Рабочая программа Учебная дисциплина Детские инфекционные болезни (стр. 1 )

Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

1.1.  В соответствии с Государственным стандартом высшего медицинского образования по специальности «Педиатрия» целью преподавания на кафедре детских инфекционных болезней является формирование у студентов клинического мышления, профессиональный алгоритм в решении практических задач; подготовка врачей, хорошо знающих клинику инфекционных заболеваний у детей, владеющих методами их диагностики и дифференциальной диагностики, умеющих оказать неотложную помощь и назначить рациональное лечение ребенку с учетом возраста и тяжести заболевания, а также освоивших специфическую профилактику, обеспечивающую дальнейшее снижение инфекционной заболеваемости детского населения и комплекс противоэпидемических мероприятий в очаге, обеспечивающих предупреждение распространение инфекционных заболеваний.

1.2. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

А). Произвести опрос пациента и родственников, выявить жалобы, собрать анамнез жизни и заболевания, эпидемиологический анамнез.

Б). Произвести осмотр и физикальное обследование всех органов и систем пациента.

В). Составить план лабораторно-инструментального обследования.

Г). Клинически интерпретировать результаты полученных данных лабораторного и инструментального обследования.

Д). Владеть алгоритмом постановки клинического и эпидемиологического диагноза, назначения лечения и профилактических мероприятий у детей:

-  с первичным инфекционным токсикозом,

-  с острыми расстройствами пищеварения и токсикозом с эксикозом,

-  с инфекционными болезнями: ОРВИ, корь, коклюш, скарлатина, дифтерия, паротит, ветряная оспа, краснуха, грипп, ангина, герпетическая инфекция, дизентерия, сальмонеллезы, менингококковая инфекция, мононуклеоз инфекционный, рожа.

Е). Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза, составлять план дальнейшего обследования с участием других специалистов для пациентов с патологией:

-  органов пищеварения (хронический гепатит, цирроз печени, печеночная недостаточность);

-  периода новорожденности (дисбактериоз, заболевания ЖКТ, вызванные условно-патогенной флорой, фетальный гепатит).

Ж). Диагностику и оказание экстренной врачебной помощи на догоспитальном этапе и определить тактику оказания дальнейшей медицинской помощи при неотложных состояниях:

-  шок (гиповолемический, инфекционно-токсический, геморрагический);

-  острая дыхательная недостаточность, обусловленная асфиктическим синдромом (дифтерия);

-  гипертермический синдром, судорожный синдром.

З). Владеть алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим направлением к специалисту при инфекционных заболеваниях ( эпидемический сыпной тиф, брюшной тиф, паратифы, малярия, вирусные гепатиты, арбовирусные инфекции, дизентерия, столбняк, бруцеллез, чума, туляремия, сибирская язва, псевдотуберкулез, холера, ботулизм, бешенство, СПИД, сепсис).

И). Организовать и проводить сан.-просвет. работу среди детей и их родителей.

К). Осуществлять вакцинацию детского населения (определить противопоказания, проводить вакцинацию по индивидуальному графику).

Л). Проводить противоэпидемические мероприятия и профилактику детских инфекций.

М). Проводить первичный эпидемиологический анализ и профилактические мероприятия в очаге инфекционных и паразитарных заболеваний.

Н). Составлять и вести медицинскую документацию (история болезни, справка, направление).

Для формирования умений студенту необходимо знать:

·  основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений отрасли;

·  общие вопросы организации медицинской помощи инфекционным больным;

·  организацию профилактической и лечебной помощи детям с инфекционными заболеваниями в поликлинике, стационаре;

·  эпидемиологию инфекционных болезней;

·  структуру инфекционной заболеваемости детей, общие вопросы инфекционного процесса и иммунитета, их особенности в детском возрасте;

·  этиологию и патогенез инфекционных заболеваний у детей;

·  клинические проявления, возрастные особенности течения, критерии диагностики, дифференциальную диагностику;

·  современные методы лабораторно-инструментального обследования больных;

·  методы интенсивной терапии ведущих синдромов и неотложных состояний при инфекционных заболеваниях у детей, основы реанимационных мероприятий;

·  принципы этиотропной, патогенетической терапии, диеты, реабилитации и диспансеризации инфекционных больных;

·  иммунопрофилактику детских инфекций;

·  основы диагностики и лечения смежной патологии у детей.

