Рабочая программа по предмету «География» (стр. 6 )

.

Практическая работа № 3

« Решение задач по определение поясного времени».

Цель работы: научиться решать задачи на определение поясного времени; отработать новые понятия: местное время, поясное время, линия перемены дат, декретное время.

Образец выполнения:

Нужно определить, скольковремени в Якутске, если в Москве 10 часов.

Краткая запись условия: Москва - 10 часов. Якутск — ?

Последовательность выполнения задания:

1.  определить, в каких часовых поясах находятся данные пункты:

Москва — во 2-м, Якутск — в 8-м;

2.  определить разницу между часовыми поясами:

8-2 = 6;

3.  определить поясное время в заданном пункте, учитывая, что к западу время уменьшается на 1 час, к востоку — увеличивается на 1 час:

10 + 6 = 16.

Ответ: в Якутске 16 часов.

Выполнить самостоятельно

1. Определить поясное время в Москве, если в Хабаровске 20 часов.

2. Определить поясное время в Москве, если в Иркутске 18 часов.

3. Определить поясное время в Сыктывкаре, если в Новосибирске 13 часов.

4. В Чите 18 час, определить поясное время в Москве.

Дополнительные задания

1. Насколько и куда нужно перевести стрелки часов, если мы перелетаем из 3-го часового пояса в 1-й?

4. Почему при перелете из Москвы в Хабаровск нужно переводить стрелки часов?

5. Житель Аляски прилетел на Чукотку 15 мая, какого числа он вылетел с Аляски?

6. Какого числа жителю Чукотки надо вылететь на Аляску, чтобы оказаться там 10 декабря?

7. Почему при перелете из Москвы в Екатеринбург нужно переводить стрелки часов, а при перелете в Мурманск на такое же расстояние не надо?

8. Мы встречаем Новый год в 24 часа, сколько времени в этот миг в Хабаровске?

Практическая работа №4

« Сравнение тектонической и физической карт иустановление зависимости рельефа от строения земной коры на примере отдельных территорий».

Цель работы: установить зависимость между размещением крупных форм рельефа и строением земной коры; проверить и оценить умения сопоставлять карты, объяснять выявленные закономерности.

·  Платформы – древнейшие, относительно устойчивые и выровненные участки земной коры.

·  Плиты – это молодая платформа.

·  Щиты – выход фундамента, сложенного кристаллическими породами, на поверхность.

·  Формы рельефа – равнины (низменности, возвышенности, плоскогорья) и горы.

·  Полезные ископаемые – это минеральные образования земной коры, которые могут эффективно

использоваться в хозяйстве.

·  Полезные ископаемые: рудные (металлические) в магматических породах, нерудные (неметаллические) в осадочных породах

Последователь выполнения работы:

Задание 1. Сравните содержание карты тектонической и физической.

- Найдите на тектонической карте платформы, плиты.

- Наложите на тектоническую карту физическую и определите, какие формы рельефа расположены на платформах, плитах.

- Найдите на тектонической карте щиты.- Какие формы рельефа соответствуют щитам?

- Определите области складчатости.- Какие формы рельефа соответствуют складчатым областям.

- Определите, какие полезные ископаемые соответствуют каждой тектонической структуре.

Задание 2. Установите наличие взаимосвязи между тектоническим строением, рельефом и полезными ископаемыми на отдельных территориях нашей страны.

1.  Фактический материал, доказывающий наличие такой связи, обобщите в форме таблицы. Заполнить первую колонку «Формы рельефа» со слов учителя.

2.  Сравнить физическую и тектоническую карты, определить на каких участках земной коры расположены эти формы. Колонка «Полезные ископаемые» заполняется на следующем уроке.

Форма рельефа	Тектоническая структура, залегающая в основании территории	Наиболее распространенные полезные ископаемые
Восточно- Европейская равнина
Западно-Сибирская низменность
Среднесибирское плоскогорье
Горы Урала
Горы Кавказа
Срединный хребет

Практическая работа № 5

«Обозначение основных месторождений полезных ископаемых на контурной карте, объяснение причин их размещения»

Отметьте месторождения полезных ископаемых:

1.  Нефти и газа - Западно - Сибирская равнина, Волго-Уральский бассейн, Северный Кавказ, остров Сахалин;

2.  Каменного угля - Кузбасс, Донбасс, Печорский, Тунгусский, Ленский, Южно-Якутский бассейны;

3.  Бурого угля - Канско-Ачинский бассейн;

4.  Железных руд - КМА, бассейн Ангары, Кольский полуостров, город Норильск;

5.  Медно-никелевых руд - Кольский полуостров, город Норильск;

6.  Алмазов - Якутия (город Мирный), Архангельская область;

7.  Золота - Забайкалье (город Бодайбо);

8.  Калийных солей - Предуралье.

Практическая работа № 6 «Выявление закономерностей суммарной и поглощенной солнечной радиации» (1часть).

Практическая работа № 6 (2 часть) «Выявление закономерностей распределения средних температур января, июля, годового количества осадков, их объяснение»

Цели:

1.  Определение  по  картам  закономерностей  распределения  суммарной  солнечной  радиации,  выявление  закономерностей  распределения  средних  температур  января  и  июля,  годового  количества  осадков  и  коэффициента  увлажнения  по  территории  России. 

2.  Проверить умения работать с различными климатическими картами, делать на основе их анализа обобщения и выводы.

Солнечная радиация- излучение солнцем тепла и света.

Суммарная радиация - общее количество солнечной энергии, достигающей поверхности Земли.

Испаряемость - это количество влаги, которое может испариться с поверхности приданных атмосферных условиях.

Испарение - это поступление в атмосферу водяного пара с поверхности воды, льда, растительности, почвы.

Коэффициент увлажнения - это отношение годовой суммы осадков к испаряемости на этот же период.

К = О/ И.

К = 1 увлажнение достаточное; К > 1 увлажнение избыточное; К < 1 увлажнение недостаточное

Ход  работы:

Используя  климатическую карту  атласа стр.14,  текст  и  карты  учебника  (рис. 31 стр.59,  рис.  35  стр.  64,  рис.  36  стр. 65,  рис.  37 стр.  66  и рис.  38  стр.  68),  заполните  таблицу

Город	Суммарная солнечная радиация (ккал. см2/год)	Средняя температура января(°С)	Средняя температура июля (°С)	Годовое количество осадков (мм)	Испаряемость (мм)	Коэффициент увлажнения

2.  Сделайте  вывод.

-  В каком направлении изменяется температура в январе и июне.

- От чего зависит распределение солнечной радиации.

- В каком направлении изменяется количество осадков. Объясните причины

неравномерного распределения осадков.

- Установите взаимосвязь между количеством солнечной радиации и испаряемостью

Вариант  1.Мурманск,  Санкт-Петербург,  Москва,  Самара,  Астрахань 

Вариант  2.Нарьян-Мар,  Архангельск,  Нижний  Новгород,  Волгоград,  Махачкала.

Практическая работа № 7

« Анализ синоптической карты. Составление прогноза погоды».

Сложные явления, происходящие в тропосфере, отражаются на специальных картах — синоптических, которые показывают состояние погоды на определенный час. Первые метеорологические элементы ученые обнаружили на картах мира Клавдия Птолемея. Синоптическая карта создавалась постепенно. А. Гумбольдт в 1817 г. построил первые изотермы. Первым синоптиком был английский гидрограф и метеоролог Р. Фицрой. Он с I860 г. давал прогнозы бурь и составлял карты погоды, которые очень ценилиморяки.

Цель работы:

1.  Научиться определять по синоптической карте особенности погоды для различных пунктов.

2.  Научиться составлять элементарные прогнозы погоды.

3.  Проверить и оценить знания основных факторов, влияющих на состояние нижнего слоя тропосферы - погоду.

Оборудование: синоптическая карта, диаграммы погоды.

Погода – состояние тропосферы в данном месте за определенный промежуток времени.

Атмосферный фронт – своеобразные переходные зоны, разделяющие различные по своим свойствам воздушные массы.

Последовательность выполнения работы:

Задание 1.

Определите состояние погоды по синоптической карте на территории Урала, Центральной частиВосточно – Европейской равнины по плану:

1. Температура воздуха.

2. Направление и сила ветра.

3. Облачность, осадки.

4. Какой атмосферный фронт оказывает воздействие на состояние погоды.

5. Какой ожидается прогноз погоды на ближайшее время.

Задание 2.

Сделайте вывод:

Каковы причины различия погоды в различных пунктах. Объясните различие в циркуляции атмосферы

1) Проведите анализ синоптической карты, фиксирующей состояние погоды на 11 января 1992 г. (рис. 88 на с. 180 учебника).

2) Сравните состояние погоды в Омске и Чите по предложенному плану. Сделайте вывод, какой ожидается прогноз погоды на ближайшее время в указанных пунктах.

План сравнения Омск Чита

1. Температура воздуха

2. Атмосферное давление (в гектопаскалях)

3. Облачность; если есть осадки, то какие

4. Какой атмосферный фронт оказывает влияние на состояние погоды

5. Какой ожидается прогноз на ближайшее время.