Планирование самостоятельной работы студентов
ТЕМЫ | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | ||
Обязательные | дополнительные | ||||
1. | Речевая деятельность как вид деятельности | Работа с литературой, конспектирование | Составление схемы речевого акта Реферат | 1 | 2 |
2. | Орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка | Работа с литературой, работа на интернет-тренажере или выполнение тестов | Составление алгоритмов применения правил правописания | 2 | 4 |
3. | Функциональное расслоение современного русского языка | Составление таблицы «Характеристика языковых средств стилей литературного языка», выполнение теста | Подобрать 5 текстов и доказать их стилевую принадлежность, изложить заданную информацию разными стилями, реферат | 3,4 | 6 |
4. | Выразительные средства языка | Подобрать из литературных произведений примеры употребления тропов и фигур речи. | Составить проверочный тест | 5 | 4 |
5. | Орфоэпические и акцентологические нормы современного языка | Конспект, выписать из орфоэпических словарей 15 слов, имеющих акцентологические варианты, объяснить причины их появления, подготовка к контрольной работе | Подготовить «Орфоэпический словарик» | 6 | 6 |
6. | Речевое взаимодействие. Оратор и его аудитория | Работа с литературой, ответы на вопросы, проанализиро- вать структуру и язык публичной речи (на выбор). | Реферат | 7 | 2 |
7. | Лексические нормы современного языка | Работа с литературой, ответы на вопросы, работа на интернет-тренажере, выполнение письменных заданий с использованием словаря синонимов, антонимов, толкового | Зафиксировать и прокомментировать 10 примеров из СМИ, содержащих лексические ошибки. | 8 | 6 |
8. | Подготовка публичного выступления. Виды аргументов. Основные приемы поиска материала. | Работа с литературой, ответы на вопросы, подготовка плана публичного выступления | Подготовка публичного выступления | 9, 10 | 6 |
9. | Дискуссия как управляемый публичный спор | Работа с литературой, ответ на вопросы, выполнение теста | Формулирование тезиса и антитезиса по заданной теме. Подбор аргументов в защиту и для опровержения тезиса. | 11 | 4 |
10. | Грамматические нормы современного русского языка | Конспект, выполнение письменных заданий с использованием «Словарей трудностей русского языка», «Словаря управления» | Зафиксировать и прокомментировать 10 примеров из СМИ, содержащих грамматические ошибки. | 12 | 6 |
11. | Жанровое разнообразие официально-делового стиля речи. Унификация языка документов. Правила оформления документов. Реклама в деловой речи | Работа с литературой, ответы на вопросы, составление логических схем, выполнение письменного задания - изложить заданную информацию официально-деловым стилем. | Реферат | 13 | 2 |
12. | Правила оформления частных деловых бумаг | Познакомиться с ГОСТом Р 6.30 - 2003. Унифицированная система организационно распорядительной документации. Требования к оформлению документов. | Составить от своего имени доверенность, заявление расписку, резюме, автобиографию, написать на себя характеристику, подготовить на свое имя справку | 14 | 4 |
13. | Язык и стиль распорядительных и информационно-справочных документов. Речевой этикет в документе | Составление схем инструктивно-методических документов | Подготовить приказ о приеме на работу, выписку из протокола, объяснительную записку | 15 | 4 |
14. | Деловое письмо | Работа с литературой, ответы на вопросы, составить письмо-предложение, письмо-претензию, письмо-отказ в соответствии с требованиями ГОСТа | Отредактировать текст делового письма | 16 | 4 |
15. | Виды делового общения: беседа, презентация, телефонный разговор | Работа с литературой, ответы на вопросы, выполнение теста | Реферат Подготовить презентацию проекта | 17 | 2 |
16. | Особенности ведения деловых переговоров | Работа с литературой, ответы на вопросы | Реферат Составить план подготовки к деловым переговорам | 18 | 2 |
ИТОГО | 64 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 10 | 11 | ||
1. | Иностранный язык | + | + | + | + | + | ||
2. | Философия | + | + | + | + | + | ||
3. | История | + | + | + | + |
5. Содержание дисциплины
Тема №1. Речевая деятельность как вид деятельности
Определение понятия «речевая деятельность». Структура речевого акта. Виды речевой деятельности: говорение, аудирование, письмо и чтение.
