 2003 г.	200
5	5., , Густокашин эпизоотология инфекционных болезней, основы прогнозирования, профилактики и борьбы с ними. Уч. пос. – Барнаул 2004 г.	120
6	6.Конопаткин болезни сельскохозяйственных животных Учебник. – М.: Колос 1984.	145
7	7.Конопаткин болезни сельскохозяйственных животных Учебник. – М.: Колос 1993.	92
8	8.Козлов словарь.- М.: Россельхозиздат, 1976 г.	11
9	9.Кисленко валентность патогенных микроорганизмов и ее эпизоотологическое значение. Уч. пос.- Новосибирск. 2000 г.	23
10	10.Кисленко патогенных микроорганизмов.- Новосибирск, 2000.	31
11	11.Кисленко географической эпизоотологии. Уч. пос.- Новосибирск, 1997 г.	32

Таблица 8. 2 – Список имеющихся в библиотеке университета изданий дополнительной учебной литературы.