Всего выпускников 11 классов | Кол-во участвовавших в ЕГЭ по математике(%) | Средний тестовый балл по школе | Средний тестовый балл по району | Средний тестовый балл по РА | Средний тестовый балл по РФ | |
2008/2009 | 22 | 22/100% | 38,52 | 41,67 | 47,55 | 42,9 |
2009/2010 | 25 | 25/100% | 40,88 | 47,32 | 47,65 | 44,2 |
2010/2011 | 34 | 34/100% | 49,05 | 49,1 | 48,3 | 47,5 |
Мониторинг результатов ЕГЭ по математике показал значительный рост показателей среднего тестового балла по школе, по сравнению с предыдущими годами средний тестовый балл по школе вырос на 8,17. Его величина равна среднему тестовому баллу по району и выше среднего республиканского балла на 0,75.
Сведения об участии выпускников 11-х классов в ЕГЭ по русскому языку за три последних учебных года.
Учебные годы | Всего выпускников 11 классов | Кол-во участвовавших в ЕГЭ по русскому языку(%) | Средний тестовый балл по школе | Средний тестовый балл по району | Средний тестовый балл по РА | Средний тестовый балл по РФ |
2008/2009 | 22 | 22/100% | 51,13 | 52,65 | 56,36 | 56,4 |
2009/2010 | 25 | 25/100% | 55,24 | 55,96 | 57,07 | 58,3 |
2010/2011 | 34 | 34/100% | 55,7 | 54,7 | 55,7 | 60 |
Средний тестовый балл по школе равен среднему республиканскому показателю, и больше, чем средний тестовый балл по району. Рост среднего тестового балла на 4,6%, в сравнении с предыдущим учебным годом является отличительной особенностью школы, т. к. характерными как для района, так и для республики является снижение этих показателей.
Сравнительная таблица выбора предметов на аттестацию в форме ЕГЭ за 3 года.
Предметы | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
Биология | 2 (9%) | 3 (12%) | 5 (14,7%) |
Физика | 3 (13,6%) | 3 (12%) | 8 (36,4%) |
Химия | не выбрали | 1 (4%),не сдавал | 1 (2,9%). |
География | - | - | 1 (2,9%) |
История | 4 (18,1%) | 4 (16%) | 7 (20,6%) |
Обществознание | 12 (54,5%) | 10 (40%) | 15 (44,1%) |
Информатика | - | - | 9 (26,5%) |
Количество предметов, выбранных выпускниками на государственную (итоговую) аттестацию не отличается разнообразием в отличие от предыдущих лет. Данный факт объясняется наличием профильных выпускных классов: социально-гуманитарного и физико-математического. В основном выбор предметов соответствовал профильным предметам учебного плана.
Результаты ЕГЭ по предметам по выбору вполне объективно отражают общую картину успеваемости выпускников 11-х классов. При сравнении показателей среднего статистического балла по школе, с одной стороны, и по муниципальному образованию, с другой стороны, следует подчеркнуть успешные результаты ЕГЭ по истории и физике по всем анализируемым годам, а так же по обществознанию в 2011 году. Школьный средний тестовый балл по этому предмету оказался выше аналогичного показателя по району на 2,27, и на 5,78 выше среднего тестового балла по республике. По истории школьный средний тестовый балл, в сравнении с предыдущим годом, выше на 0,2, в то же время этот показатель выше районного на 1,87, а республиканского - на 5,04. Так же внушительны показатели по физике, они выше, чем в предыдущем году на 4,57, выше среднего районного показателя на 5,68, а среднего республиканского - на 3,14. По биологии, химии прослеживается рост среднего тестового балла на протяжении всех трёх лет, не смотря на то, что эти показатели уступают средним районным и средним республиканским тестовым баллам.
Школа регулярно выпускает медалистов. В 2011 году в связи с изменением положения о награждении золотыми и серебряными медалями два претендента на получение серебряных медалей сошли с дистанции, так как в первом полугодии 2009-2010 года эти ребята имели больше двух отметок «4». В 2012 году прогнозируется получение двух золотых и двух серебряных медалей. Это свидетельствует о достаточно высоких результатах обучения в школе.
Год | Золото | Серебро | Всего |
2008-2009 | 1 | 1 | 2 |
2009-2010 | 1 | 1 | 2 |
2010-2011 | 0 | 0 | 0 |
Выпускники школы при поступлении в ВУЗы подтверждают уровень знаний, полученных в школе. Хотелось бы в будущем видеть ещё более убедительные показатели качества образования.
б) Востребованность выпускников школы
Год выпуска | Выпускники 9-х классов | |||||
Всего | Продолжили обучение | Трудоустроились % | ||||
ПУ, курсы | ССУЗ | Всего | ||||
2008-2009 | 49 | 30 | 12 | 7 | 19 | 0 |
2009-2010 | 41 | 37 | 4 | 0 | 4 | 0 |
2010-2011 | 38 | 28 | 6 | 4 | 10 | |
Выпускники 11-х классов | ||||||
Год выпуска | Всего | Продолжили обучение | Трудоустроились % | |||
ВУЗ | ССУЗ | ПУ курсы | Всего | |||
2008-2009 | 22 | 15 | 3 | 1 | 19 | 13% |
2009-2010 | 25 | 17 | 4 | 1 | 22 | 12% |
2010-2011 | 34 | 24 | 6 | 1 | 31 | 9% |
в) Участие в олимпиадах за 3 года.
