Обзор новостей образования 26-30 ноября (стр. 3 )

Электронные СМИ

Всероссийский конкурс «Молодой учитель» для преподавателей физики и математики

29.11.07

Российское образование

http://www. edu. ru/index. php? page_id=5&topic_id=6&sid=4257

Конкурс «Молодой учитель» в рамках программы поддержки учителей физики и математики в 2008 г. фонд «Династия» проводит при содействии фонда «Современное естествознание».

В конкурсе могут участвовать учителя в возрасте до 30 лет и учителя со стажем работы в школе не более 5 лет.

Победители конкурса получают дипломы фонда «Династия» и индивидуальные гранты на развитие творческой педагогической деятельности в размере 35 тыс. рублей. Кроме того, они принимают участие в общероссийской конференции учителей–лауреатов фонда «Династия».

Крайний срок представления документов на конкурс — 31 декабря 2007 года (по почтовому штемпелю).

Цели конкурса:
поддержка физико-математического образования в средней школе;
расширение профессиональных контактов в среде учителей физики и математики и развитие их сотрудничества с представителями высшей школы.

Задачи конкурса:
выявление и поддержка учителей физики и математики, наиболее эффективно готовящих школьников для работы в науке;
стимулирование научно-методической деятельности молодых учителей физики и математики.

Вскоре Минобрнауки утвердит перечень учебников на 2008-2009

Анатолий Бабкин

29.11.07

Педсовет

http://pedsovet. org/content/view/3844/88/

По словам Исаака Калины, федеральный перечень появится в официальных изданиях и на сайте Минобрнауки России. А процесс формирования этого перечня - чиновники министерства, основываясь на решении экспертных организаций, формируют федеральный перечень – замминистра назвал «победой здравого научного смысла над бюрократией».

Исаак Калина отметил, что декабрь 2007 года будет своеобразным промежуточным финишем в процедуре экспертизы содержания школьных учебников. Впервые будет издан федеральный перечень учебников, в который включат только издания, прошедшие экспертизу через Российскую Академию наук и Российскую Академию образования. В предыдущих перечнях сохранялись издания, которые проходили экспертизу еще по старым правилам. Напомним, что в августе Исаак Калина поделился инициативой РАН: ученые академии выступили с идеей провести всероссийский конкурс на лучший школьный учебник.

«Включать или не включать учебник в федеральный перечень - решение экспертных организаций. Чиновники министерства, основываясь на решении экспертных организаций, формируют федеральный перечень. Это победа здравого научного смысла над бюрократией» – подчеркнул Исаак Калина.

Замминистра особо отметил, что в ближайшее время предстоит серьезная работа по формированию перечня издательств, чья дополнительная к учебникам учебная литература будет использоваться в образовательном процессе школ. Решение по перечню издательств будет приниматься межведомственной комиссией с участием всех заинтересованных ведомств. «Я не могу сегодня утверждать, какие решения примет межведомственная комиссия, но нам бы очень хотелось, чтобы на первом этапе восторжествовал принцип «презумпции соответствия», - сказал Исаак Калина. Чиновник обозначил позицию ведомства по этому вопросу: все издательства, про которых нет сведений в соответствующих структурах об издании опасной литературы (разжигающей национальную рознь, проповедующей нацизм) и занимающиеся выпуском учебной литературы, вполне могут быть включены в этот перечень. «Дальнейшее пребывание издательства в перечне будет зависеть от того, какие претензии будут предъявляться к нему со стороны общества: учеников, родителей, учителей – именно они должны быть основными субъектами, которые оценивают качество учебной литературы», - особо подчеркнул Исаак Калина.

Мобильная версия "Информационной карты дня в сфере образования"

28.11.2007

ИКТ портал

http://ict. edu. ru/news/tech/1783/

Компания Bemobi разработала мобильную версию "Информационной карты дня в сфере образования".

"Информационная карта дня в сфере образования" предназначена для оперативного информирования специалистов о ходе Федеральной целевой программы развития образования (ФЦПРО) и отражает ключевые изменения в информационном поле данной государственной программы. Мобильная версия размещена в доменной зоне. mobi, специально созданной для сайтов, адаптированных под мобильные терминалы.

Мобильная версия "Информационной карты дня в сфере образования" ежедневно обновляется по данным мониторинга более чем 2 000 источников в СМИ. Она представляет краткий объективный дайджест как основных событий ФЦПРО, так и важнейших новостей политики и экономики, влияющих на образование в России и жизнь страны в целом: старт новых проектов, назначения и отставки, актуальные мероприятия, мнения и комментарии ведущих политиков, экспертов в сфере образования, представителей педагогического сообщества федерального и регионального уровня.