1.3.  Перечень дисциплин разделов (тем), усвоение которых необходимо студентам для достижения требуемых знаний и умений:

Биохимия

Патологическая анатомия

Патологическая физиология

Микробиология

Фармакология

Клиническая фармакология

Эпидемиология

Организация здравоохранения и социальная гигиена

Нервные болезни

Кожно-венерические болезни

ЛОР - болезни

Пропедевтика детских болезней

Биофизика

Иммунология

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо

для изучения данной дисциплины

Истоки, исходные знания	Данная дисциплина
Наименование дисциплины	Наименование разделов и тем
Общественные	Законы и категории диалектики науки	темы: 1-14
Биохимия	Особенности обменных процессов	темы: 1-14
Микробиология	Характеристики возбудителей	темы: 1-14
Методы лабораторной диагностики
Характеристика вакцинальных препаратов
Патологическаяанатомия	Морфологические изменения внутренних органов при инфекционных заболеваниях	темы: 1-14
Патологическая физиология	Патогенез инфекционного процесса
Механизм развития воспаления, лихорадки, аллергии, инфекционно-токсического, гипо волемического и анафилактического шоков	темы: 1-14
Роль реактивности организма в развитии инфекционного заболевания
Фармакология	Принципы химиотерапии. Классификация, механизмы действия и свойства противомикробных, противопаразитарных и противовирусных препаратов; гормонов; средств для дезинтоксикационной, противошоковой и регидротационной терапии.	темы: 1-14
Пропедевтика детских болезней	Анатомо-физиологические особенности детского организма. Методика обследования больного ребенка.	темы: 1-14
Детские хирургические болезни	Методы обследования хирургического больного. Дифференциальная диагностика.	темы: 1,3.4,9
Нервные болезни	Методы обследования неврологического больного. Диагностика основных симптомов и синдромов поражения ЦНС. Дифференциальная диагностика.	темы: 2,5,6,8
Глазные болезни	Методы обследования больных, имеющих заболевание органов зрения. Дифференциальная диагностика.	темы: 2,3,4,6
ЛОР-болезни	Методы обследования больных. Дифферен циальная диагностика.	темы: 1,3,4
Кожно-венерические болезни	Методы обследования больного. Дифференциальная диагностика.	темы: 1,2,5,8
Эпидемиология	Эпидемиологический процесс. Противоэпидемические мероприятия. Организация прививочного дела. Вакцино-серопрофилактика.	темы: 1-14
Иммунология	Первичные и вторичные иммунодефицитные состояния. Способы коррекции иммунного статуса. Методы иммунологического обследования.	темы: 1-14
Биофизика	Особенности водно-электролитного обмена.	темы: 1-14
Организация здравоохранения и социальная гигиена	Основы законодательства и директивныедокументы по здравоохранению. Организация медицинской помощи инфекционным больным. Заболеваемость и смертность.	темы: 1-14
РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО РАЗДЕЛАМ И ТЕМАМ Всего на курс: 393 из них: Лекции 42 Практические занятия 178 Семинары 42 СРС 131
№ п/п	Название темы	Всего	Лекции	Практ. занятия	Семинары	СРС
1	Введение в специальность	2	2	-	-	-
2	Скарлатина	8	2	2		4
3	Корь, краснуха	8	2	2		2
4	Ветряная оспа	5	1	1		3
5	Герпетическая инфекция	1				1
6	Псевдотуберкулез	4		1		3
7	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся синдромом экзантемы	8	2		4	2
8	Инфекционный мононуклеоз	8	1	1		6
9	Дифтерия	12	4	2		6
10	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся синдромом ангины	8	2		4	2
11	Менингококковая инфекция	8		2		6
12	Полиомиелит	5	2	1		2
13	Энтеровирусная инфекция	2		1		1
14	Эпидемический паротит	7		2		5
15	Поражение ЦНС при инфекционной патологии у детей	8	2		4	2
16	Грипп, парагрипп	7		2		5
17	Аденовирусная инфекция	7		2		5
18	Синдром крупа при инфекционной патологии у детей	8	2		4	2
19	Коклюш, паракоклюш	8		2		6
20	Лечение инфекционных больных в амбулаторных условиях. Организация стационара на дому	5	2	2		1
21	Шигеллез	8	2	2		4
22	Эшерихиоз	8	2	2		4
23	Неотложные состояния в клинике кишечных инфекций. Токсикоз с эксикозом.	14	2	2	6	4
24	Сальмонеллез	6		2		4
25	Брюшной тиф	6		2		4
26	Особенности клинических проявлений ОКИ у детей раннего возраста	8		2	4	2
27	ОКИ стафилококковой этиологии	6		2		4
28	ОКИ, вызванные условно-патогенной флорой	5		1		4
29	Дисбактериоз кишечника	8	2		4	2
30	Вирусные диареи	6		2		4
31	Этиотропная терапия ОКИ. Методы лабораторной диагностики. Противоэпидемические мероприятия.	2		1		1
32	Вирусные гепатиты А и Е	9		2		7
33	Синдром желтухи. Дифф. диагностика гипербилирубинемий	6			4	2
34	Вирусные гепатиты В, С, Д	9		2		7
35	Тяжелые и злокачественные формы вирусных гепатитов	8	2		4	2
36	Профилактика ВГ. Противоэпидемические мероприятия	6		2		4
37	Диспансеризация. Сан.- курортное лечение	4				4
38	Хронические гепатиты у детей	8	2		4	2
39	ГЛПС у детей	2	2
40	ВИЧ-инфекция у детей	2	2
41	Вакцинопрофилактика детских инфекций Календарь прививок	2	2
	ВСЕГО	262	42	71	42	107

