Реализация ОП подготовки аспиранта располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы, предусмотренных учебным планом и соответствующими действующими санитарными и противопожарными правилами и нормами.
Материально - техническая база включает в себя экспериментальную базу для проведения исследований с наличием индивидуальных рабочих мест, оснащенных компьютерной и оргтехникой и выходом в Интернет.
Ресурсное обеспечение программы подготовки аспиранта по направлению подготовки 04.06.01 «Химические науки» включает: 8 лекционных аудиторий и кабинетов, оборудованных стендами и наглядными пособиями, 3 мультимедиакласса, оснащенных презентационным оборудованием, кабинеты иностранных языков, лаборатории, укомплектованные лабораторным оборудованием:
специализированная физико-химическая лаборатория, оснащенная рабочими местами, вентиляцией и необходимым оборудованием для лабораторного практикума (химическая посуда, технические и аналитические весы, колбонагреватели, рН-метры, поляриметр, рефрактометр, фотоэлектроколориметр, спектрофотометр, сушильный шкаф, дистиллятор, химические реактивы).
специализированная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором, ноутбуком, доской для написания мелом;
специально оборудованные лаборатории с химическими столами, вытяжкой;
учебные аудитории, укомплектованные необходимым оборудованием для органического синтеза, химической лабораторной посудой и реактивами;
укомплектованная специализированная химическая лаборатория (весы аналитические AJH-220 СЕ, весы торсионные, ванна ультразвуковая 1,3л /2 «Сапфир» ТТЦ, колбонагреватели LT различного объема, холодильник «Бирюса-22», вакуумные насосы НВР-4, 5Д, столик нагревательный микростат 30/300, устройства перемешивающее, мешалки магнитные (HI 200m, IKA 1.5 л, IKA HS 7, IKA lab disk 0.8, ПЭ-6110), роторный испаритель, встряхиватель, рН-метры, иономер И130, термостаты, вакуумный сушильный шкаф, сушильный шкаф СНОЛ, муфельный шкаф,
КФК-3 и КФК-3.01 персональные компьютеры с ПО Microsoft Office; профессиональный химический софт ChemOffice.
Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах с достаточным числом рабочих мест, оснащенные персональными компьютерами, объединенными в локальную сеть с выходом в Internet, оснащенные программно-методическими комплексами для решения различного рода задач.
Кафедра иностранных языков укомплектована спец. столами с оборудованием (спецкабинами), престиж креслами; рабочими картами для обучающихся.
Обучающиеся во время самостоятельной подготовки обеспечены рабочими местами в компьютерных классах с выходом в Internet и локальную сеть Чеченского государственного университета
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы
В соответствии с ФГОС ВО аспирантуры по профилю подготовки 02.00.01 «Неорганическая химия»,
оценка качества освоения обучающимися ОП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию.
Организация контроля успеваемости обучающиеся осуществляется в соответствии с «Положением об аттестации аспирантов, докторантов, соискателей Чеченского государственного университета».
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП в Чеченского государственного университета созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
7.1. Итоговая государственная аттестация выпускников
Итоговая государственная аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы по результатам НИР (далее – ВКР).
Итоговая государственная аттестация должна подтверждать освоенность компетенций аспиранта в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 04.06.01 «Химические науки», определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач.
ВКР подготовки аспиранта должна соответствовать требованиям, предъявляемым к диссертационным работам. Она должна быть представлена в виде пояснительной записки, с необходимым иллюстрационным материалом, библиографией и графической частью.
Тематика ВКР формируется по предложениям научных руководителей аспирантов, самих обучающихся или профильных предприятий (организаций), а также в рамках соответствующих федеральных и региональных программ. Работа выполняется под руководством научного руководителя аспиранта.
ВКР аспиранта представляет собой законченный научный труд, выполненный на творческой основе с использованием междисциплинарных знаний, полученных в ходе реализации ОПОП.
Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются высшим учебным заведением на основании государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научно – педагогических кадров в аспирантуре, а также данного ФГОС ВО в части требований к результатам освоения ОПОП.
Научно – исследовательская работа должна соответствовать основной проблематике научной специальности, по которой защищается выпускная работа; быть актуальной, содержать научную новизну и практическую значимость; основываться на современных теоретических, методических и технологических достижениях отечественной и зарубежной науки и практики; использовать современную методику научных исследований; базироваться на современных методах обработки и интерпретации данных с применением компьютерных технологи.
Документы по итоговой государственной аттестации обучающихся по образовательной программе:
Положение о государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научно – педагогических кадров в аспирантуре;
ГОСТ Р 7.0.11-2011 Диссертация и автореферат диссертации: структура и правила оформления:
актуальность выбранной темы;
четкость построения и логическая последовательность изложения
материала;
содержание элементов научного исследования; использование современных методов и моделей обработки данных; соответствие принятых решений, современному уровню развития отрасли;
наличие обоснованных рекомендаций и выводов.
В процессе работы над ВКР обучающийся решает следующие задачи: обоснование актуальности выбранной темы,
изучение современного состояния предприятия (организации) и отрасли,
теоретических положений, описанных в научных трудах, обзор законодательных, нормативно-правовых, методических, справочных источников и других материалов по избранной теме;
систематизация и анализ собранного материала; разработка и обоснование предлагаемых мероприятий; формулирование выводов и разработка рекомендаций; оценка безопасности и экологичности разработанных мероприятий; расчет экономической эффективности от внедрения предлагаемых мероприятий;
оформление работы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ВКР.
Итоговая государственная аттестация проводится Государственной экзаменационной комиссией (далее – ГЭК) во главе с председателем, утверждаемым Министерством образования и науки РФ. Состав ГЭК утверждается приказом ректора Чеченского государственного университета сроком на один календарный год.
В составе государственной экзаменационной комиссии по приему экзамена по специальной дисциплине должно быть не менее двух докторов наук и одного кандидата наук по профилю основной образовательной программы подготовки научно - педагогических кадров в аспирантуре, по которой государственная экзаменационная комиссия проводит государственную итоговую аттестацию.
Состав государственной экзаменационной комиссии по приему результатов научно - исследовательской работы формируется из профессорско - преподавательского состава и научных работников Чеченского государственного университета, представителей работодателей, ведущих преподавателей и научных работников других организаций.
Фонд оценочных средств для итоговой (государственной итоговой) аттестации входят в состав программы итоговой (государственной итоговой) аттестации и включает в себя:
перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в
результате освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также
шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки результатов освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания
результатов освоения образовательной программы.
Матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП приведена в Приложении 5.
Результаты защиты ВКР являются основанием для принятия ГЭК решения о присвоении квалификации «Исследователь. Преподаватель-исследователь» и выдачи диплома об окончании аспирантуры.
7.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Фонды оценочных средств по образовательной программе включают:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
