Изучите строение нервной ткани. Зарисуйте схему строения мультиполярного нейрона.
Задание №4.
Изучите общие принципы строения полых и паренхиматозных органов. Рассмотрите макропрепараты, барельефные модели. Определите, к каким органам они относятся. Заполните таблицу «Органы», определив нужную колонку все органы которые вам известны.
Полые органы | Паренхиматозные органы |
Задания №5
Тест
1. Структурной единицей гладкой мышечной ткани является:
a) миоцит;
b) мышечное волокно;
c) кардиомиоцит;
d) миофибриллы.
2. Структурной единицей скелетной мышечной ткани является:
a) миофиламенты;
b) мышечное волокно;
c) миофибриллы;
d) миоцит.
3. Вставочные диски имеют:
a) скелетная мышечная ткань;
b) гладкая мышечная ткань;
c) сердечная ткань.
4. Произвольно сокращается:
a) скелетная мышечная ткань;
b) сердечная мышечная ткань;
c) гладкая мышечная ткань.
5. Среднюю оболочку полых органов образует:
a) мышечная ткань;
b) соединительная ткань;
c) эпителиальная ткань;
d) костная ткань.
6. Внутреннюю оболочку полых органов образует:
a) соединительная ткань;
b) эпителиальная ткань;
c) мышечная ткань;
d) хрящевая ткань.
7.Строму органов образует:
a) жировая ткань;
b) мышечная ткань;
c) эпителиальная ткань;
d) соединительная ткань.
8.Паренхиму органов образует:
a) слизистая ткань;
b) мышечная ткань;
c) соединительная ткань;
d) эпителиальная ткань.
9.Наружной оболочкой органов является:
a) адвентиция;
b) серозная оболочка;
c) паренхима;
d) строма.
10.Пресинаптическая мембрана расположена:
a) на окончания аксона;
b) на дендрите;
c) на рецепторе;
d) на теле нейрона.
11.Импульсы от тела клетки идут по:
a) аксону;
b) дендриту;
c) нейрофибриллами.
Правильность ответов проверьте по учебнику, конспекту лекции. Оцените ответ
Критерии оценки:
«5»-ни одной ошибки
«4»-1-2 ошибки
«3»-3-4 ошибки
«2»-5 ошибок и больше
Внеаудиторная работа:
1. Работа с тестовыми заданиями («Сборник тестовых заданий по анатомии и физиологии человека», ).
2. Решение задач («Сборник морфофункциональных и ситуационных задач анатомии и физиологии», ).
Практическая работа №3
Тема: «Череп».
Студент должен
Знать: отделы черепа и кости их образующие, соединения костей черепа, черепные ямки, стенки глазницы, воздухоносные кости черепа, полость носа, полость рта, половые различия черепа.
Уметь: применять латинскую терминологию, распознавать на скелете кости черепа и их соединения, охарактеризовать височно-нижнечелюстной сустав.
Задание № 1
Заполните таблицу «Глазница»
Отделы | Чем образованы |
Верхняя стенка | |
Латеральная стенка | |
Нижняя стенка | |
Верхняя глазничная щель | |
Нижняя глазничная щель | |
Зрительный канал |
Задание № 2
Заполните таблицу «Носовая полость»
Отделы | Чем образованы |
Верхняя стенка | |
Латеральная стенка | |
Нижняя стенка | |
Перегородка | |
Верхний носовой ход | |
Средний носовой ход | |
Нижний носовой ход |
Задание № 3
Заполните таблицу «Роднички черепа новорождённого»
Название родничка | Какими костями ограничен | Сроки закрытия |
Передний( большой) | ||
Задний (малый) Клиновидный | ||
Сосцевидный |
Задание №4
Заполните таблицу «Швы черепа»
Название шва | Какие кости соединяет |
Венечный | |
Лямбдовидный | |
Сагитальный | |
Чешуйчатый | |
Плоские |
Задание № 5
Череп –
Лобная кость –
Затылочная кость-
Теменная кость-
Решётчатая кость-
Височная кость-
Клиновидная кость –
Верхняя челюсть-
Нижняя челюсть-
Носовая полость-
Глазница -
Внеаудиторная работа:
1. Работа с тестовыми заданиями («Сборник тестовых заданий по анатомии и физиологии человека»,
Практическая работа №4
Тема: «Мышцы головы и шеи».
Студент должен
Знать: мимические и жевательные мышцы, мышцы шеи: поверхностные, средние, глубокие.
Уметь: применять латинскую терминологию, показывать в атласе и на муляжах основные жевательные и мимические мышцы, мышцы шеи.
Задание № 1
Зарисуйте топографические треугольники шеи и области головы
Задание № 2
Заполните таблицу «Движения головы»
Движение | Мышца (или группа мышц) |
Наклон головы вперед | |
Запрокидывание головы назад | |
Наклон головы в сторону | |
Поворот головы | |
Движение н/ч вниз | |
Выдвижение н/ч вперед | |
Движение н/ч вверх | |
Движение н/ч в сторону | |
Смыкание век | |
Прижимание щек к зубам | |
Оттягивание углов рта в стороны | |
Вытягивание губ вперед | |
Движение подъязычной кости вверх | |
Движение подъязычной кости вниз |
Внеаудиторная работа:
1. Работа с тестовыми заданиями («Сборник тестовых заданий по анатомии и физиологии человека», ).
2. Решение задач («Сборник морфофункциональных и ситуационных задач анатомии и физиологии», ).
Практическая работа № 5
Тема: «Скелет туловища»
Студент должен
Знать:особенности строения скелета туловища человека в разные возрастные периоды жизни (новорожденный ребенок, грудной возраст, зрелый возраст, старческий возраст); структурные образования, составляющие скелет туловища - позвоночный столб: отделы, изгибы. Строение тел позвонков в шейном, грудном, крестцовом отделах, строение копчика. Особенности соединения. Грудная клетка, особенности строения в различные возрастные периоды, апертуры. Строение грудины, ребер, их соединение. Соединение ребер с позвоночником.
Уметь: применять латинскую терминологию; показывать в атласе и на муляжах особенности строения костей туловища, ориентировочные линии тела.
Задание №1
Определите вид костей в предложенном вам комплекте (трубчатые, губчатые, плоские, короткие, длинные, воздухоносные, смешанные, сесамовидные).
Название кости | Вид кости |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 3 |
4 | 4 |
5 | 5 |
6 | 6 |
Задание №2
Изучите соединение костей. Определите, к каким видам соединения относятся нижеперечисленные:
(синдесмоз, синхондроз, синостоз, гемиартроз, диартроз)
1. Межпозвоночные диски –
2. Лобковый симфиз-
3. Соединение зубов-
4. Соединение крестцовых позвонков-
5. Соединение 8,9,10 ребер между собой –
6. Соединение атланта с затылочной костью –
7. Мембрана между костями голени –
8. Связки позвоночника –
9. Соединение головки ребра с позвонком –
10. Соединение крестца с костью –
Задание №3
Запишите латинские названия:
- позвонок-
- позвоночный столб-
- крестец -
- копчик-
- ребро-
- ключица-
- грудина-
- грудная клетка-
Задание №4
Изучите строение типичного позвонка и особенности разных групп позвонков. Заполните таблицу «Особенности различных групп позвонков»
Позвонок | Тело | Позвоночное отверстие | Остистый отросток | Поперечный отросток |
С1 | ||||
С2 | ||||
С7 | ||||
Th1-12 | ||||
L1-5 | ||||
S1-5 | ||||
Со |
Задание № 5
Запишите области туловища:
Передняя поверхность | Задняя поверхность |
Грудь _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ | Спина _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ |
Живот _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ | _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ |
Задание№6
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