№	Наименование темы	Название лекции. Основные вопросы лекции	Цель лекции	Объем в часах
1	Общая часть	Введение в специальность. Понятие об инфекционной болезни. Принципы построения клинической классификации. Диагностика инфекционных болезней. Принципы и методы лечения. Профилактика инфекционных заболеваний.	Студент получает сведения об общих закономерностях инфекционного процесса в возрастном аспекте.	1
2	ВОЗДУШНО – КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Скарлатина. Стрептококковая инфекция Этиология, современное состояние вопроса. Эпидемиология, источник, способ заражения, восприимчивость, сезонность. Патогенез, фазы инфекционного процесса. Клинические проявления в различные периоды болезни, дифференциальный диагноз, осложнения. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика. Мероприятия в очаге инфекции.	Студент получает теоретические знания по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клиническим проявлениям, лабораторной диагностике. Общим принципам лечения и профилактики.	1
3	Корь. Краснуха Этиология, основные свойства вирусов кори и краснухи. Эпидемиология, источник инфекции, способ заражения, восприимчивость, особенности эпидемиологического процесса в период активной иммунизации. Патогенез. Клинические проявления в различные периоды болезни. Осложнения. Лабораторная диагностика. Общие принципы лечения. Профилактика.	Студент получает теоретические знания по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, диагностики, принципам профилактики и лечения	1
4	Дифтерия Этиология, возбудитель и его свойства. Эпидемиология, источник инфекции, пути заражения, эпидемиологические особенности в период активной иммунизации. Патогенез, роль токсина, механизмы развития тяжелых форм дифтерии. Клинические формы дифтерии, особенности у привитых. Осложнения. Лабораторная диагностика. Дифференциальный диагноз. Лечение, принципы сывороточной терапии, патогенетическое лечение. Профилактика, мероприятия в очаге.	Студент получает теоретические знания по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, диагностики, принципам профилактики и лечения	2
5	ВОЗДУШНО – КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Инфекционный мононуклеоз Этиология. Доказательства вирусной этиологии инфекционного мононуклеоза. Эпидемиология. Источник инфекции, способы заражения, восприимчивость. Патогенез. Сущность поражения ретикулоэндотелиальной системы. Роль бактериальной инфекции в патогенезе ангины при инфекционном мононуклеозе. Диагностика. Роль серологического метода диагностики. Принципы лечения.	Теоретические знания по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, диагностике и принципам лечения инфекционного мононуклеоза.	1
6	Менингококковая инфекция Этиология. Возбудитель и его свойства. Эпидемиология. Источники инфекции и пути распространения, восприимчивость. Патогенез. Сущность инфекционного процесса, патогенез острого отека мозга и поражения надпочечников. Диагностика различных форм менингококковой инфекции, дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Исходы и отдаленные последствия. Профилактика. Принципы диспансерного наблюдения, знакомство с приказом МЗ СССР от 01.12.88г. № 000	Теоретические основы этиологии, эпидемиологии, патогенеза, диагностики, принципы лечения и профилактики	2
7	Коклюш и паракоклюш Этиология. Возбудитель и его свойства. Эпидемиология. Источники инфекции и пути распространения, восприимчивость. Эпидемиологические особенности современного коклюша. Патогенез. Теория «доминанты» по Доброхотовой особенности разных стадий коклюша. Сущность легочных и нервных поражений, значение фактора гипоксемии, роль вторичной инфекции и сопутствующих заболеваний. Диагностика коклюша в разные периоды болезни, дополнительные методы диагностики. Дифференциальный диагноз. Осложнения. Принципы лечения в разные периоды болезни и в различных возрастных группах. Профилактика.	Студенту даются теоретические знания по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, диагностике коклюша и паракоклюша. Подчеркиваются особенности коклюша и паракоклюша у грудных и привитых детей. Излагаются общие принципы лечения и профилактики.	1
8	ВОЗДУШНО – КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Паротитная инфекция Этиология. Свойства вируса. Эпидемиология. Источник инфекции и пути распространения, восприимчивость. Патогенез. Сущность инфекционного процесса, поражение железистых органов: паротит, орхит, панкреатит, субмаксилит центральной нервной системы. Диагноз и дифференциальный диагноз. Принципы лечения и профилактики.	Студент получает теоретические знания по этиологии, патогенезу, диагностике, а также принципам лечения и профилактики паротитной инфекции	1
9	Ветряная оспа и опоясывающий герпес Этиология. Свойства вируса ветряной оспы и опоясывающего герпеса. Эпидемиология. Источник инфекций и пути распространения, восприимчивость. Патогенез. Сущность инфекционного процесса в связи с эпителиотропными и нейротропными свойствами вируса. Поражение внутренних органов при ветряной оспе. Принципы лечения. Профилактика.	Вопросы этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клиники, лечения и профилактики ветряной оспы и опоясывающего герпеса	1