Общение. Цели общения. Основные единицы общения. Невербальные средства коммуникации. Виды невербальных сигналов и правила их интерпретации. Роль жестовой презентации в формировании коммуникативных стратегий. Виды общения и его уровни. Условия успешного общения.
Речь как продукт речевой деятельности. Соотношения понятий «язык» и «речь». Функции языка. Формы речи: устная и письменная, разновидности, диалогическая и монологическая. Нормативные, коммуникативные, эстетические аспекты устной и письменной речи. Речь как показатель социального статуса говорящего.
Понятие этикетная выдержанность и ее проявления в конкретных речевых ситуациях общения. «Явные» и «скрытые» цели общения, речевые роли.
Тема №2. Орфографические и пунктуационные нормы современного русского языка
Орфографическая грамотность – необходимый элемент культуры письменной речи. Основные принципы русской орфографии.
Проверяемые безударные гласные в корне слов. Чередующиеся гласные в корнях слов, условия их выбора. Непроверяемые безударные гласные в корнях слов.
Правописание Н и НН в словах разных частей речи. Дефис между частями самостоятельных слов, между словами и в служебных словах. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи.
Пунктуационная грамотность – необходимый элемент культуры письменной речи. Назначение знаков препинания. Принципы постановки знаков препинания.
Пунктуация в предложении с однородными членами предложения. Пунктуация в сложном предложении. Пунктуация в предложении с обособленными членами.
Тема №3. Функциональное расслоение современного русского языка
Национальный язык и формы его существования. Нелитературная форма языка: просторечие, территориальные и социальные диалекты. Литературный язык как высшая форма существования литературного языка. Признаки литературного языка: обработанность, нормированность, обязательность для всех носителей языка, стабильность. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Виды норм. Источники изменения норм литературного языка.
Понятие функционального стиля русского языка; признаки функционального стиля; цель общения; набор языковых средств на лексическом, словообразовательном, морфологическом и синтаксическом уровнях; жанры стиля; научный, официально – деловой, публицистический, разговорный, стиль художественной литературы. Взаимодействие функциональных стилей.
Тема №4. Выразительные средства языка
Яркость, образность и выразительность - важные качества культурной речи. Тропы и фигуры речи, их виды. Аллегория, аллитерация, анафора, эпифора, антитеза, гипербола, литота, градация, ирония, каламбур, оксюморон, олицетворение, метафора и ее виды, образные сравнения, параллелизм, риторическое обращение, эпитет.
Тема №5. Орфоэпические и акцентологические нормы современного языка
Стиль произношения» и его виды.
Понятие орфоэпической нормы. Правила произношения гласных и согласных звуков, аббревиатур. Особенности произношения заимствованных слов.
Определение понятия «ударение». Особенности ударения в русском языке. Функции русского ударения в языке (смыслоразличительная, форморазличительная, стилистическая). Вариативность ударения. Типы вариантов и условия их реализации. Словари, отражающие орфоэпические нормы.
Тема №6. Речевое взаимодействие. Оратор и его аудитория
Ораторское искусство как социальное явление. Роды и виды красноречия: социально-политическое, академическое и лекционное, судебное, духовное (церковно-богословское), социально-бытовое. История ораторского искусства. Античная риторика. Развитие риторических традиций в России. Основы риторического мастерства: а) оратор и его образ; б) аудитория, типы аудитории; в) контакт с аудиторией, преодоление чувства страха перед аудиторией. Основные требования, предъявляемые к публичной речи. Этика ораторского искусства.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


