Тема педагогического совета (стр. 1 )

«Организация здоровьесберегающих условий в ДОУ как ресурс благополучного психофизического развития дошкольника»

1.Тема педагогического совета:

«Организация здоровьесберегающих условий в ДОУ как ресурс благополучного психофизического развития дошкольника»

2. Критерии выбора темы.

Актуальность темы:

Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Словосочетания «здоровьесберегающие технологии» и «формирование здорового образа жизни» заняли прочное место в беседах с родителями и детьми, в планах воспитательно-образовательной работы педагогов. Но проблема по-прежнему остается актуальной.

Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Эту задачу педагогам и родителям нужно начинать решать с самых ранних лет жизни ребенка, решать системно и сообща.

Детский сад и семья – вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьей, если в дошкольном учреждении не создано детско-взрослое сообщество (дети – родители – педагоги).

Своевременность темы:

По данным официальной статистики, наиболее часто в дошкольном возрасте встречаются такие отклонения, как сколиоз, нарушений осанки, зрения, дефекты речи. По результатам осмотров за год до поступления в школу нарушения осанки и сколиозы встречаются в 3 раза чаще, чем при поступлении в детский сад, а распространенность дефектов речи и нарушений зрения увеличивается на 70 % и 80%, соответственно.

ВОЗ констатирует: «Проблема сохранения жизни и здоровья детей в возрасте до 5 лет является важнейшей стратегической задачей сохранения жизни и здоровья населения в целом; инвестиции в здоровье детей на ранних этапах развития предполагают получение большой отдачи на следующих этапах их жизни и полезны для всего населения».

Современность темы:

Актуальность темы педагогического совета подтверждает ее современность.

Перспективность темы:

Перспективность темы педагогического совета доказывает ее прямая связь с:

·  миссией МБДОУ д/с № 94, нацеленной на создание в детском саду условий для воспитания у дошкольников желания совершенствоваться средствами физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в МДОУ, поддерживать в себе стремление к здоровому образу жизни, осознавать личную ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих, через воспитание устойчивого неприятия факторов, отрицательно влияющих на здоровье;

·  программой развития детского сада, предполагающей реализацию идей оздоровления, сохранения и накопления психофизического здоровья дошкольников;

·  задачей, решаемой педагогическим коллективом в текущем учебном году – «Повысить уровень работы по формированию культуры здоровья и мотивации здорового образа жизни у дошкольников через внедрение здоровьесберегающих технологий»

В ходе подготовки и проведения педсовета могут быть найдены пути решения данной проблемы:

·  рассматриваемая проблема координируется с вопросами реализации государственной политики в области сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения и основополагающими задачами в процессе воспитания и образования детей;

·  имеется необходимость в обсуждении, выработке и утверждении последовательных действий в данном направлении;

·  решение, принятое в результате обсуждения проблемы, будет обязательным для исполнения всеми членами коллектива.

Проблемы	Цели работы ОУ	Тематика педагогического совета
формальное проведение физкультурно-оздоровительных и закаливающих мероприятий не позволяет снизить уровень заболеваемости в детском саду;	Осуществление системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей через использование различных здоровьесберегающих технологий	«Организация здоровьесберегающих условий в ДОУ как ресурс благополучного психофизического развития дошкольника»
профессиональная некомпетентность педагогов препятствует поиску новых форм и эффективных средств укрепления здоровья детей дошкольного возраста;	Создать условия для повышения уровня квалификации профессиональной компетентности педагогов через семинары практикумы, консультации, открытые просмотры и т. д.
незнание родителями способов закаливания и укрепления здоровья детей препятствует скоординированной работе детского сада и семьи по вопросу укрепления здоровья дошкольников.	Вести пропаганду здорового образа жизни через различные виды деятельности (индивидуальные беседы, консультации, памятки, приглашение на совместные экскурсии, спортивные праздники. Создание благоприятного морального климата и здорового образа жизни семьи обеспечивается и за счет совместного участия детей и родителей в разнообразных делах.	Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию здорового образа жизни дошкольников: состояние и перспективы.

3.Определение функций педагогического совета.

Информационно-аналитическая – в ходе подготовки и проведения педагогического совета, будут проанализированы мнения родителей и педагогов о сотрудничестве по укреплению здоровья дошкольников, обнаружатся возможные причины трудностей взаимодействия. Проведена тематическая проверка. (Приложение )

Диагностическая – будет выявлено состояние работы, проводимой в дошкольном учреждении по сохранению и укреплению здоровья дошкольников. (Приложение ,4)

Планово-прогностическая – необходимо разработать систему работы с педагогами по повышению профессиональной компетенции, план активизации родителей по сотрудничеству с детским садом по укреплению и сохранению здоровья дошкольников.

Методическая – для педагогов будет организована выставка книг, подборка статей, где они могут получить конкретные методические рекомендации по работе с родителями по пропаганде здорового образа жизни, познакомится с современными здоровьесберегающими технологиями. (Приложение )

Коммуникативная - в ходе педагогического совета педагоги будут обосновывать выбор здоровьесберегающей технологии, по которой они работают с воспитанниками, в обсуждении, выработке и утверждении последовательных действий в данном направлении.

Рефлексия.

4.Цели педагогического совета:

1.  Проанализировать состояние работы в ДОУ по здоровьесбережению воспитанников.

2.  Выявить уровень готовности педагогов к решению данной проблемы.