9.1	Герпетическая инфекция (простой герпес) Определение. Этиология. Характеристика вируса простого герпеса. Эпидемиология. Источник инфекции, восприимчивость, пути передачи инфекции. Патогенез. Сущность инфекционного процесса. Клинические формы герпетической инфекции. Диагноз. Течение. Лечение и профилактика.	Современные данные об этиологии, эпидемиологии, клинике, лечении и профилактике, диагностике, течении простого герпеса, как наиболее частом заболевании из группы герпетической инфекции	1
10	Энтеровирусная инфекция Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Классификация клинических форм ( герпетическая ангина, серозный менингит, миалгия, миокардит, гастроэнтерит, полиомиелитоподобные заболевания и др.) их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте. Осложнения. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики.	1
11	ВОЗДУШНО – КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Полиомиелит Этиология. Характеристика возбудителя. Основные свойства и структура возбудителей. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Патогенез. Классификация клинических форм (паралитические и непаралитические) их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте. Осложнения. Исходы и остаточные проявления Методы лабораторной диагностики в различные периоды заболевания. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Реабилитация. Профилактика.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики.	1
12	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся экзантемами (корь, краснуха, скарлатина, ветряная оспа, менингококковая инфекция). Характеристика экзантем. Клинико-лабораторные критерии диагностики. Особенности клинических проявлений данной группы заболеваний у детей различных возрастов. Принципы терапии. Правила выписки из стационара. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.	Студент получает теоретические знания по клинико-лабораторной диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний, протекающих с синдромом экзантемы.	2
13	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся ангиной (дифтерия, инфекционный мононуклеоз, скарлатина, аденовирусная инфекция, ангины ). Характеристика налетов. Клинико-лабораторные критерии диагностики. Особенности клинических проявлений данной группы заболеваний у детей различных возрастов. Осложнения. Принципы терапии. Правила выписки из стационара. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.	Студент получает теоретические знания по клинико-лабораторной диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний, протекающих с синдромом ангины.	2
14	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся синдромом крупа (дифтерия, ОРВИ, корь, ветряная оспа ). Патогенез крупа. Клинико-лабораторные критерии диагностики. Особенности клинических проявлений данной группы заболеваний у детей различных возрастов. Осложнения. Неотложная и интенсивная терапия. Принципы лечения. Показания к оперативному вмешательству	Студент получает теоретические знания по клинико-лабораторной диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний, протекающих с синдромом крупа.	2
15	ВОЗДУШНО – КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Характеристика поражений ЦНС при инфекционной патологии (менингококковая инфекция, полиомиелит, корь, краснуха, энтеровирусная инфекция, паротит и др.) Классификация. Ранние диагностические признаки. Особенности клинических проявлений в различные возрастные периоды. Дифференциальный диагноз. Методы лабораторной диагностики. Лечение. Диспансеризация и реабилитация.	Студент получает теоретические знания по клинико-лабораторной диагностике и дифференциальной диагностике заболеваний, протекающих с поражением ЦНС.	2
16	Грипп Этиология. Характеристика возбудителя. Основные свойства и структура возбудителей. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Патогенез. Классификация клинических форм и их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте. Осложнения. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики.	1
17	Аденовирусная инфекция Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, возрастная восприимчивость. Патогенез. Клинические формы, клиническая симптоматика. Диагностика первичных и вторичных поражений. Дифференциальный диагноз. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики.	1
20	Парагрипп Этиология. Характеристика возбудителя. Основные свойства и структура возбудителей. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Патогенез. Классификация клинических форм и их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте. Осложнения. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Студенты получают теоретические знания по этиологии, патогенезу, основным клиническим проявлениям, особенностям клиники у детей диагностике, принципам терапии, профилактике и противоэпидемических мероприятиях в очаге инфекции	1
21	ВОЗДУШНО – КАПЕЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ	РС - инфекция Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Классификация клинических форм и их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте. Осложнения. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики.	1