Главные преимущества мобильной версии "Информационной карты дня в сфере образования" - это лаконичность изложения, оперативность оповещения и доступность информации с любого подключенного к интернету мобильного устройства: КПК, смартфона, коммуникатора, сотового телефона.

Сервис "Информационная карта дня", на базе которого реализована мобильная версия, представляет собой комплексное решение для формирования репрезентативной выборки данных по определённой отрасли, компании или персоне. "Информационная карта дня" не только аккумулирует информацию, но и сортирует данные по категориям, упрощая поиск активно обсуждаемых тем и помогая находить наилучший фокус для последующего освещения событий.

Информация о разработке на сайте компании Bemobi ->>

Учебники

Центральные СМИ

Откуда ошибки в школьных учебниках?

Максим ЛЬВОВ

26.11.2007

Комсомольская правда

http://www. kp. ru/daily/24007.5/83686/print/

Ученые, чиновники, издатели и журналисты обсуждают, по каким книгам предстоит учиться школярам

В конце года Минобрнауки России сформирует федеральный перечень книг, допущенных к использованию в качестве школьных учебников. Этому предшествовала долгая работа по отсеву некачественных изданий. Академики двух академий - РАН и РАО - корпели над экспертизой. В итоге выяснилось, что каждый пятый учебник не годится для школы. То, как проводилась экспертиза, почему дети по-прежнему учатся по книжкам 30-летней давности и как заставить издателей производить качественные и современные книжки, обсуждали участники нашего «круглого стола».

Участники обсуждения

Исаак Иосифович КАЛИНА,
заместитель министра образования и науки России, заслуженный учитель РФ

Сергей Викторович СИДОРЕНКО,
секретарь комиссии по экспертизе учебников Российской академии наук

Эдуард Михайлович НИКИТИН,
ректор Академии повышения квалификации работников образования

Ирина Александровна ГЕНИЯТУЛЛИНА,
учитель истории «Центра образования № 000 «Царицыно»

Марина Ивановна ЛОБЗИНА,
главный редактор торгово-издательского дома «Русское слово»

Александр Борисович МИЛКУС,
редактор отдела образования «КП», секретарь Общественного совета при Рособрнадзоре

Михаил Викторович РЫЖАКОВ,
директор Института содержания и методов обучения Российской академии образования

Евгений Абрамович БУНИМОВИЧ,
председатель Комиссии по науке и образованию Московской городской думы

Светлана Юрьевна ЗАКУРДАЕВА,
учитель физики «Центра образования № 000 «Царицыно»

Марина Ильинична БЕЗВИКОННАЯ,
генеральный директор издательства «Мнемозина»

Константин Леонидович РЫЖКОВ,
генеральный директор издательского центра «Вентана-Граф»

И. Калина:

- Декабрь 2007 года будет своеобразным промежуточным финишем в процедуре экспертизы содержания школьных учебников. Впервые будет издан федеральный перечень учебников, где включены только те издания, которые прошли проверку в экспертных организациях, прежде всего в Российской академии наук и Российской академии образования.

Если раньше в Перечень могли попасть издания, которые проходили экспертизу по старым правилам, когда судьбу книги могло решить одно частное мнение,  мнение чиновника, то теперь потенциальный учебник оценивают десятки экспертов-ученых. Подчеркиваю: не члены Академий наук и образования, а именно организации в целом.

Книги, которые будут включены в федеральный перечень, имеют экспертные заключения за подписями руководителей двух уважаемых академий. Чиновники теперь только совершают некий технический, чисто формальный акт составления федерального перечня. Есть два положительных заключения экспертных организаций - учебник включается в перечень. Нет -  не включается. Это победа здравого научного смысла над всесильной бюрократией.

«КП»:

- А как происходила экспертиза?

С. Сидоренко:

- Комиссия в Российской академии наук существует уже более двух лет. Наши академики работают над экспертизой государственных образовательных стандартов и учебников для высшей и средней школы. В состав комиссии входят 15 человек - руководители экспертных групп. Такие группы созданы при каждом отделении академии. Каждая группа состоит из 7 - 10 экспертов, все они - доктора наук, члены-корреспонденты нашей академии, видные ученые в той или иной области.

Издатели направляют нам макет будущего учебника. И начинается кропотливая работа. Академики фактически рецензируют каждое издание. Иногда создается впечатление, что в некоторых издательствах нет научного редактора, учебник до нас просто никто не читал. Так что порой приходится даже выступать научными редакторами, брать на себя функцию, которую по идее должны обеспечить сами издательства.

Некоторые макеты в таком состоянии, что даже запятых нет на нужном месте. Иногда встречаются просто курьезные ошибки. Одно дело, когда достаточно поменять черточку на тире. И совсем другое - когда нужно полностью перерабатывать  учебник, исключать некоторые задачи и тексты, которые не соответствуют современным научным представлениям.