Рабочая программа Учебная дисциплина Детские инфекционные болезни (стр. 2 )

Основная:

1. Тимченко болезни у детей. - СПб., 2001.

2. Учайкин по детским инфекционным болезням. – М., 1998.

3. , , Тупкова болезни у детей. – Минск, 1997.

4. Инфекционные болезни./ под ред. . – учебник, изд. 4. – М., 1995.

5. Постовит болезни. – СПб., 1996.

6. , Учайкин болезни у детей. – М., 1990.

7. Типовые ситуационные задачи. ( для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений) по специальности 0402 «Педиатрия». – М,2000.- 270с.

8. Типовые тестовые задания. ( для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений) по специальности 0402 «Педиатрия». – М,2000.- 270с.

Дополнительная:

1.  Соринсон болезни в поликлинической практике. – СПб., 1993.

2.  , , Федоров . – М., 1997.

3.  , , Лакоткина у детей. – СПб., 1995.

4.  , Учайкин гепатиты у детей. – М.,1995.

5.  Соринсон гепатиты. – М.,1997.

6.  Иммунология инфекционного процесса./ руководство для врачей под ред. . – М.,1994.

7.  Острые нейроинфекции у детей./ руководство для врачей под ред. . – Л.,1986.

8.  Шувалова в диагностике инфекционных болезней. – СПб., 1996.

9.  Дифференциальная диагностика инфекционных болезней./ руководство для врачей под ред. – Л., 1991.

10.  Комаровский круп у детей. – Харьков, 1993.

11.  , Цинзерлинг кишечные инфекции у детей. – Л., 1985.

12.  , Нисевич гепатиты у детей от А до ТТУ.- М., 2002.

13.  , Сальникова у детей.- М., 2002.

14.  Иммунопрофилактика./под ред. – М., 2001.- 170с.

ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ,

ИЗДАННЫХ КАФЕДРОЙ

№	Наименование методических материалов	Составители, год издания	Кол-во
1.	Клинические классификации детских инфекционных болезней./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1996	60
2.	Методы диагностики ОКИ у детей./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1996	75
3.	Диспансерное наблюдение за реконвалесцентами вирусных гепатитов./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1991	50
4.	Дифтерия у детей./ учебное пособие.	и др. – Уфа,1996	40
5.	ВИЧ – инфекция у детей./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1997	120
6.	Применение противококлюшного антитоксического иммуноглобулина при лечении коклюша./методическое пособие.	и др. – Уфа,1996	47
7.	Современная дифтерия./ методическое пособие.	и др. – Уфа,1994	39
8.	Вирусные гепатиты у детей./ межкафедральная программа	и др. – Уфа,1994	100
9.	Синдром крупа (стенозирующий ляринготрахеит)./ межкафедральная программа.	и др. – Уфа,1994	80
10.	Лечебное питание при инфекционных заболеваниях./ учебное пособие.	и др. – Уфа,1993	42
11.	Перечень обязательных рецептов по детским инфекциям./ учебное пособие.	и др. – Уфа,1990	58
12.	Сборник ситуационных задач с эталонами ответов./ учебное пособие.	и др. – Уфа,1991	80
13.	Проблема СПИДа и дети./ методическое пособие.	и др. – Уфа,1990	35
14.	НВ-вирусная инфекция у детей./ учебное пособие.	и др. - 1990	30
15.	Затруднения и ошибки в диагностике и лечении менингококковой инфекции./ методическое пособие.	и др. – Уфа,1991	65
16.	Синдром экзантемы у детей./ межкафедральная программа.	и др. – Уфа,1997	50
17.	Основы семиотики, принципы диагностики и классификации инфекционных болезней./ учебное пособие.	и др. – Уфа,1997	73
18.	Вакцинопрофилактика./ методические рекомендации.	и др. – Уфа,1998	90
19.	Клинико-эпидемиологические особенности кори в РБ и меры по ее профилактике./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1998	40
20.	Острый вирусный гепатит С у детей и подростков./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1997	44
21.	Хронический вирусный гепатит С у детей и подростков./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1997	50
22.	ВИЧ-инфекция./ методические рекомендации для врачей.	т др. – Уфа,1999	30
23.	Противовирусная терапия в лечении гепатитов у детей и подростков./ учебно-методическое пособие.	и др. – Уфа,1997	42

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ КОМПЛЕКС СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Темы лекции или занятия	Наименование ТСЩ., ТСЗК., ЭВМ
Скарлатина	Л., УС., УК., ОК., Т., КПУ., ДС., СЗ.
Корь, краснуха	Л., УС., УК., ОК., Т., КПУ., ДС., СЗ.
Ветряная оспа, герпетическая инфекция	Л., УК., ОК
Паротитная инфекция	Л., УК., ОК., Т., СЗ., КПУ
Коклюш, паракоклюш	Л., УК., ОК., Т., КПУ., ДС., СЗ.
Инфекционный мононуклеоз	Л., УС., ОК., Т., СЗ.,
Дифтерия	Л., УС., ОК., Т., ДС., СЗ.
Менингококковая инфекция	Л., УС., ОК., Т., КПУ., АЛ., СЗ.
Полиомиелит	Л., ОК., Т., СЗ.,
Энтеровирусная инфекция	Л., ОК., СЗ.,
Грипп, парагрипп	Л., УС., ОК., Т., АЛ., СЗ.
Аденовирусная инфекция	Л., ОК., Т., ДС., СЗ.
Дифференц. диагноз ОРВИ	Л., УС., ОК., Т., ДС., СЗ.
Псевдотуберкулез	Л., ОК., Т., АЛ., СЗ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Перечень практических умений по детским инфекционным болезням

В соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего медицинского образования и квалификационной характеристики по специальности 04.02. «Педиатрия»

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1.  Выявить жалобы, собрать анамнез жизни и болезни, эпидемиологический анамнез.

2.  Произвести осмотр и физикальное исследование всех органов и систем пациента, обращая внимание на умение:

·  Охарактеризовать параметры печени у больных с острым, хроническим, фульминантным гепатитом и циррозом печени;

·  Охарактеризовать изменения мочи и кала при вирусном гепатите и других заболеваниях печени;

·  Определить менингеальные и энцефалитические симптомы при менингитах и энцефалитах у детей;

·  Определить физические параметры налета при дифтерии;

·  Оценить характер сыпи при кори, краснухе, скарлатине и др.;

·  Оценить изменения в носоглотке при кори, скарлатине, ангине, ОРВИ;

·  Пальпировать слюнные железы при паротите, ЦМВ-инфекции;

·  Пальпировать лимфатические узлы при инфекционном мононуклеозе, токсоплазмозе, краснухе, дифтерии и др.;

3.  Составить план лабораторно-инструментального исследования пациента.

4.  Анализировать результаты лабораторных исследований:

·  Общий анализ крови при инфекционном мононуклеозе, краснухе, коклюше;

·  Биохимический анализ крови больных вирусным гепатитом;

·  Расшифровать результаты исследования маркерного спектрав у больных вирусным гепатитом, краснухой, ВИЧ-инфекцией, ЦМВ-инфекцией, токстплазмозом и др.;

·  Знать методику постановки серологических реакций, уметь оценить их результаты;

·  Знать методику посева крови на стерильность и гемокультуру;

·  Знать методику бактериоскопии «толстой капли»;

·  Оценить газовый состав крови;

·  Оценить результаты исследования иммунного статуса;

·  Оценить результаты общего анализа мочи, анализа по Нечипоренко, по Земницкому;

·  Знать методику проведения люмбальной пункции;

·  Оценить результат общего анализа ликвора при менингитах различной этиологии и бактериологического исследования;

·  Знать методику посева испражнений на питательные среды;

·  Оценить результаты исследования микробиоциноза кишечника

·  Знать методику ультразвукового исследования печени и желчевыводящих путей.

5.  Поставить диагноз, назначить лечение, осуществить реабилитацию и профилактику детских инфекционных заболеваний: ОРВИ, корь, коклюш, скарлатина, дифтерия, паротит, менингит, мононуклеоз.