10	КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Шигеллезы Этиология. Характеристика возбудителей шигеллезов. Эпидемиология. Источник инфекции, пути распространения, сезонность, восприимчивость. Патогенез. Сущность инфекционного процесса, местная и общая реакция организма, функциональные изменения органов пищеварения. Классификация клинических форм, их характеристика. Методы диагностики, дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика. Знакомство с приказом МЗ СССР № 000 от 16.08.89г. «О мерах по дальнейшему совершенствованию профилактики заболеваемости ОКИ в стране»	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики шигеллеза	1
11	Стафилококковый энтероколит Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Клинические формы, клиническая симптоматика. Диагностика первичных и вторичных энтероколитов. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика.	Студенты получают теоретические знания по этиологии, патогенезу, основным клиническим проявлениям, диагностике, принципам терапии, профилактике стафилококковых поражений кишечника.	1
12	Сальмонеллез Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Внутрибольничное инфицирование. Классификация клинических форм и их характеристика. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Студенты получают теоретические знания по этиологии, патогенезу, основным клиническим проявлениям, диагностике, принципам терапии, профилактике сальмонеллеза.	1
13	КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Эшерихиозы Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Сущность местного процесса в тонком кишечнике. Патогенетические механизмы развития токсикоза с эксикозом Классификация клинических форм и их характеристика. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Студенты получают теоретические знания по этиологии, патогенезу, основным клиническим проявлениям, диагностике, принципам терапии, профилактике эшерихиозов различных групп.	1ё
14	Брюшной тиф Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Сущность местного процесса в тонком кишечнике. Классификация клинических форм и их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Студенты получают теоретические знания по этиологии, патогенезу, основным клиническим проявлениям, особенностям клиники у детей диагностике, принципам терапии, профилактике и противоэпидемических мероприятиях в очаге инфекции	1
15	КИШЕЧНЫЕ ИНФЕКЦИИ	Кишечные инфекции, вызванные условно патогенной флорой Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Клинические формы, клиническая симптоматика. Диагностика первичных и вторичных поражений. Дифференциальный диагноз. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики	1
16	Вирусные диареи (ротавирусный гастроентерит) Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, возрастная восприимчивость. Патогенез. Клинические формы, клиническая симптоматика. Диагностика первичных и вторичных поражений. Дифференциальный диагноз. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Профилактика. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики	1
17	Псевдотуберкулез Этиология. Характеристика возбудителя. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Классификация клинических форм и их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика.	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики.	1
18	Токсический синдром при кишечных инфекциях. Токсикоз с эксикозом Определение. Патогенетические механизмы формирования различных видов эксикоза. Клиническая симптоматика различных видов и степеней эксикоза. Лабораторные критерии диагностики. Неотложная и интенсивная терапия.	Студент получает теоретические знания по клинико-лабораторной диагностике и дифференциальной диагностике различных видов эксикоза, принципах регидротационной терапии.	2
19	ВИРУСНЫЕ ГЕПАТИТЫ	Вирусные гепатиты. Особенности у детей раннего возраста Этиология. Характеристика возбудителя. Основные свойства и структура возбудителей. Эпидемиология. Источник инфекции, пути заражения, восприимчивость. Патогенез. Патогенез обменных нарушений. Классификация клинических форм и их характеристика. Особенности клинических проявлений в детском возрасте Методы лабораторной диагностики. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Профилактика	Данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу, клинической симптоматике в возрастном аспекте, диагностике, принципах лечения и основы профилактики	1
20	Хронические гепатиты у детей Этиология. Патогенез различных вариантов хронических гепатитов. Критерии дифференциальной диагностики. Специфическая лабораторная диагностика. Исходы патологического процесса. Лечение. Диспансеризация.	Студенты получают теоретические знания о дифференциальной диагностике лечению и профилактике хронических гепатитов.	2
21	Злокачественные и тяжелые формы вирусного гепатита Этиологические и патогенетические механизмы формирования злокачественных форм ВГ. Вирусно-иммуногенетическая концепция патогенеза. Клинические периоды развития. Лабораторные критерии диагностики. Принципы и методы интенсивной терапии при печеночной коме. Исходы.	Студент получает теоретические знания по клинико-лабораторной диагностике и дифференциальной диагностике, принципах терапии.	2

