УФ-1. Вопросы для собеседования
Модуль 1. Тема «Введение в физиологию»
Вопросы:
1. Методы изучения, применяемые в физиологии.
2. Уровни организации живого организма.
3. Внутренняя среда организма. Гомеостаз.
4. Принцип саморегуляции функций.
5. Свойства организма как биологической системы.
Модуль 3.3 Тема «Рефлекс. Анализ рефлекторной дуги»
Вопросы:
1. . Понятие покоя, возбуждения, торможения.
2. Раздражители и их классификация.
3. Зависимость реакции от силы, длительности и градиента раздражений. Кривая силы-времени.
4. Возбудимость, лабильность и аккомодационная способность возбудимых тканей.
5.Рефлекс. Рефлекторная дуга.
6. Классификация рефлекторных дуг. Классификация рефлексов. Рефлекторное кольцо.
Модуль 3.3 Тема «Спинной мозг и продолговатый мозг»
Вопросы:
1. Закон Белла-Мажанди.
2. Типы нервных волокон в спинномозговых нервах.
3. Нейроны ёспинного мозга, их функциональные особенности.
4. Рефлекторная функция спинного мозга.
5. Проводниковая функция спинного мозга.
6. Морфофункциональные особенности продолговатого мозга.
7. Рефлексы продолговатого мозга.
Модуль 3.3 Тема «Средний мозг и мозжечок»
Вопросы:
1. Морфо-функциональная организация среднего мозга.
2. Роль среднего мозга в регуляции движений и мышечного тонуса.
3. Рефлексы среднего мозга.
4. Ретикулярная формация среднего мозга. Структурная организация мозжечка.
5. Структурная организация мозжечка.
6. Нейронная организация мозжечка.
7. Функции мозжечка.
Модуль 3.3 Тема «Промежуточный мозг и базальные ганглии. Большие полушария головного мозга»
Вопросы:
1. Структуры промежуточного мозга.
2. Ядра таламуса и их функции. Таламокортикальные взаимодействия.
3. Гипоталамус, его организация и функции. Терморегуляционная функция.
4. Гипоталомо-гипофизарная система. Участие гипоталамуса в регуляции поведения.
5. Функции лимбической системы, ее роль в формировании эмоций.
6. Базальные ганглии и их функции.
7. Морфо-функциональная организация коры больших полушарий. Проекционные зоны коры. Колончатая организация сенсорных зон.
8. Ассоциативные зоны коры. Высшие интегративные системы мозга.
Модуль 3.4 Тема «Сенсорные системы. Общие закономерности функционирования»
Вопросы:
1. Анализаторы, их структурная и функциональная организация.
2. Рецепторы и их классификация.
3. Адаптация рецепторов.
4. Сенсорное кодирование информации.
5. Соматическая сенсорная система.
6. Хеморецепторные сенсорные системы
Модуль 3.4 Тема «Зрительная сенсорная система»
Вопросы:
1. Строение сетчатки.
2. Механизмы фоторецепции и бинарность зрения.
3. Электрические реакции клеток сетчатки.
4. Цветовое зрение.
5. Организация центров зрительной системы.
Модуль 3.5 Тема «Оценка свойств нервной системы»
Вопросы:
1.Физиологическое обоснование выделения различных типов ВНД. Основные свойства нервной системы.
2. Речь и мышление. Центры речи. Слово как знак и понятие.
3. Развитие речи и мышления у детей.
4. Динамический стереотип.
Модуль 3.5 Тема «Определение индивидуальных типологических особенностей высшей нервной деятельности»
Вопросы:
1. Назовите отличительные особенности реакции человека на сигналы I или II сигнальной системы.
2. Развитие II сигнальной системы.
3. Какие свойства нервных процессов лежат в основе деления животных и человека по типам нервной деятельности? Чем они характеризуются?
4. Какие структуры головного мозга обуславливают классификацию типов ВНД по Н. Айзенку.
Модуль 3.5 Тема «Исследование индивидуальных особенностей внимания и памяти»
Вопросы:
1. Аналитико-синтетичесая и системная деятельность коры больших полушарий.
2. Поведенческая реакция организма - как интегративная деятельность мозга.
3. Условные рефлексы высшего порядка. Физиологические процессы, лежащие в основе их формирования (явления генерализации, доминанты, принцип общего конечного пути и т. д.).
4. Внимание и его физиологические механизмы.
5. Память, ее временная структура, физиологические и нейрохимические основы.
Модуль 2.1 Тема «Определение содержания гемоглобина. Гемин»
Вопросы:
1. Функции и состав крови.
2. Состав плазмы. Гомеостаз.
3. Соединения гемоглобина.
4. Лейкоциты их виды и функции
Модуль 2.1 Тема «Скорость оседания эритроцитов. Гемолиз»
Вопросы:
1. Скорость оседания эритроцитов.
2. Иммунитет и его виды.
3. Гемолиз и его виды.
