Брянский государственный университет имени академика
Девятая Брянская корпоративная региональная олимпиада учащейся молодежи
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
заочный тур
2017 г.
Задание 1. (12 баллов) Выберите все правильные ответы и запишите их в таблицу.
1.1Выберите из списка древнегреческих философов:
А) Фома Аквинский;
Б) Фалес Милетский;
В) Демокрит;
Г) Конфуций;
Д) Августин Блаженный;
Е) Гераклит.
1.2Выберите из списка религиозно-философские системы Китая:
А) синтоизм;
Б) конфуцианство;
В) джайнизм;
Г) даосизм;
Д) ваххабизм.
1.3 Конституция РФ признает право законодательной инициативы за:
А) Президентом России;
Б) администрацией Президента РФ;
В) Генеральной Прокуратурой;
Г) Советом Федерации;
Д) областными думами.
1.4. Примерами эстетических социальных норм выступают:
А) требование носить школьную форму;
Б) требование носить опрятную одежду в школе;
В) требование выглядеть ярко и оригинально на школьном вечере;
Г) требование выглядеть «по моде» на дне рождения одноклассника.
1.5 Поведение, соответствующее социальным нормам, могут обеспечивать:
А) позитивные санкции;
Б) негативные санкции;
В) общественное мнение;
Г) самоконтроль;
Д) социализация.
1.6 Общественно-политические движения, в отличие от политических партий:
А) имеют четкую организационную структуру;
Б) могут объединять приверженцев разных идеологий, если их мнение совпадает по определенному вопросу;
В) как правило, более массовые по составу участников;
Г) обязательно участвуют в выборном процессе;
Д) обязательно имеют формального лидера.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
БВЕ | БГ | АГД | ВГ | АБВГ | БВ |
По 2 балла за каждый точный ответ, ошибочные позиции – 0 баллов
Задание 2. ( 8 баллов)Установите истинность или ложность суждений («ДА» или НЕТ») и занесите ответы в таблицу.
1. Одна и та же потребность не может быть как материальной, так и духовной.
2. Духовное потребление как деятельность требует определенного уровня подготовки.
3. Один и тот же индивид не может относиться к разным социальным общностям.
4. Гражданское общество предполагает, что его представители нетерпимо относятся к нарушителям закона и своевременно сообщают властям от фактах нарушений.
5. Политический режим в республиках, как правило, более демократичен, чем в монархиях.
6. Наличие поста премьер-министра, наряду с президентским, достаточно, чтобы считать республику смешанной.
7. Политическая деятельность может охватывать все сферы жизни общества.
8. Способности представляют собой предрасположенность к определенному виду деятельности.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
нет | да | нет | да | нет | нет | да | да |
По 1 баллу за каждую правильную позицию
Задание 3. (5 баллов) Используя все указанные слова и словосочетания, составьте определения обществоведческим понятиям, указанным ниже.
1) общества, исключительным правом, законотворческой деятельности, политической организации, обладающая, форма, исключительным правом, суверенитетом
2) полезного результата, деятельности, практически, вид, направленный на поучение
3) психологических, отличающих, совокупность, социальных свойств, от другого, биологических, одного индивида
4) явления окружающего мира, способность, человеку, в идеальных образах, присущая, предметы, отражать
5) накладываемые, моральные, на самого себя, обязательства
Понятия: государство, долг, индивидуальность, труд, сознание
Ответы:
Государство – форма политической организации общества, обладающая суверенитетом и исключительным правом законотворческой деятельности.
Долг – моральные обязательства, накладываемые на самого себя.
Индивидуальность – совокупность биологических, психологических и социальных свойств, отличающих одного индивида от другого.
Труд – вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.
Сознание – присущая человеку способность отражать предметы и явления окружающего мира в идеальных образах
Примечание: порядок слов, представляющих собой однородные члены предложения, не принципиален.
По одному баллу за каждое правильное определение
Задание 4.(10 баллов)Прочитайте притчу и ответьте на вопросы.