Практические занятия, их содержание и объем в часах

№ п/п	Тема занятия	Целевые задачи	Объем в часах
Практические занятия	Самостоятельная работа под руководством преподавателя	Практич занятия	СРС
1.1 1.2	Скарлатина	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения в стационаре и на дому. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных скарлатиной, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить эпикриз, дать рекомендации в период реконвалесценции.	2	4
2.1. 2.2	Корь, краснуха	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить эпикриз, дать рекомендации	2	4
3.1. 3.2	Ветряная оспа, герпетическая инфекция	Студент должен знать: Этиологию, основные свойства возбудителя, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Осложнения. Ветряночный энцефалит. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить эпикриз, дать рекомендации	2	4
4.1 4.2	Псевдотуберкулез	Студент должен знать: Этиологию, основные свойства возбудителя, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Характеристика экзантем. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить эпикриз, дать рекомендации	1	2
5.1 5.2	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся синдромом экзантемы (семинар)	Студент должен знать: Этиологические причины возникновения экзантем в различные возрастные периоды. Патогенетические механизмы формирования экзантем. Патоморфология экзантем. Клиническую характеристику и дифференциальный диагноз экзантем бактериальной природы. Клиническую характеристику и дифференциальный диагноз экзантем вирусной природы. Методы лабораторной диагностики. Методы этиотропной и патогенетической терапии. Особенности клинических проявлений экзантем у детей первого года жизни и у привитых лиц. Курация больных, оформление медицинской документации. Работа с архивными историями болезни. УИРС	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Охарактеризовать элементы сыпи. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить эпикриз, дать рекомендации	3	1
6.1 6.2	Дифтерия	Студент должен знать: Этиологию, основные свойства возбудителя, эпидемиологию, патогенез, патогенез действия экзотоксина, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Токсическая дифтерия зева. Дифтерия дыхательных путей. Клинические проявления крупа различных степеней. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения. Методику сывороточной терапии. Показания к антибиотикотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Охарактеризовать элементы сыпи. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Определить и назначить дозу противодифтерийной сыворотки у конкретного больного. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации	6	6
7.1 7.2	Инфекционный мононуклеоз	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Охарактеризовать налеты на миндалинах. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения.	2	4
8.1 8.2	Дифференциальная диагностика заболеваний, сопровождающихся синдромом ангины (семинар)	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Морфологическую характеристику налетов различной этиологии. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений ангин в раннем детском возрасте. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Охарактеризовать налеты на миндалинах. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Определить и назначить дозу противодифтерийной сыворотки у конкретного больного. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения.	4	2
9.1 9.2	Менингококковая инфекция	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Локализованные и генерализованные формы болезни. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальную диагностику ликворологической картины при менингитах различной этиологии. Принципы лечения в стационаре и на дому. Неотложные мероприятия при ИТШ, отеке мозга на догоспитальном этапе. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Выявить симптоматику шока и острого отека мозга. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить план проведения неотложных терапевтических мероприятий. Составить эпикриз, дать рекомендации. Провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.	4	8
10.1 10.2	Энтеровирусная инфекция	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Дифференциальная диагностика экзантем. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Ликворологическая диагностика поражения ЦНС. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Охарактеризовать элементы сыпи. Выявить симптомы поражения ЦНС. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации	1	2
11.1 11.2	Полиомиелит	Студент должен знать: Характеристику возбудителя, особенности эпидемиологии полиомиелита на современном этапе, патогенез, классификацию клинических форм. Методы диагностики. Заболевания, с которыми надо дифференцировать болезнь. Принципы лечения. Активную иммунизацию против полиомиелита. Осмотр больных с диагнозом, работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Выявить основные жалобы и динамику развития болезни, осмотреть больного, выявить неврологическую симптоматику, наметить методы лабораторного исследования, обосновать клинический диагноз, назначить лечение конкретному больному с учетом периода болезни (этапное лечение). Определить сроки изоляции больного и карантина в очаге инфекции.	1	2
12.1 12.2.	Паротитная инфекция	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Железистые и нервные формы заболевания. Дифференциальную диагностику менингитов. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Ликворологическая диагностика поражения ЦНС. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Специфическую профилактику. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Выявить симптомы различных вариантов железистой формы паротитной инфекции. Выявить симптомы поражения ЦНС. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации	2	4
13.1. 13.2.	Поражения ЦНС при инфекционных заболеваниях у детей (семинар)	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, клиническую симптоматику, классификацию клинических форм. Основные клинические синдромы при поражении ЦНС. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений менингитов у детей раннего возраста. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Методы лабораторной диагностики. Дифференциальную диагностику ликворологической картины при менингитах различной этиологии. Исходы и отдаленные последствия поражения ЦНС. Принципы лечения в стационаре и на дому. Неотложные мероприятия при ИТШ, отеке мозга на догоспитальном этапе. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Документировать степень поражения ЦНС. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Обосновать необходимость привлечения специалистов иного профиля. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Составить план проведения неотложных терапевтических мероприятий. Составить эпикриз, дать рекомендации. Провести противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.	2	4