Модуль 2.1 Тема «Определение группы крови. Свертывание крови»
Вопросы:
1. Группы крови.
2. Свертывание крови.
3. Антикоагулянты и их действие.
4. Противосвертывающая система крови.
Модуль 2.2Тема «Измерение артериального давления. Определение систолического и минутного объемов крови расчетным методом»
Вопросы:
1. Сердечный цикл, его фазы.
2. Давление крови. Волны артериального давления.
3. Систолический и минутный объем крови.
4. Скорость движения крови по сосудам.
Модуль 2.2 Тема «Запись электрокардиограммы человека»
Вопросы:
1. Возбудимость миокарда.
2. Проводимость миокарда.
3. Сократимость миокарда.
4. Автоматия сердца.
5. Регистрация и анализ ЭКГ.
Модуль 2.3 Тема «Внешнее дыхание»
Вопросы:
1. Дыхательные процессы.
2. Легочные объемы.
3. Легочная вентиляция.
Модуль 2.3 Тема «Определение максимального потребления кислорода»
Вопросы:
1. Дыхательный центр и его свойства.
2. Рефлекторная регуляция дыхания.
3. Дыхание при различных условиях.
Модуль 2.4 Тема «Изучение ферментативных свойств желудочного сока»
Вопросы:
1. Состав и свойства желудочного сока.
2. Состав и свойства желчи.
3. Состав и свойства поджелудочного сока.
4. Состав и свойства кишечного сока.
5. Моторика желудка и кишечника.
6. Всасывание в различных отделах пищеварительного тракта.
Модуль 2.5 Тема «Составление и оценка пищевого рациона»
Вопросы:
1. Регуляция обмена веществ.
2. Водно-минеральный обмен.
3. Витамины, их физиологическое значение.
4.Физиологические нормы и режимы питания.
5. Методы определения затрат энергии.
УФ-2. Типовые вопросы коллоквиума
Модуль 3.3
Тема «Физиология возбуждения»
1. Раздражители и их классификация.
2. Возбудимость и способы ее измерения.
3. Возбуждение, специфические и неспецифические их проявления.
4. Минимальный порог раздражения.
5. Нервный центр и его свойства.
6. Особенности, проведения возбуждения в нервном центре.
7. Иррадиация возбуждения, ее особенности.
8. Понятие торможения. Периферическое и центральное торможение
9. Роль в изучении центрального торможения.
10. Механизм торможения.
11. Физиологическая роль торможения.
12. Роль ученых в развитии учения о возбуждении и торможения.
Тема «Рефлекс»
1. Механизм мышечного сокращения.
2. Одиночное сокращение и тетанус.
3. Двигательные единицы и их классификация.
4. Сила и работа мышц.
5. Мышечное утомление. Правило средних нагрузок и среднего ритма работы.
6. Назвать основные этапы эволюционного развития ЦНС.
7. Перечислить отделы ЦНС.
8. Охарактеризовать основные функции ЦНС.
9. Охарактеризовать сегментарные и подсегментарные образования ЦНС.
10. Дать определение понятию "рефлекс".
11. Назвать признаки, по которым осуществляется классификация рефлексов.
12. Описать строение основного структурного элемента ЦНС.
13. Функции и функциональные зоны нейронов. Перечислить типы нейронов.
14. Нейронные сети. Пути их возникновения. Примеры нейронных сетей.
15. Перечислить элементы рефлекторной дуги моносинаптического рефлекса.
16. Перечислить элементы рефлекторной дуги полисинаптического рефлекса.
17. Время рефлекса и центральная задержка.
18. Одностороннее проведение в центре.
19. Суммация возбуждения в центре. Свойство последействия.
20. Утомление нервных центров. Центральное облегчение и окклюзия.
Модуль 3.4
Тема «Сенсорные системы»
1. Дайте классификацию рецепторов и опишите процессы, происходящие в них.
2. Какое биологическое значение имеет явление адаптации рецепторов?
3. Каков механизм адаптации рецепторов?
4. Опишите механизм восприятия вкуса.
5. Объясните появление таких оттенков вкусовых ощущений, как «металлический вкус», «щелочной вкус», «вкус электричества».
6. Объясните наличие «специфических» вкусовых полей.
7. Опишите механизм восприятия запаха.
8. Каковы различия в проводящих путях вкусового и обонятельного
анализаторов?
9. Опишите механизм работы кожного анализатора.
10. Каков механизм взаимодействия анализаторов.
Модуль 2.4
Тема «Пищеварение»
1. Где расположены рецепторы, которых рефлекс глотания?
2. Какой отдел нервной системы регулирует двигательную функцию желудочно-кишечного тракта?
3. Перечислите гормоны, желудка, поджелудочной железы?
4. Какие ферменты желудка, участвуют в расщеплении в нем углеводов?
5. Какую роль в пищеварении играет соляная кислота?
6. Раскрыть роль желчи в пищеварении.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
