Тема педагогического совета (стр. 2 )

Проект

решения заседания педагогического совета

«Организация здоровьесберегающих условий в ДОУ как ресурс благополучного психофизического развития дошкольников»

Констатирующая часть

Заслушав и обсудив доклады и выступления, педагогический совет принимает следующие решения:

1.  Признать работу педагогического коллектива по здоровьесбережению и формированию у воспитанников ДОУ потребности в здоровом образе жизни удовлетворительной.

2.  Педагоги гармонично развивают личность воспитанников с учетом их возраста, интеллекта, интересов за счет различных форм деятельности.

Педагогический коллектив работает по следующим задачам :

Способствовать физическому развитию ребенка, его оздоровлению. Формировать ценность здорового образа жизни, осознание значения правильного питания, активного образа жизни, личной гигиены.

Для реализации этих задач в этом учебном году педагоги продолжают создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей. Комплексно используют все средства физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание и движение.

Работа строится по нескольким направлениям:

Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей Повышение педагогического мастерства и деловой квалификации воспитателей детского сада Комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач в контакте с медицинскими работниками Воспитание здорового ребенка совместными усилиями детского сада и семьи.

Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении созданы определенные условия.

Постановляющая часть

1.  Продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий с целью совершенствования системы психофизического воспитания.

Ответственные воспитатели групп

2.  Совершенствовать работу по созданию условий для снижения показателей заболеваемости у детей за счет совершенствования системы закаливания, профилактики ОРЗ

Ответственные воспитатели групп, старшая медсестра

3.  Разработать систему методической работы по повышению компетентности педагогов через постоянно действующие семинары, практикумы, консультации, тренинги и дт.

Ответственные старший воспитатель в срок до 20.01.2013г.

·  Сделать картотеку здоровьесберегающих технологий в ДОУ для поиска воспитателями наиболее эффективных форм и методов сохранения и укрепления здоровья дошкольников.

Отвественные старший воспитатель до 30.01.20013г.

4.  Создать действующую библиотеку для родителей по пропаганде здорового образа жизни для привлечения внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях.

Ответственные воспитатели групп до 25.01.2013г

Перспектива работы по данной проблеме:

1.  Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний, за счет реализации индивидуального подхода к каждому воспитаннику и системы оздоравливающих мероприятий.

2.  Совершенствование системы физического воспитания на основе внедрения новых методик и технологий.

3.  Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья ребенка.

4.  Улучшение материально-технической базы:

·  Обновление и пополнение физкультурного оборудования

Литература управленческая

1.  Алямовская подходы к планированию образовательной работы в детском саду. - //Управление ДОУ, N3, 2002г.

2.  , , Педагогические советы: профессиональное партнерство – Волгоград,,2012г.

3.  . Арнаутова и семья. М., 2001.

4.  Глебова сад – семья. Аспекты взаимодействия. Воронеж, 2007

5.  Зверева помощь воспитателям в подготовке к
общению с родителями //Управление ДОУ. 2002. № 4. С. 100-110.

6.  Сергиенко здорового человека. М., 2006

7.  Осокина семьи и детского сада в приобщении детей к здоровому образу жизни // Инструктор по физической культуре. 2008. № 1. С.92-97

Литература по тематике педсовета.

1.  Алиев воспитание дошкольников с ослабленным здоровьем, Ашхабад, 1984

2.  Антипкин и физкультура для детей с различными заболеваниями и нарушениями развития. Киев, 1993

3.  Вавилова бегать, прыгать, лазать, метать. М., 1993

4.  Васильева себе целитель. Новосибирск, 1992

5.  Динейка уроков психофизической тренировки. М., 1997

6.  Ефименко физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 1999

7.  Змановский детей здоровыми. М., 1989

8.  Игры – обучение, тренинг, досуг / Под ред. . М., 1994

9.  ути повышения эффективности подвижных игр // Дошкольное воспитание. 1996. № 11

10.  Кудрявцев дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития // Дошкольное воспитание. 1997-1999

11.  Кудрявцев -педагогические принципы развивающей оздоровительной работы с дошкольниками // Начальная школа: плюс – минус. 2000. № 7

12.  Кудрявцев культура и развитие здоровья дошкольников // Дошкольное воспитание. 2004. № 2

13.  имнастика маленьких волшебников. М., 1993

14.  Рунова ребенку укрепить здоровье! // Дошкольное воспитание. 2004. № 9

15.  Спирина детей. М., 1998

16.  Деркунская культуры здоровья дошкольников. М., 2005

Приложение

АНКЕТА

Уважаемые родители!

Цель анкеты – проанализировать работу детского сада по укреплению здоровья детей и снижению заболеваемости. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы (подчеркнуть выбранный Вами ответ)

1.  Часто ли, на Ваш взгляд, болеет ребенок? Да Нет

2.  Причины болезни:

·  недостаточное физическое развитие, воспитание ребенка в детском саду;

·  недостаточное физическое воспитание в семье;

·  и то и другое;

·  наследственность, предрасположенность

3.  Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным развитием ребенка? (Да, частично, нет)

4.  На что, на Ваш взгляд, должны обращать особое внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом развитии ребенка:

·  соблюдение режима;

·  рациональное, калорийное питание;

·  полноценный сон;

·  достаточное пребывание на свежем воздухе;

·  здоровая, гигиеническая среда;

·  благоприятная психологическая атмосфера;

·  наличие спортивных и детских площадок;

·  физкультурные занятия;

·  закаливающие мероприятия?

5.  Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для ребенка:

·  облегченная форма одежды для прогулок;

·  облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав);

·  обливание ног водой контрастной температуры;

·  хождение босиком;

·  систематическое проветривание группы;

·  прогулка в любую погоду;

·  полоскание горла водой комнатной температуры и ниже;

·  умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры?

6.  Знаете ли Вы как укреплять здоровье ребенка? (Да, частично, нет)

7.  Нужна ли Вам помощь детского сада? (Да, частично, нет)

Благодарим Вас за искренность и мужество, в готовности открыть нам внутренний мир своих родительских переживаний. Пожалуйста, не сомневайтесь в корректности нашего обращения с тем, чем Вы поделились с нами. Спасибо!

Приложение

Уровень развития необходимых профессиональных умений у педагогов по физическому воспитанию детей

Уважаемый воспитатель!

Определите уровень сформированности у Вас конкретных профессиональных умений.

Ф. И.О. воспитателя_________________________________________________

Образование________________________________________________

Педагогический стаж_________________________________________

№ п/п	Профессиональные умения воспитателей	Профессиональный
высокий	средний	низкий
1.	Создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями
2.	Индивидуальный подход к детям в организации занятий и подвижных игр
3.	Создание условий для творческого самовыражения детей в процессе физической деятельности
4.	Использование разнообразных форм оздоровления и укрепления здоровья дошкольников
5.	Регулярное и своевременное информирование родителей о физическом развитии их детей

КАРТА ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ
ПО ВОСПИТАНИЮ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ.

№ п/п	Ф. И.О.	Перечень профессиональных знаний и умений педагогов.
Знание программ-ных задач по физ. воспт. своей гр.	Нание показателей физ. разв. для детей своей возраст. гр.	Знание инд. особ разв. дет. показ. здор.	Располож. мебели для двиг. акт. дет.	Подбор и маркир. мебели	Подбор подв. игр по возрасту.	Оформ. физ. уголка	Организ. занятий с учетом обеспеч. ДА дет.	Знание физ. мин.5-6	Наличие комп. физм.	Знание метод. провед. утрен. гимн. формы ее провед	Знание мет. гим. пробужд.	Помощь на зан. инст. по ФИЗ.	Знан. мет. и умение Провести зан. в отсутствии инст.	Знание метод. зак.	Выполнение реком врача.	Грам. руков. культ. гигиен. навыками.	Точное соблюд. режима дня	Конт. за раб. помощ. воспит.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Условные обозначения: ¡ - высокий уровень o - средний ∆ - низкий