14.1. 14.2.	Грипп	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений гриппа у детей 1 – го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, специфическую противовирусную терапию, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения.	1	2
15.1 15.2.	Аденовирусная инфекция	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Клинические формы заболевания. Особенности клинических проявлений у детей 1 – го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, специфическую противовирусную терапию, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения.	1	2
16.1. 16.2.	Парагрипп	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1 – го года жизни. Клинические проявления крупа различных степеней. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Неотложную помощь при крупе. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, специфическую противовирусную терапию, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения.	1	2
17.1. 17.2.	РС - инфекция	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1 – го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Неотложную помощь при бронхиолите. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, специфическую противовирусную терапию, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения.	1	2
18.1. 18.2.	Синдром крупа при инфекционной патологии у детей (семинар)	Студент должен знать: Этиологическую структуру крупов в возрастном аспекте. Анатомо-физиологические и патогенетические механизмы развития крупа. Основные клинические проявления крупа у грудных детей и больных старшего возраста. Клинические проявления крупа различных степеней. Методы этиологической расшифровки клинического диагноза. Неотложные мероприятия на догоспитальном этапе. Принципы лечения в стационаре. Показания к оперативному вмешательству. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Правильно оценить степень крупа. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Обосновать необходимость оперативного вмешательства.	2	4
19.1. 19.2.	Коклюш, паракоклюш	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1 – го года жизни. Показания к госпитализации. Клинические проявления поражения ЦНС. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы лечения в стационаре и на дому. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции	2	4
20.1. 20.2.	Лечение инфекционных больных в амбулаторных условиях	Студент должен знать: Клинические проявления основных инфекционных заболеваний у детей. Методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний. Принципы терапии. Принципы оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе. Принципы организации стационара на дому. Правила диспансеризации реконвалесцентов. Критерии выздоровления. Правила допуска реконвалесцентов в ДДУ. Работа в приемно-диагностическом отделении. Прием амбулаторных больных в диспансерном кабинете.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	1
21.1. 21.2.	Шигеллез	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1 – го года жизни. Показания к госпитализации. Клинические проявления поражения ЦНС. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы лечения в стационаре и на дому. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.		4
22.1. 22.2.	Эшерихиозы	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику различных типов эшерихиозов, в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1 – го года жизни. Показания к госпитализации. Клинические проявления токсикоза с эксикозом. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы лечения в стационаре и на дому. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
23.1. 23.2.	Сальмонеллез	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Особенности «госпитального» сальмонеллеза. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показания к госпитализации. Клинические проявления токсикоза с эксикозом. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы лечения в стационаре и на дому. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
24.1. 24.2.	Токсический синдром при кишечных инфекциях у детей. Токсикоз с эксикозом. (семинар)	Студент должен знать: Особенности водно-электролитного обмена у детей. Патогенетические механизмы развития токсических состояний. Клинические критерии диагностики различных типов эксикозов. Исходы патологического процесса. Динамику лабораторных показателей при различных степенях эксикоза. Принципы неотложной терапии при нейротоксикозе и эксикозе. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	4	2
25.1. 25.2.	Брюшной тиф	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Показания к оперативному вмешательству. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
26.1. 26.2.	Особенности клинических проявлений кишечных инфекций у детей раннего возраста.	Студент должен знать: Этиологическую структуру, эпидемиологию, патогенез, структуру заболеваемости. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Особенности клинических проявлений споратических и госпитальных заболеваний. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Показания к оперативному вмешательству. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
27.1. 27.2.	Кишечные инфекции стафилококковой этиологии	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез, патогенез местного и общего действия токсина. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Показания к оперативному вмешательству. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления и диагностику осложнений. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
28.1. 28.2.	Кишечные инфекции, вызванные условно-патогенной флорой	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику с дибактериозом. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Показания к оперативному вмешательству. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
29.1. 29.2.	Дис - бактериоз (семинар)	Студент должен знать: Состав и сроки формирования нормальной микрофлоры ребенка. Основные причины нарушений состава нормальной флоры. Этиологию, эпидемиологию, патогенез. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику с кишечными инфекциями, вызванными условно-патогенной флорой. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Эубиотические препараты, бактериофаги. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения	4	2
