Учебная программа Дисциплина: ГСЭ. Ф.04 - Философия (стр. 4 )

Тема 9. Наука и техника.

«Технологический детерминизм» и постиндустриальное общество

Концепции технологического детерминизма и экономический универсализм. Рыночные отношения как универсальный тип социальных отношений. «Рациональный индивид» — основной элемент социально-экономической системы. Принципы стабильности предпочтений, максимизации выгоды и минимизации затрат.

Этапы эволюции общества с точки зрения технологического детерминизма. Д. Белл. Р. Арон, У. Ростоу. Доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное общество.

Информационное общество и новое утопическое сознание (О. Тоффлер, А. Турен, М. Кастельс и др.) Замена классового деления общества профессиональным. Преобладание сферы услуг над сферой производства. Основной конфликт информационного общества — конфликт между знанием и некомпетентностью. Место сферы управления в информационном обществе. «Виртуализация» социальных взаимодействий. Понятие гиперреальности. Концепция «сетевых структур» М. Кастельса. Личность в информационном обществе. Глобализация как предпосылка и следствие информационного общества. Постмодернизм как теория и практика информационного общества.

Понятие техники, проблема периодизации ее развития. Техносфера как основа современной цивилизации. Техника и технология. Роль техники и технологий в современном обществе. Технократизм и технофобия: ограниченность их понимания роли современной техники. Особенности функционирования знания в современном информационном обществе. Информация как основной производственный ресурс информационного общества. Влияние информации и информационно-компьютерных систем на трансформацию экономической, политической и социальной структур, на современные коммуникативные процессы. Теории техногенной цивилизации, постиндустриального общества, информационного общества. Приоритет социальных и личностных начал в современном обществе.

Тема 10. Будущее человечества.

Становление целостности общественной жизни как закономерность общественного развития, превращение человечества в субъект истории; глобализация социальных и культурных процессов. Человечество на рубеже веков: проблемы, кризисные явления. Глобализация проблем человечества. Понятие глобальной проблемы. Глобальные проблемы в контексте мирового развития: происхождение глобальных проблем, классификация глобальных проблем, их сущность, взаимосвязь и возможности разрешения. «Диалог» цивилизаций как возможность создания единой культуры человечества. Аспекты существования человечества как целого.

Интерсоциальные проблемы: неослабевающая опасность войны в новых условиях многополюсного мира, проблема установления справедливого экономического порядка, преодоление разрыва в социально-экономическом развитии между странами «золотого» миллиарда и остальной частью человечества.

Глобальные проблемы в системе «общество-природа». Сущность экологической проблемы: проблема истощения ресурсной базы планеты, неконтролируемый рост населения, экстернальная проблема — проблема защиты Земли от космических объектов. Экологическая проблема и стратегии природоохранной деятельности.

Глобальные проблемы в системе «индивид-общество». Проблема развития «человеческих качеств». Отставание духовного развития от развития науки и техники. «Антропологическая катастрофа» — причина глобального кризиса. Утрата путеводных идей, нигилизм и «экзистенциальный вакуум». «Восемь смертных грехов человечества» (К. Лоренц). Проблемные духовные процессы современного общества: научно-технический прогресс, рост могущества государственного аппарата, «восстание масс» (X. Ортега-и-Гассет) и массовая культура, агрессивность, «бегство от свободы» (Э. Фромм). Глобальные проблемы, связанные с человеческой телесностью: генетическая деградация, СПИД, наркомания, алкоголизм.

Пути выхода из кризиса и их связь с «человеческими качествами». Образование как путь обучения принципам «нового гуманизма». Облик информационного общества: прогнозы и ожидания. Задачи человечества. Предпосылки преодоления кризисных явлений

Роль нравственных ценностей в становлении будущей цивилизации. Ускорение ритма истории, стимулы развития. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Место российского общества в современном эволюционном процессе.

5.2. Содержание по видам занятий

№		Всего	Из них
	Тема	часов	Ауд.	В том числе	С/р
			раб.	Лекц.	Сем.	Практ.	Др.
1.	Философия, ее место и роль в культуре	7	1	1				6
2.	Исторические типы философии	17	6	6				11
3.	Учение о бытии	7	1	1				6
4.	Человек как предмет философских размышлений	8	2	2				6
5.	Человек и общество	7	1	1				6
6.	Человек и культура	7	1	1				6
7.	Проблема сознания в философии и науке	7	1	1				6
8.	Познание как философская проблема	7	1	1				6
9.	Наука и техника	7	1	1				6
10.	Будущее человечества	7	1	1				6
	ИТОГО:	81	16	16				65

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература (основная, дополнительная)

Основная литература

1. Алексеев, : Уч. МГУ им. , философский факультет / , . - М.: Проспект, 2002.

http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Alex_Pan/index. php

2. Канке, : Исторический и систематический курс: Уч. для вузов / . - М.: Логос, 2002.

http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/kanke/index. php

3. , , Момджян : Учеб. – М.: ИНФРА-М, 2009.

http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/kuzn/index. php

4. Миронов : Учеб. – М.: Проспект, 2009.

http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Mironov/index. php

5. Спиркин, : Уч. 2-е изд. / . - М.: Гардарики, 2002.

6. Философия: Уч. / [и др.]. - М.: ТОН-Острожье, 2001.

Дополнительная литература

1. Безлепкин, языка в России: К истории русской лингвофилософии / . - СПб.: Искусство-СПБ, 2002.

2. Гриненко, философии: Уч. / . - М.: Юрайт-Издат, 2004.

3. Грядовой, : Структурированный учебник (для вузов). 2-е изд. / . – М., 2003.

4. Данто, философия истории: Исследования по аналитической философии / Под ред. . - М.: Идея-Пресс, 2002.

5. Канке, философии: Мыслители, концепции, открытия: Уч. пос. / . - М.: Логос, 2003.

6. Кассирер, Э. Философия символических форм. В 3 т. / Пер. с нем. - М.: СПб.: Университетская книга, 2002.

7. Кунцман, П. Философия: dtv-Atlas / П. Куцман, Ф.-П. Буркард, Ф. Видман. - М.: Рыбари, 2002.

8. Лешкевич, науки: Традиции и новации: Уч. пос. для вузов / . - М.: ПРИОР, 2001.

9. Соколов, философия: Уч. пос. для вузов / . - М.: ЮНИТИ, 2002.

10. Философия в вопросах и ответах: Уч. пос. / Под ред. , . – М., 2008.

11. Философия: Конспект лекций в схемах / Авт. матер. ; Ред.-сост. . - М.: ПРИОР, 2000.

12. Философия: Уч. для вузов / Под ред. . - М.: ЮНИТИ, 2002.

13. Философия: Уч. для вузов / Под ред. . - М.:ЮНИТИ, 2003.

14. Философия: Уч. / Под ред. , . – М., 2004.11. Хабермас, Ю. Философский дискурс о модерне / Пер. с нем. - М.:Весь Мир,2003.

15. Хрестоматия по философии: Уч. пос. / , . - М.: Проспект, 2003.

Интернет-ресурс:

http://www. alleng. ru/d/phil/phil006.htm

http://www. alleng. ru/d/phil/phil007.htm

http://www. ido. rudn. ru/ffec/philos-index. html

http://intencia. ru/

http://www. philosophy. ru/edu/ref/kisil/index. html

http://www. philosophy. ru/library/gaid/0.html

http://www. philosophy. ru/library/foucault/01/0.html

http://terme. ru/dictionary/#30

http://terme. ru/dictionary/175/

http://terme. ru/dictionary/181/

http://terme. ru/dictionary/183/

http://terme. ru/dictionary/189/

http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos. php

http://www. ruthenia. ru/logos/number/arc. htm

http://anthropology. rinet. ru/old/soder-all. htm

http://anthropology. rinet. ru/old/library. htm

http://anthropology. rinet. ru/old/1/xoce-ortega. htm

http://anthropology. rinet. ru/old/1/gadamer-istina. htm

http://anthropology. rinet. ru/old/1/kissel-gegel. htm

http://anthropology. rinet. ru/old/haidegger_kruglstol. htm

7. Контроль знаний студентов

7.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы