2.Составить схему на отдельные мышцы верхних и нижних конечностей. Например:
Трехглавая мышца
 |  |
 | |
начало | прикрепление | функция |
3. Работа с тестовыми заданиями («Сборник тестовых заданий по анатомии и физиологии человека», ).
4. Решение задач («Сборник морфофункциональных и ситуационных задач анатомии и физиологии», ).
Практическая работа №11
Зачетная работа по процессу движения.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ:
1. РАБОТА С НАБОРОМ КОСТЕЙ.
2. РАБОТА С РЕНТГЕНОВСКИМИ СНИМКАМИ.
3. РАБОТА С ТЕСТАМИ.
4. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
5. Защита презентаций.
·
Практическая работа №12
Тема: «Состав, свойства и функции крови».
Студент должен:
Знать: общую характеристику и физиологические значение жидкостей, образующих внутреннюю среду организма, основные константы внутренней среды, константы крови, состав крови, функции крови, состав сыворотки, плазмы крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты: строение, образование, количество в одном литре.
Уметь: использовать медицинскую терминологию, различать форменные элементы крови в атласе и на таблицах.
Задание№1
Изучите микропрепарат «Кровь человека». Зарисуйте схемы строения форменных элементов крови.
Эритроциты | Тромбоциты |
Незернистые лейкоциты-агранулоциты
Лимфоцит | Моноцит |
Зернистые лейкоциты-гранулоциты
Нейтрофилы | ||
Юный | Палочкоядерный | Сегментоядерный |
Базофил | Эозинофил | |
Внеаудиторная работа:
1. Работа с тестовыми заданиями («Сборник тестовых заданий по анатомии и физиологии человека», ).
2. Решение задач («Сборник морфофункциональных и ситуационных задач анатомии и физиологии», ).
Практическая работа №13
Тема: «Физиология крови».
Студент должен:
Знать: понятие «гемостаз», его виды, стадии микроциркуляторного гемостаза, стадии гемокоагуляции, виды гемолиза, функции крови, виды и расположение агглютининов, агглютиногенов, группы крови, резус-фактор, его локализацию.
Уметь: владеть методикой подсчета форменных элементов крови и определения гемоглобина и СОЭ, определения группы крови на тренажере; использовать медицинскую терминологию.
Задание №1
Записать схему гемокоагуляции.
Задание №2
Заполните таблицу:
Система свертывания | Противосвертывающая система | Фибринолитическая система | |
Кровотечение | |||
Тромбоз |
Обозначьте условными знаками (стрелками, знаком «плюс» или «минус») повышение или снижение активности свертывающей и фибринолитической систем, ведущие к снижению свертывания крови (кровотечение, кровоизлияние) или повышению (тромбоз).
Задание№3
Ознакомьтесь с методикой подсчета форменных элементов крови (по методическим указаниям), с устройством приборов.
Кратко запишите(для портфолио).
Задание№4
Ознакомьтесь с методикой определения количества гемоглобина крови, с устройством прибора. Кратко запишите (для портфолио)
Задание №5
Заполните таблицу «Определение групп крови», указав наличие реакций агглютинации.
Агглютинины стандартных сывороток | Агглютиногены исследуемой крови | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 |
Используйте условные обозначения ( знаки «+» или «-», штриховку или однородную окраску и пр.) показывающие наличие или отсутствие процесса агглютинации при встрече агглютиногенов исследуемой крови и агглютининов, находящихся в стандартных сыворотках. Их взаимодействие обозначайте в пустых ячейках на месте пересечения вертикального столбца и соответствующей горизонтальной строки.
Задание №6
Тест
1.Количество крови составляет
а) 10%;
б) 15%;
в) 8%;
г) 5%.
2. Функциями крови являются:
а) защитная;
б) транспортная;
в) дыхательная;
г) все перечисленное.
3.Соотношение плазмы и форменных элементов составляет:
а) 45/55;
б) 50/50;
в)55/45;
г)60/40.
4. Концентрация NaCl в гипертоническом растворе равна:
а)0,9%;
б)9%;
в)0,25;
г)0,5%.
5. В гипотоническом растворе эритроциты:
а) набухают и лопаются;
б) сморщиваются;
в) не изменяются.
6. Количество белка в плазме составляет:
а) 10%;
б)0,9%;
в)7-8%;
г)1%.
7. Онкотическое давление обеспечивается:
а)белками;
б)солями;
в)эритроцитами;
г)глюкозой.
8.pH крови в норме составляет:
а)8,7 б)7,0 в)4,4 г)7,4
9. Количество глюкозы в плазме в норме равно
а)5 ммоль/л;
б)8ммоль/л;
в)10ммоль/л;
г)3ммоль/л.
10. Защитную, питательную, дыхательную функции осуществляют:
а)тромбоциты;
б)эритроциты;
в)нейтрофилы;
г)базофилы.
11.Клетки крови, участвующие в создание иммунитета:
а)эритроциты;
б)тромбоциты;
в)лейкоциты.
12. Клетки крови, обладающие подвижностью:
а)лейкоциты;
б)эритроциты;
в)тромбоциты;
г)гемоглобин.
13. К гранулоцитам относятся все клетки, кроме:
а)нейтрофилов;
б)базофилов;
в)эозинофилов;
г)лимфоцитов.
14. К агранулоцитам не относятся:
а)моноциты;
б)нейтрофилы;
в)лимфоциты.
15.При недостаточной активности свертывающей системы возможно:
а)тромбоз;
б)кровотечение;
в)агглютинация;
г)стаз.
16. Для нормального свертывания крови необходимо присутствие в плазме:
а) калия;
б) железа;
в) кальция;
г) магния.
17. К антикоагулянтам относится:
а) гепарин;
б) фибриноген;
в) тромбин;
г) гемоглобин.
18. К факторам свертывания крови относятся:
а) гепарин;
б) тромбопластин;
в) плазмин;
г) гемоглобин.
19. Пусковым моментом в процессе свертывания крови является:
а) сужение сосуда;
б) образование фибрина;
в) повреждение стенки сосуда и активизация тромбопластина.
20. Какой показатель соответствует тромбоцитопении
а)300* 1012/л;
б)180*10 9/л;
в)450*10 9/л.
21. Агглютинины находятся в:
а) плазме крови;
б) эритроцитах;
г)гемоглобине.
22. Агглютинины находятся в:
а) эритроцитах;
б) тромбоцитах;
в) гемоглобине;
г) плазме.
23. При переливании несовместимой крови происходит гемолиз:
а) механический;
б) химический;
в) биологический;
г)термический.
24. Резус конфликт возникает при:
а) переливании резус-отрицательной крови резус-положительному реципиенту;
б) при переливании резус - положительной крови резус-положительному реципиенту;
в) при беременности резус - положительной женщины резус-отрицательным плодом;
г) при беременности резус - отрицательной женщины резус - положительным плодом.
Проверьте ваши ответы
Критерии оценки:
«5»-ни одной ошибки
«4»-1-2 ошибки
«3»-3 ошибки
«2»-4 ошибки и больше.
Внеаудиторная работа:
1. Работа с тестовыми заданиями («Сборник тестовых заданий по анатомии и физиологии человека», ).
2. Решение задач («Сборник морфофункциональных и ситуационных задач анатомии и физиологии», ).
Практическая работа №14
ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «КРОВЬ»
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ:
1. РАБОТА С ТЕСТАМИ.
2. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
3. ЗАЩИТА ПРЕЗЕНТАЦИЙ.
Практическая работа №15
Тема: « Функциональная анатомия спинного мозга».
Студент должен
Знать: расположение и строение спинного мозга, оболочки спинного мозга, полость спинного мозга, микроскопическое строение спинного мозга, понятие сегмента спинного мозга, приводящие пути спинного мозга, основные центры спинного мозга, функции спинного мозга, рефлексы спинного мозга, рефлекторные дуги.
Уметь: показать в атласе и на муляжах основные структуры спинного мозга, применять медицинскую терминологию, отобразить (на память) звенья рефлекторной дуги.
Задание № 1
Зарисовать схему простой рефлекторной дуги соматического рефлекса.
Задание № 2
Зарисовать схему внутреннего строения спинного мозга.
Задание № 3
Составить таблицу «Сухожильные и кожные рефлексы, наиболее часто определяемые в клинической практике».
№ п/п | Название рефлекса | Способ обнаружения | Двигательный эффект | Центр рефлекса |
Внеаудиторная работа:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