30.1. 30.2.	Вирусные диареи. Ротавирусный гастроэнтерит.	Студент должен знать: Этиологическую структуру вирусных диарей, эпидемиологию, патогенез. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показания к госпитализации. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику. Принципы оказания неотложной помощи при токсикозе с эксикозом на догоспитальном этапе и в стационаре. Показания к антибиотикотерапии, гормонотерапии. Показания к оперативному вмешательству. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков. Работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
31.1. 31.2.	Этиотропная терапия кишечных инфекций. Методы лабораторной диагностики. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции	Студент должен знать: Характеристику основных возбудителей ОКИ у детей. Группы антибактериальных препаратов. Бактериофаги. Противовирусные препараты. Методы бактериологической диагностики. Серологическая диагностика. Противоэпидемические мероприятия в отношении источника инфекции, путей передачи, восприимчивого организма. Специфическая профилактика. Правила допуска детей - реконвалесцентов в ДДУ. Работа в бактериологической лаборатории. Прием больных в диспансерном кабинете.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
32.1. 32.2.	Вирусный гепатит А, Е	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез. Симптоматику преджелтушного периода. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показатели тяжести заболевания. Клинику и диагностику атипичных форм заболевания. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику желтух различного происхождения. Исходы патологического процесса. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
33.1. 33.2.	Синдром желтухи. Дифференциальная диагностика гипербилирубинемий у детей. (семинар)	Студент должен знать: Обмен били - рубина в норме. Основные виды нарушений билирубинового обмена. Этиологические причины формирования гипербилирубинемий. Доброкачественные гепатозы. Клинические проявления желтух различного генеза. Характеристика лабораторных показателей. Дифференциальный диагноз. Исходы патологического процесса. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков. Работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	4	2
34.1. 34.2.	Вирусный гепатит В, С,Д.	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез. Симптоматику преджелтушного периода. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений у детей 1- го года жизни. Показатели тяжести заболевания. Клинику и диагностику атипичных форм заболевания. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику желтух различного происхождения. Принципы лечения в зависимости от периода и тяжести болезни. Исходы патологического процесса. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	2	4
35.1. 35.2.	Тяжелые и злокачественные формы вирусных гепатитов (семинар)	Студент должен знать: Этиологические, генетические и патогенетические причины формирования различных форм тяжести вирусных гепатитов. Вирусно-иммуногенетическую концепцию патогенеза. Клинические проявления и динамику лабораторных данных в различные периоды злокачественной формы вирусного гепатита. Основные диагностические маркеры вирусов и их динамику при развитии различных форм тяжести болезни. Принципы интенсивной терапии. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков. Работа с архивными историями болезни.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	4	2
36.1. 37.1.	Профилактика вирусных гепатитов. Противоэпидемические мероприятия. Диспансеризация. Санаторно-курортное лечение	Студент должен знать: Источники инфекции, пути передачи, способы заражения. Противоэпидемические мероприятия, направленные на источники инфекции, пути передачи и контингенты групп «риска» по инфицированию. Специфическую профилактику вирусных гепатитов. Характеристику вакцинальных препаратов, сроки вакцинации, контингенты подлежащие вакцинации. Прививочные реакции и осложнения. Студент должен знать: Исходы ВГ. Критерии выздоровления и диагностики остаточных проявлений. Принципы диспансерного наблюдения. Показания для повторной госпитализации. Критерии снятия с диспансерного учета. Комплекс инструментального и лабораторного обследования. Правила проведения плановых профилактических прививок. Показания к санаторно-курортному лечению.	Студент должен уметь: Установить источник инфекции и способ заражения больного. Осуществить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции, направленные на пути передачи. Установить группу «риска» и осуществить профилактические мероприятия в ее отношении. Назначить индивидуальную схему вакцинации. Оценить эффективность вакцинации. Провести профилактику осложнений. Студент должен уметь: Оценить полноту выздоровления. Диагностировать остаточные проявления. Составить график индивидуального диспансерного наблюдения. Осуществить лабораторное и инструментальное обследование. Дать клиническую трактовку полученных результатов. Диагностировать обострения и рецидивы заболевания.	1 1	2 2
38.1. 38.2.	Хронические гепатиты у детей. (семинар)	Студент должен знать: Этиологию, эпидемиологию, патогенез. Клиническую симптоматику в различные периоды болезни и в различных возрастных группах. Особенности клинических проявлений хронических гепатитов различных морфологических типов. Показатели тяжести заболевания. Клинику и диагностику атипичных форм заболевания. Осложнения. Лабораторную диагностику и дифференциальную диагностику желтух различного происхождения. Методы инструментального обследования. Принципы лечения в зависимости от периода и тяжести болезни. Показания к проведению гормонотерапии, иммуномодулирующей терапии, противовирусных препаратов. Исходы патологического процесса. Сроки изоляции больного. Профилактику и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции. Курация больных, оформление медицинской документации. Выписка рецептов, решение ситуационных задач, выполнение практических навыков.	Студент должен уметь: Собрать анамнез жизни, заболевания и эпид. анамнез. Осмотреть больного и поставить предварительный диагноз. Наметить план лабораторного обследования и дать клиническую трактовку полученных данных. Сформулировать и обосновать развернутый клинический диагноз. Диагностировать специфические осложнения. Осуществить неотложные мероприятия. Наметить конкретный план лечения данного больного. Осуществлять контроль полноты выздоровления. Определить сроки изоляции. Составить эпикриз, дать рекомендации для диспансерного наблюдения. Наметить план противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции. Осуществить допуск в ДДУ.	4	2

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА