Характеристика образовательных программ по ступеням обучения (стр. 1 )

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения:

В 2010-2011 учебном году гимназия работала в смешанном режиме, по пяти- (н. кл.)и шести - дневной неделе (II и III ступени). В школе обучалось 37 классов с общей наполняе­мостью – 976 учащихся. Все классы являлись гимназическими

  Гимназия №7 им. является инновационным образовательным учреждением, ориентированным на обучение, воспитание, развитие способных к активной интеллектуальной деятельности, на подготовку их к продолжению образования в вузах; возрождение, сохранение и преумножение интеллектуального потенциала общества. Учебный план 2010/2011 у. г. был разработан в преемственности с планом 2009/2010 учебного года с учетом федерального базисного учебного плана и регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений и в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.

1 ступень – начальное общее образование (1-4 кл.).

Используемые учебные программы: «Гармония», «Школа 2100», «Школа 2000» ориентированы на формирование широкого научного кругозора, навыков самообучения, на утверждение в сознании учащихся приоритета общечеловеческих ценностей.

Гуманизация содержания образования на первой ступени предполагает становление эстетически развитой личности, обладающей интеллектом и способностью ставить перед собой и решать благородные человеческие цели и задачи. Все учащиеся начальной школы с первого класса занимались учебным предметом «Информатика и информационные технологии» по программе и Могилева информатике и ИКТ осуществлялось в соответствии с экспериментальной комплексно-целевой программой гимназии. Настоящая образовательная программа рассчитана на реализацию в начальном звене и является пропедевтической в сквозном курсе информационной подготовки «Основы информационной культуры». Программа носит инновационный характер, синтезируя как передовые научные идеи и подходы в обучении информатике, так и опыт педагогов-практиков, основываясь на реалистических взглядах на возрастные возможности и образовательные потребности учащихся младшего звена.

Для усиления гуманитарной составляющей и как пропедевтический этап изучения новой дисциплины в 3-4 классах был введен учебный предмет «История»

II ступень - основное общее образование (5-9 кл.)

Учебный план II ступени скорректирован для реализации государственных учебных программ углубленного изучения прежде всего гуманитарных дисциплин: литературы, английского языка. В соответствии с экспериментальной программой гимназии по внедрению информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс продолжено изучение информатики в 5 – 9 кл.

В соответствии с уставом гимназии, потребностями учащихся и их родителей были сформированы 8 классы (группы) предпрофильной подготовки: информационно-математический, физико-математический, класс с химико-биологической и гуманитарной группами. Использовались модернизированные программы за счет расширения учебного материала по основным профильным предметам. С целью сохранения преемственности с 1 ступенью обучения и обеспечения предпрофильной подготовки гимназистов были выделены дополнительные часы на математику. В 7б кл обучение велось по программе углубленного изучения математики. С целью пропедевтики изучения биологии использовалась модифицированная программа за счет расширения учебного материала по природоведению.

При организации предпрофильной подготовки в параллели 9 классов были введены в учебный план 15 элективных курсов по выбору учащихся, направленные на повышение готовности подростков к профессиональному и культурному самоопределению.

№ п\п	Название курса
1.	Профессиональное самоопределение 0,25чх3гр.=0,75ч
2.	Химия в задачах 0,5ч
3.	Проблемные вопросы истории 1ч
4.	Журналистика и русский язык 1ч
5.	Основы логической аргументации 0,25чх3=0,75ч
6.	Flash – анимация 0,25ч
7.	Web – дизайн 0,25чх2=0,5
8.	Компьютерная графика 0,25х2=0,5
9	Нестандартные физические задачи 1ч
10	Органические вещества клетки 0,5ч
11	Теория преобразования графиков 0,5ч
12	Корень n-степени и его свойства 0,5ч
13	Алгебра модуля 0,25ч
14	Имею право 0,5ч
15	Азбука потребителя 0,5ч

III ступень – среднее общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Проблему вариативного образования, включающего базовый, развивающий, гимназический компоненты, решала профильная подготовка учащихся, которая является системой специализированной подготовки в старших классах, создания возможностей выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории. Для поддержания гуманитарной направленности нашего образовательного учреждения, обеспечения достойной подготовки к ЕГЭ в профильных классах использовалась программа углубленного изучения русского языка: по программе углубленного изучения обществознания - в гуманитарных классах. Осуществляя преемственность и реализацию программы развития информационной среды общеобразовательного учреждения, в отдельных классах использовалась программа углубленного изучения информатики и ИКТ. В гимназии были организованы следующие профили: физико - математический(10, 11кл), химико-биологический(11кл) и социально-гуманитарный(11 кл). В 2010-2011 учебном году организация профильного обучения в 10-11-х классах выстраивалась с понимания старшеклассниками целей и задач своего образования и его смысла в старшей школе, определение «профиля» своего образования. Учебный план, соотнесенный с выбором будущего (на рынке труда), это их индивидуальная образовательная программа, которая включала необходимые для его образования:

программы предметных курсов (профильных, базовых); программы элективных курсов; учебно-исследовательские проекты; учебные практикумы; участие в интеллектуальных конкурсах (предметные олимпиады, научно-практические конференции, конкурсы исследовательских работ и т. д.).

Результаты успеваемости

в 10, 11 классах, реализующих учебные программы на профильном уровне.

№	Профильные предметы (выбрать в соответствии с реализуемым учебным планом ОУ)
11-х классов с профильными предметами, в т. ч. с углубленным изучением	Уч-ся в них	Средний балл ЕГЭ по профильному предмету в профильных классах
1.	Математика	3	71	54 71 70 66 58 69
2.	Русский язык	3	71
3.	Физика	1	26
4.	Химия	1	21
5.	Обществознание	1	26
6.	Биология	1	21

Следует отметить оптимальный уровень обученности по всем профильным классам, за исключением 11а кл: по математике

Выбор предметов на итоговую (государственную) аттестацию выпускников 11 кл. в основном соответствовал избранному профилю:

Обществознание 35 уч-ся (49% от общего кол-ва, 62% от гум. кл.)

история 13 (18% от общего кол-ва, 27% от выпускников гуманитарного кл.)

химия 16 уч-ся (14 уч-ся 67% от уч-ся гр. хим-био) биология 13 уч-ся (11 уч - 52% от уч-ся гр. хим-био)

география 2 уч-ся

физика 10 уч-ся (29% физ\мат гр..)

информатика и ИКТ 3 уч-ся

Из 71 уч-ся 69 выпускников (94%) выбрали хотя бы один предмет по выбору по форме ЕГЭ, в т. ч. 30уч-ся (42%) выбрали два предмета по выбору на экзамены, а 1 выпускник сдавал три экзамена по выбору.

Для итоговой аттестации учащиеся 9-х классов выбрали профильные предметы:

Учащиеся 9а класса: обществознание 88%, историю – 54%. Учащиеся 9б класса: историю -61%, обществознание – 51% Учащиеся 9в класса: информатику – 69% , физику – 45%

В условиях независимого оценивания предметы по выбору сдавали только историю – 1. Данный выбор предметов на итоговую аттестацию обусловлен поступлением девятиклассников в профильные 10-е классы: социально-экономический, физико-математикий

Анализ результатов в условиях независимого оценивания по русскому языку

Класс	Кол-во сдававших	Кол-во уч-ся, получивших отметки	Подтв. год отметку	Получившие отметки	Не подтвердили год отметку получили	качество	Ср. балл по 100 б. шкале Рейтинг	ФИО учителя
		"5"	"4"	"3"	"2"		Выше год.	Ниже год
							На 1б	На 2б	На 1б	На 2б
9а	26	12	14	0	0	2	22	2	-	-	100	4,4
9б	28	4	14	10	0	18	9	-	1	-	64	3,8
9в	29	11	12	6	0	20	9	-	-	-	79	4,0
ОУ	83	27(33%)	40(48%)	16(19%)	0	40 (48%)	40 (48%)	2 (3%)	1 (1%)		81	4,1

По Воронежской области рейтинг экзамена по русскому языку составляет 3.9.