РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПИ им (филиала) ФГАОУ ВО «ТюмГУ» / / 30.09.2016 г. |
ФИЗИОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
профиля подготовки Физкультурное образование
заочной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 01.01.2001 г.
Содержание: УМК по дисциплине Физиология для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование заочной формы обучения
Автор(-ы):
Объем 53 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой | 02.09.2016 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры | |
Председатель УМС | 29.09.2016 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 1 | |
Начальник ОИБО | 29.09.2016 | Согласовано |
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра биологии, географии и МП
ФИЗИОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
профиля подготовки Физкультурное образование
заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2016
Каташинская . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование заочной формы обучения. Тюмень, 2016, 53 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Физиология (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru/, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Ишимского педагогического института им. (филиала) ТюмГУ.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. б.н., доцент
Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© ИПИ им. (филиал) ФГАОУ ВО «ТюмГУ», 2016.
© , 2016.
Ф. И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью дисциплины физиология является формирование понятия об основных закономерностях функционирования органов и систем, законов жизнедеятельности отдельных структур, о функциональной целостности организма человека, а также об изменениях функций организма в результате физических нагрузок, знание которых необходимы для правильной организации занятий физической культурой и организации тренировочного процесса.
Задачи освоения дисциплины
1.Изучить основы функционирования физиологических систем: крови, кровообращения, дыхания, обмена веществ, пищеварения, НС.
2. Изучить физиологические механизмы регуляции функций организма и его элементов.
3. Сформировать понятие о гомеостазе и механизмах его поддержания.
4. Изучить физиологию ВНД как предпосылку для понимания психических функций.
5. Изучить общие физиологические закономерности и особенности возрастного развития детей.
6. Изучить основные методы физиологических исследований.
7. Освоить навыки и умения использования физиологических знаний в практической деятельности при организации учебных и тренировочных занятий, планировании и проведении физкультурно-оздоровительной работы.
8. Научиться оценивать результаты профессиональной деятельности, диагностировать и прогнозировать физическое состояние занимающихся физической культурой и спортом.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Физиология» относится к блоку «Дисциплины». Для освоения дисциплины «Физиология» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Биология» на предыдущем уровне образования. Дисциплина «Физиология» является основой для изучения дисциплин «Физиология физического воспитания и спорта», «Практикум по спортивной медицине», «Спортивная медицина».
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | Физиология физического воспитания и спорта | + | + | + | + | + | + | + | + | |
2. | Практикум по спортивной медицине | + | + | + | + | + | + | + | + | |
3. | Спортивная медицина | + | + | + | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурными компетенциями
Способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);
Общепрофессиональными компетенциями
Владеет основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);
Профессиональными компетенциями в области педагогической деятельности (ПК):
Готов реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
знать:
• уровни организации организма человека
• основные физиологические функции разных живых тканей: раздражимость, возбудимость, проводимость, сократимость
• понятие гомеостаза
• биоритмы, их виды
• характеристику функций и свойств крови
• строение и функции эритроцитов
• группы крови, резус-фактор
• количественные и качественные изменения эритроцитов при мышечной работе
• строение и функции лейкоцитов
• виды лейкоцитов, лейкоцитарную формулу
• количественные и качественные изменения лейкоцитов при мышечной работе
• строение и функции тромбоцитов
• состав, свойства и значение лимфы
• нейрогуморальную регуляцию крови и кроветворения
• понятие иммунитета и его виды
• фазы сердечной деятельности
• значение сердечных клапанов для движения крови
• большой и малый круги кровообращения
• свойства сердечной мышцы
• электрокардиограмму и ее изменения при мышечной деятельности
• показатели сердечной деятельности: ЧСС, СО, МОК
• изменения показателей сердечной деятельности при физической нагрузке
• движение крови по сосудам
• основные факторы, влияющие на систолическое, диастолическое и пульсовое артериальное давление
• изменения САД, ДАД и ПД с возрастом, в зависимости от пола и при мышечной нагрузке
• нейрогуморальную регуляцию системы кровообращения
• влияние вегетативной нервной системы на деятельность сердца и сосудов
• значение и этапы процесса дыхания
• механизм внешнего дыхания
• газообмен между альвеолярным воздухом и кровью
• тканевое дыхание
• показатели внешнего дыхания
• зависимость показателей внешнего дыхания от возраста, пола, их изменения при мышечной работе
• легочные объемы и емкости, их изменения при мышечной работе
• нейрогуморальную регуляцию дыхания
• дыхательные центры
• дыхательные рефлексы
• этапы пищеварения
• особенности пищеварения в полости рта
• особенности пищеварения в желудке
• особенности пищеварения в тонком кишечнике
• состав и свойства кишечного сока
• механизм всасывания пищи в различных отделах пищеварительного тракта
• секреторную и моторную деятельность толстого кишечника
• нейрогуморальную регуляцию пищеварения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