Притча о топоре... или... _______________________
У одного человека украли топор. Он вышел во двор за топором, все обыскал и не нашел его. А за воротами стоял сын соседа, он стоял как человек, укравший топор. Он ходил как человек, укравший топор, и смотрел как человек, укравший топор.
Тут человек, у которого украли топор, споткнулся, споткнулся о свой топор. Он его не заметил раньше. Подняв топор, он посмотрел на соседского сына... Тот стоял как человек, который…..
1) Какими словами заканчивается притча? Обоснуйте свой ответ.
2) Каким Вам представляется словосочетание, пропущенное в названии притчи?
Ответы:
1) «никак не мог украсть топор». – 3 балла Другие люди зачастую воспринимаются нами в связи с тем эмоциональным (душевным) состоянием, которое нами владеет. В данном случае человек, который был уверен, что у него украли вещь, был склонен видеть потенциального вора в любом, кто оказался рядом. Когда человеком владеют положительные эмоции (вещь нашлась), плохо тоже думать ни о ком не хочется – до 4 баллов
2) «Нам все только кажется» Допустима любая близкая по смыслу формулировка – до 3 баллов
Задание 5. (15 баллов) Решите задачи: 1) логическую; 2) правовую; 3) экономическую. Дайте необходимые пояснения по решению.
5.1 Леня, Дима, Коля и Алик подсчитывали после рыбной ловли свои трофеи. В результате выяснилось следующее: Алик поймал больше, чем Коля. Леня и Дима вместе поймали рыбы столько же, сколько поймали Коля и Алик. Леня и Алик вместе поймали меньше рыбы, чем Дима и Коля. Как распределились между рыболовами места по количеству выловленной рыбы?
Ответ: Больше всех поймал Дима, далее – Алик, Коля и Леня. Решение: Если Алик поймал больше Коли, но вместе они поймали столько же, сколько и другая пара, то между Димой и Леней разница также существенная. Но даже вместе с Колей Дима поймал больше Алика и Лени. Значит, Дима поймал больше всех, а Леня – меньше всех. – 3 балла точный ответ и 2 балла - объяснение
5.214-летний Фофанов и 12-летний Ежов положили на рельсы несколько шпал и тормозных башмаков, оставленных путейцами. Машинист тепловоза Пархомов обнаружил опасность и путем экстренного торможения предотвратил крушение поезда. Подлежал ли уголовной ответственности Фофанов и Ежов?
Ответ. Нет, не подлежат. Ежов не достиг возраста, с которого наступает уголовная ответственность. Фофанов согласно ч. 2 ст. 20 УК РФ подлежал бы уголовной ответственности по ч. 1 ст. 267 УК РФ приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения, если бы машинист тепловоза не смог предотвратить крушение поезда. – 3 балла точный ответ и 2 балла - объяснение
5.3 На рынке неочищенные орехи стоят 200 рублей за кг., а очищенные – 550 руб. за кг. Какие орехи выгоднее покупать (не считая затрат на очистку орехов), если в 1 кг неочищенных орехов в среднем содержится 400 г ядер.
Ответ: 200 руб. стоит 1 кг неочищенных орехов, или 400 г ядер. Таким образом, 1 кг ядер при покупке неочищенных орехов обойдется в 500 рублей. Значит, выгоднее покупать неочищенные орехи. – 3 балла точный ответ и 2 балла - объяснение
6.Назовите понятие, общее для приведенных ниже слов, объединяющее их
(2 балла за каждый правильный ответ. Максимально – 10 баллов за блок)
ответы
6.1. Стадии (ступени) развития общества.
6.2. Политическая сфера жизни общества.
6.3. Экономическая сфера жизни общества.
6.4. Духовная сфера жизни общества.
6.5. Правоохранительные органы.
7.Из приведенных слов и словосочетаний составьте и напишите определение обществоведческого термина, а также дайте его название.
Используя все приведенных слова и словосочетания, составьте определения двух понятий. Назовите эти понятия.
Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам (они даны в именительном падеже) и пр.
1. внутренний и поведение мысли человек его контролер стремления
21) власть, на, общества, определенную, организация, особая, политическая, распространяющая, свою, территорию
3) Использование, должностное лицо, положение, личное, цели, свое, обогащение, служебное.
Ответ: 1. Внутренний контролер поведения человека, его стремлений и мыслей – совесть.
2. Особая политическая организация общества, распространяющая свою власть на определенную территорию.
Понятие: государство
3) Использование должностным лицом своего служебного положения в целях личного обогащения.
Понятие: коррупция.
По 2 балла за каждое правильное понятие и по 3 балла за каждое правильное определение, максимум – 15 баллов.
Задание 8. Установите понятие по данному определению:
A. Вид деятельности, который возникает в процессе индивидуального развития человека и направлен на обмен информацией. ___общение
B. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.______общество
C. Изделие, которое получается из исходного сырья и имеет самостоятельную потребительскую ценность. - Продукт (товар)
D. Высшая степень творческой одарённости, ума, способностей.____ Гениальность _
E. Неповторимое своеобразие проявлений человека, которое подчёркивает исключительность, многосторонность, гармоничность и естественность его деятельности. _________ Индивидуальность
Задание 9.
9.1. К 18 годам социально-психологические свойства человека становятся вполне определенными и устойчивыми, образуя неповторимый характер. Приведите три примера таких свойств.
9.2. Почему формирование личности невозможно без общества? (приведите не менее 3-х аргументов)
ответы
К 18 годам социально-психологические свойства человека становятся вполне определенными и устойчивыми, образуя неповторимый характер. Приведите 3 примера таких свойств.
Существуют три социально-психологических типа: пикники, атлетики и астеники.
Пикники отличаются высокой степенью межличностной контактности и адаптируемости к социальной среде; стремлением строить определенным образом отношения со всеми другими людьми, что позволяет им отстаивать свои интересы и пристрастия, не входя в конфликты с окружающими.
Атлетики общительны и социально активны, стремятся быть в центре внимания и завоевывать доминирующие позиции среди других людей, отличаются кипучей экспрессивностью.
Астеники малообщительны, сдержанны в сотрудничестве с другими людьми, осторожны в активных взаимоотношениях в группе, очень чувствительны к изменению своего статуса или социального положения, страдают клаустрофобией
9.2 Почему формирование личности невозможно без общества? (
примерные варианты ответа.
Потому, что общество оказывает влияние на человека, на его поведение и поступки. Человек учится общаться, рационально мыслить, осуждать свои поступки, сравнивает себя с другими людьми. Когда человек видит, что люди, окружающие его лучше в той или иной сфере деятельности, то он подсознательно стремится до их уровня и растёт дальше.
. вариант2
Понятие "личность" тесно связывают с существованием общества. Личностью можно стать только благодаря влиянию общества. Без общества можно быть только индивидом.
о понятии личность и ее становлении. Под этим понятием обычно понимается индивид, обладающий рядом социально значимых качеств. Это означает, что становление личности возможно только в обществе в процессе социализации.
Во-первых, у взрослых, социализировавшихся лиц возможна утрата личностных качеств. Это может произойти вследствие тяжелой психической болезни, происшествия, влияющего на мозг (лоботомии, травмы мозга, инсульта). В таких случаях характерна утрата социально значимых черт поведения и преобладание биологической природы человека. Человеку после подобных событий приходится проходить повторную социализацию, если подобная возможна.
Во вторых, есть примеры удачной социализации детей -
В третьих, человек, удаленный от общества в любом возрасте, не имея возможностей общаться с людьми и имея потребность в социализации, теряет социально значимые для человеческого общества навыки, деградирует. Пример - подростки-маугли, прошедшие первичную социализацию, но сбежавшие из дома.
Объяснения и примеры могут быть приведены в иных формулировках, не искажающих смысла.
