Миссионеры перевели византийские бого(служебные) книги с греческого языка на хорошо известный им диалект древне(болгарского) языка. Константин (который, став монахом, взял имя Кирилл) создал для этого книжного языка славянскую азбуку, получившую впоследствии название «кириллица». Старо(славянский язык), как и славянская азбука кириллица, распространялся церковно(книжным) путем вначале среди западных и южных славян. После крещения Руси этот язык проник и в восточно(славянскую) землю. В эпоху Киевской Руси старо(славянский) язык стал языком религии, письменной культуры, государственности. Вполне понятно, что он оказал положительное влияние на древне(русскую) речевую культуру. Элементы старо(славянского) влияния до сих пор прослеживаются в русском литературном языке, увеличивая его богатство и выразительность.
Форма отчетности и контроля: устный ответ.
Задание: напишите слова, раскрыв скобки, объясните написание слов.
(Верти)хвостка, (гори)цвет, (держи)морда, (сорви)голова,(вагоно)ремонтные мастерские, (горно)лыжная станция, (естественно)исторические условия, (железно)дорожное движение, (машино)строительный завод, (металло) режущий станок, (поле)защитные насаждения, (рельсо)прокатный стан, (сельско хозяйственные машины, (высоко)оплачиваемый специалист, (выше)указанные факты, (гладко)ствольное ружье, (дико)растущая яблоня, (живо)родящая ящерица, (крупно)блочное строительство, (мало)вероятный случай, (чисто)шерстяной костюм, (приемно)переводные экзамены, (ремонтно)техническая станция, (русско)(немецко) французский словарь, (сердечно)сосудистая система, (торгово)промышленный капитал, (шахматно) шашечные соревнования, северо(западный), орехово(зуевский), дизель(моторный), (бледно)розовый, (блекло)желтый, (бутылочно) зеленый, (голубовато)фиолетовый, (золотисто)желтый, (изжелта)красный, (иссиня) черный.
Форма отчетности и контроля: устный ответ/сдать карточки
Приложение
Самостоятельная работа
Цели работы:обобщить и углубить знания по словообразованию и морфемике, повторить понятия и термины раздела «Морфемика и словообразование», способы образования слов, порядок словообразовательного анализа;
Задание 1. Выполнить соотношение (знание способов словообразования)
Приставочный МГУ
Суффиксальный Сонник
Приставочно-суффиксальный Стоп-кран
Бессуффиксный Вездеход
Сложение целых слов Переписать
Сложение основы слова с целым словом Приозёрный
Сложение начальных букв Зелень
Сложение с помощью соединительных гласных о и е Светло-розовый
Задание 2. Запишите несколько примеров слов, образованных:
а) приставочным способом
б) суффиксальным способом
в) приставочно-суффиксальным способом
г) способом сложения
Задание 3. Тест
1. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
А) убежать
Б) писатель
В) необычный
Г) дымиться
2. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
А) закат
Б) проповедник
В) обучение
Г) наглухо
3. Какое слово образовано суффиксальным способом?
А) дорожка
Б) несмелый
В) по-весеннему
Г) залив
4. Какое слово образовано приставочным способом?
А) скрученный
Б) какой-либо
В) донизу
Г) разгонять
5. Какое слово образовано бессуффиксным способом
А) белеть
Б) задачник
В) пылесос
Г) съезд
6. Какое слово образовано способом сложения?
А) супербыстрый
Б) высоковольтный
В) перехват
Г) межпланетный
7. В каком слове допущена ошибка в определении способа образования слова?
А) напряжённо – приставочный
Б) ускакать – приставочный
В) подход – бессуффиксный
Г) лечение – суффиксальный
8. Укажите способ образования слова ПОКАЗ.
А) приставочный
Б) суффиксальный
В) бессуффиксный
Г) переход
9. Укажите способ образования слова МОРОЖЕНОЕ (ВАНИЛЬНОЕ).
А) приставочный
Б) бессуффиксный
В) суффиксальный
Г) переход
10. B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?
А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.
Б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.
Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.
Приложение
Самостоятельная работа
Цели работы:обобщить и углубить знания по синтаксису и пунктуации.
Задание: ответьте на вопросы, записывайте только ответ.
1. Какой раздел изучает предложения, словосочетания?
2. Из каких двух частей состоит словосочетание?
3. Какие словосочетания называют глагольными, какие именными?
4. Главные члены предложения составляют его…
5. Предложения, которые повествуют о чём – либо, называются ….
6. Предложения, которые содержат просьбу или приказ, называются ….
7. Предложения, которые содержат вопрос, называются …
8. Назовите второстепенные члены предложения.
9. Предложение, в котором грамматическая основа состоит только из подлежащего или из сказуемого, называется ….
10. Предложение, в котором грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого, называется…
2. Выпишите словосочетания в соответствии с названиями столбиков таблицы. Укажите, какие словосочетания не выписали.
Прил. +сущ. | Глагол + сущ. | Глагол + наречие | Не словосочетания |
В осеннем лесу, на прогулке, шел и думал, поздним вечером, у людей, свежим ветром, бежать в школу, лежал и плакал, около меня, на мокрой террасе, пришёл вовремя, маленькой лодке, возле сарая, свежий журнал, гроза с востока, ученики писали, тихо сидеть.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Выполните задания 1 - 6.
Наступает осень. Дни становятся короче, и солнце появляется реже. Листья на деревьях меняют свою окраску. Их разноцветные одёжки оживляют засыпающий лес. Багряные, золотые листья медленно опадают и шуршат под ногами.
Перелётные птицы готовятся в дальнюю дорогу. Вот стройные ко сяки журавлей потянулись над полями, лесами, горами. 8) «Возвращайтесь к нам весной!» – кричат им вслед ребята.
1. Докажите, что это текст, озаглавьте его.
2. Определите тип и стиль речи текста.
3. Выделите грамматическую основу предложений первого абзаца. (1 - 5)
4. Выпишите все словосочетания из 4, 5, 7 предложений. Выполните разбор двух именных и двух глагольных словосочетаний.
5. Произведите синтаксический разбор 3 предложения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