Результативность участия в муниципальных и республиканских
предметных олимпиадах.
Уровень олимпиады | 2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | ||||||
всего учащихся в школе | кол–во призеров | % от общего числа учащихся | всего учащихся в школе | кол–во призеров | % от общего числа учащихся | всего учащихся в школе | кол–во призеров | % от общего числа учащихся | |
Муниципальный | 68 | 24/45 / | 35 | 68 | 19/13 | 27 | 61 | 14/10 | 39 |
Республиканский | 13 | 3 | 23 | 13 | 3 | 23 | 6 | 0 | 0 |
Место в районе | второе | третье | второе |
Школа постоянно участвует в научно-практической конференции по экологии, представляя исследовательские работы по экологии человека.
Обеспечивая результативность обучения по различным дисциплинам, вовлекая обучающихся в исследовательскую деятельность, педагогический коллектив решает подготовку учащихся к осознанному жизненному выбору, обеспечивая уровень образования, адекватный современным запросам социума.
5. Оценка воспитательной деятельности.
В школе сложилась своя система воспитательной работы. Ее основой являются многолетние традиции, благодаря которым осуществляется целостное взаимодействие со всем детским коллективом, родителями учащихся. Воспитательная работа в школе строится с учетом особенностей контингента обучающихся, их родителей.
Девиз, которого придерживаются педагоги при планировании и осуществлении воспитательной деятельности, – «Каждый ребёнок может быть успешным!».
Воспитательная работа школы ориентирована на воспитание у учащихся осознанного мотивирования к социально-значимой деятельности, духовно-нравственных качеств, формирование гражданских и патриотических чувств.
Традиционными для школы являются мероприятия:
• Праздники «Посвящение в пешеходы», «Посвящение в ученики»;
• Праздники «День знаний», «Последний звонок»;
• Туристический слёт;
• День рождения школы;
• Марш-парад «Наследники Победы»;
• День юного героя-антифашиста
• Уроки мужества;
• Неделя правовых знаний;
• Линейка Памяти (к 9 мая);
• Шефские концерты в пансионате для престарелых;
• Фестиваль Дружбы народов;
• Тимуровская работа;
• Эколого-трудовые акции «Школьный двор», «Чистая станица»;
• Программы, посвящённые встрече с выпускниками школы;
• Программы, посвященные памяти выпускников школы, погибшим при исполнении
служебного долга;
• Заседание школьного Совета Активных;
• Выпуск школьной газеты «Жизнь планеты ШКОЛА»;
• Общешкольные конкурсы «Самый активный класс», «Самый активный ученик»;
• Спортивно-интеллектуальные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»;
• Школьные Олимпийские игры;
• Эстафетный бег, посвящённый Дню Победы;
• Фестиваль «Счастья тебе, земля моя!»;
• Народные календарные праздники «Пришли Покрова», «Коляда», «Масленичные
гуляния»
• Участие в муниципальных, краевых и всероссийских и конкурсах патриотической и краеведческой направленности.
Школа систематически проводит просветительскую работу с родительской общественностью как по вопросам воспитания и обучения, так и по вопросам популяризации здорового образа жизни учащихся и их родителей, нравственных и правовых норм общества, доказательством чего являются родительские собрания и лектории с приглашением специалистов системы здравоохранения и правоохранительных органов.
Досуговая деятельность осуществляется через кружковую работу. В школе действуют кружки: художественного творчества, эколого-биологические, туристско-краеведческие, естественнонаучные, культурологические, предметной направленности.
Связь с родителями осуществляется через родительские собрания, родительский комитет, индивидуальные встречи, дневники учащихся.
6. Данные о здоровье обучающихся.
По состоянию здоровья учащиеся относятся к диспансерным группам:
1 группа – практически здоровые дети составляют 134 – 27%
2 группа – дети с небольшими отклонениями в здоровье 283 – 57%
З группа – дети, имеющие хроническую патологию – 71 – 14%
5 группа - дети инвалиды 6 – 2%
Учащиеся I и II групп здоровья постоянно находятся под наблюдением медицинского работника.
С целью оздоровления учащихся начальной школы и социально-незащищенных детей из основной школы организуются на летних каникулах детские оздоровительные площадки, где в течение 3-х недель дети получают усиленное сбалансированное питание. Для них проводятся воспитательно-познавательные и развлекательные мероприятия.
7. Социальный статус семей обучающихся.
2008-2009
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Реклама
Реклама на сайте, общая информация Контент-маркетинг Поддержите проект! Copyright © 2009-2026 Pandia. Все права защищены. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Автоответчик: +7 495 7950139 228504 Написать письмо: [email protected] 
❮
❯
|