3.  Разработать систему мер, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей, улучшению их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей.

Повестка дня

1.  Здоровое детство - здоровая жизнь, выступление заведующего (Приложение )

2.  «Анализ заболеваемости за последние 3 года» выступление старшей медсестры

3.  «Анализ работы подготовительных к школе групп по укреплению здоровья детей и снижению заболеваемости на основе анкетирования родителей» выступление педагога-психолога

4.  «Обзор используемых методик здоровьесберегающей педагогической системы в ДОУ, критерии эффективности здоровьесберегающей модели воспитательно - образовательной системы (ожидаемые результаты) выступление воспитателей групп.

5.  «Итоги тематической проверки в подготовительных к школе группах» выступление старшего воспитателя (Приложение )

6.  «Концептуальные основы формирования здоровьесберегающей модели воспитательно - образовательной системы ДОУ» выступление старшего воспитателя

(Приложение )

7. Презентация проектов по здоровьюсбережению - воспитатели групп (Приложение )

Форма комбинированная – в процессе педагогического совета объединяются усилия всех членов педагогического коллектива в рассмотрении основных вопросов здоровьесбережения в ДОУ, создать условия для самореализации каждого педагога, проявления и развития всех его способностей и возможностей

1 часть – выступления с докладами.

2 часть – презентация проектов по здоровьeсбережению

Данная форма позволяет выполнить проект решения и создать условия:

·  для активного участия всех членов коллектива;

·  для совершенствования профессиональных знаний по вопросам пропаганды здорового образа жизни для сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения;

·  для поиска наиболее эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников;

·  для развития умения общаться и вырабатывать единое мнение в группе.

I.  Подготовительный этап

Работа с воспитателями	Формы	Ответственнные
Установочное заседание творческой группы: Цель: Разработать перспективный план работы творческой группы по теме: «Система работы по оздоровлению детей используя здоровьесберегающие технологии»	Инициативная группа
Консультация на тему: «Здоровьесберегающая модель воспитательно-образовательной системы ДОУ» Цель: Формирование у педагогического коллектива ориентации на работу в рамках единой комплексной оздоровительно – развивающей среде (Приложение )	Старший воспитатель
Консультация «Формирование компетентности родителей в вопросах физического воспитания и оздоровления воспитанников»	Инструктор по физической культуре
Открытые просмотры: Утренняя гимнастика «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения – подготовительные к школе группы № 10,12,4	Воспитатели группы
Семинар – практикум «Создание условий для использования здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении». (обмен мнениями)	Старший воспитатель , воспитатели групп.
Консультация «Здоровый ребенок. Как помочь ребенку быть здоровым»	Старшая медсестра
Консультация «Адаптация ребенка раннего возраста к новым социальным условиям	Педагог – психолог
Консультация «Здоровьесберегающие технологии в системе дошкольного образования»	Старший воспитатель
Открытые просмотры Образовательная деятельность «Мои полезные занятия» – подготовительная к школе группа № 10	Воспитатели групп.
Круглый стол «Общая стратегия воспитания и развития ребенка в семье и МОУ детском саду» -Активизация педагогических умений воспитателей по взаимодействию с родителями. -Обогащение новыми формами и методами	Старший воспитатель
	Заседание психолого медико – психологического консилиума «Мониторинг состояния здоровья детей»	Заведующий , старшая медсестра , педагог – психолог , учитель-логопед , старший воспитатель
Работа с детьми	Детско – родительский конкурс «Как я провел лето!» -Стимулировать развитие у детей фантазии, воображения и художественного творчества - Поддерживать творческую инициативу детей.	Старший воспитатель , воспитатели групп
Работа с родителями	Консультация для родителей вновь зачисленных детей «Первый раз в детский сад» -Консультирование родителей об особенностях поведения ребенка во время адаптации к детскому саду. -Формирование единого подхода к соблюдению режима дня, вопросам воспитания детей
Воспитатели групп
Консультация «Все о детском питании» -Формирование единого подхода к правилам питания ребенка в детском саду и дома.	Воспитатели групп
Детско – родительский конкурс «Как я провел лето!» -Стимулировать развитие у детей фантазии, воображения и художественного творчества - Поддерживать творческую инициативу детей.	Воспитатели групп
Конкурс поделок «Природные дары для поделок и игры.» - Привлечение родителей к работе детского сада. -Развитие творческого взаимодействия родителей и детей.	Воспитатели групп.
- Привлечение родительского интереса к здоровому образу жизни. - Демонстрация внимания коллектива детского сада к вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.	Воспитатели групп
Анкетирование «Растем здоровыми» -Получение информации о формах и методах оздоровления детей дома. -Оценка готовности родителей к участию в физкультурно - оздоровительной работе ДОУ	Воспитатели групп
Консультация «Ребенок и компьютер» - Распространение среди родителей знаний о правильной организации работы ребенка на компьютере.	Воспитатели групп
Консультация «Что такое ЗОЖ» -Пропаганда здорового образа жизни. -Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях.	Воспитатели групп.
«Организация семейных прогулок» -Обогащение педагогических умений родителей новыми формами и методами организации прогулки с ребенком	Воспитатели групп.
Анкетирование «Качество питания в детском саду» -Получение и анализ информации об отношении родителей к организации питания в детском саду.	Воспитатели групп.

II.  Решение педагогического совета