Аттестационная работа на высшую категорию «Современные педагогические технологии как средство активизации познавательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями на уроках (стр. 5 )

Тема: «Простое оштукатуривание кирпичной поверхности».

Цель урока: сформировать у обучающихся представление о выполнении простого оштукатуривания кирпичной поверхности.

Образовательная задача: познакомить учащихся с основными видами штукатурки, их применение и способы выполнения.

Развивающая задача: развивать зрительное и слуховое внимание на протяжении всего урока, активизировать логическое мышление при работе с тестами, развивать воображение и связную речь при составлении операционной карты.

Воспитательная задача: воспитывать мотивацию к учению, желанию трудиться, оказывать взаимопомощь одноклассникам.

Оборудование

Инструмент: мастерок, полутёрок, тёрочка, отвес, правило, кисть.

Материал: раствор (песок), вода.

Наглядность: операционная карта, инструмент, демонстрационная презентация, тесты в форме презентации.

Ход занятия.

·  Организационный момент: физ. минутка; проверка готовности к уроку.

·  Опрос: Назовите тему, над которой мы работаем?

·  Для чего изучаем эту тему? (для закрепления трудовых навыков и умений).

·  Какие виды штукатурок вы знаете

·  Какой штукатурный инструмент вы знаете?

·  Где применяется каждый вид штукатурки?

Упр. 1. Определить вид штукатурки по макету?

2. Какой самый трудоёмкий способ оштукатуривания и почему? Показать способы нанесения раствора.

3. Составить операционную карту?

4. Проверка операционной карты.

5. Какие ошибки вы можете допустить при оштукатуривание поверхности?

*плохо выполнить подготовку поверхности;

*не правильно развести раствор;

*не правильно организовать рабочее место.

6. А если вы всё-таки допустили брак. Что необходимо сделать?

-  отдохнём и переделаем работу; но нужно стараться не допускать брак.

7. Какие правила необходимо соблюдать в мастерской?

8. Организация рабочего места.

Приступаем к практической работе.

ЗАДАНИЕ: работа выдаётся в индивидуальном порядке.

Напомнить о самоконтроле и взаимоконтроле. Как вы понимаете эти слова?

Практика.

Подведение итогов.

Анализ проделанной работы.

Оценка за практику. Уборка рабочих мест.

Урок профессионально-трудового обучения (малярно-штукатурное дело) 6 класс

Раздел: Строительные ремонтно-отделочные работы

Тема урока: Применение трафаретной росписи в интерьере.

(Профессия маляр).

Цели: Формирование представления учащихся о правилах выполнения трафаретной росписи в интерьере.

Задачи:

Коррекционно - обучающая: создать условия для получения знаний и умений повыполнению трафаретной росписи;

Коррекционно - развивающая: способствовать развитию творческих возможностей и формированию умений по применению трафаретной росписи в интерьере;

Коррекционно - воспитательная: воспитывать трудолюбие, стремление к самосовершенствованию, познанию окружающего мира.

Материально-техническое оснащение: Презентация «Применение трафаретной росписи в интерьере», технологические карты, карточки – тесты, трафареты, акриловые краски, губки, заготовки для росписи, одноразовые тарелки, салфетки, малярная лента.

Тип урока: комбинированный

Ход урока:

1.Организационная часть (3 мин)

Приветствие учащихся и проверка посещаемости

Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.

Назначение дежурных.

Объявление темы урока: Применение трафаретной росписи в интерьере. Профессия маляр. (ученикам записать дату и тему урока в тетрадь).

Объявление цели урока: получить представление о материалах и трафаретах, используемых в декорировании интерьера, а т. ж. научится выполнять простейшие операции по набивке трафаретов.

2.Повторение изученного материала.

Тестовая проверочная работа 6 класс
Ученик:
№	вопросы	ответы
1.	Самостоятельно разработанное и изготовленное учеником изделие, обладающее объективной или субъективной новизной.	а) творческий проект б) творческое изделие в) творческая работа
2.	Стальной брусок определённой формы с насечками на поверхности.	а) зубило б) напильник в) рубанок
3.	Несколько подвижно соединённых механизмов, преобразующих энергию, и выполняющих какую либо работу.	а) автомобиль б) машина в) приспособление
4.	Для рубки металла применяют.	а) топор б) рубило в) зубило
5.	Хвойные породы древесины.	а) сосна, лиственница, пихта б) пихта, кедр, ясень в) сосна, ясень ель.

3. Объяснение нового материала (20 мин)

Как написано в Большой Советской Энциклопедии, трафарет– приспособление для формирования красочного изображения или орнамента, рассчитанное на многократное повторение того или иного мотива .

Трафарет представляет собой пластину (из металла, дерева, картона, пластмассы, кусок ткани и т. д.) с отверстиями (прорезями), через которые краска наносится на какую-либо поверхность. Никто уже не помнит, как звали человека, который первым придумал рисовать при помощи трафаретов. Скорей всего, это произошло, когда люди уже изобрели краску, и искали возможность ускорить процесс рисования одинаковых изображений от руки.

Самый знаменитый в СССР трафарет находится в Санкт-Петербурге, в самом начале Невского проспекта, он гласит: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна!». Надпись, которую мы видим сейчас, сделана уже после войны, текст и шрифт полностью сохранены, но цвет краски уже другой - аутентичный трафарет был нарисован красно-коричневым. Сейчас это часть памятника Блокады Ленинграда.

В 1943 году эти трафареты покрывали всю четную сторону Невского. Так как снаряды летели с запада, восточная часть проспекта была наиболее опасной. Все надписи сделали две хрупкие девушки, бойцы Местной Противовоздушной обороны (МПВО): Таня Котова и Люба Герасимова. Во время очередного дежурства Люба получила от командира боевое задание, ведро краски, кисть и трафарет. Рисовать одной было тяжело, и она попросила помочь подругу Таню, которая уже отработала свою смену. Вдвоем эти девушки спасли сотни жизней: видя предупреждающую надпись, люди спешили перейти на другую сторону улицы.

Люди используют трафареты уже очень давно и всегда они служили высшим порывам человеческой души. Первые образцы трафаретных росписей можно найти на востоке, в Китае и Японии. Среди самых древних сохранившихся трафаретных росписей стены – Пещеры тысячи Будд в Западном Китае. Трафареты много сотен лет используют для изготовления знаменитых японских тканей (Katazome). На ткань через трафарет накладывается специальная рисовая паста, затем кистью или губкой наносится краска, которая не прокрашивает пропитанный пастой рисунок, и трафарет переносят на новый участок ткани.

Где-то в середине 15 в. трафареты привезли с Востока в Европу. Сначала они появились во Франции, где их использовали для раскрашивания черно-белых гравюр, тканей и игральных карт. Также трафаретами пользовались для того, чтобы ускорить переписывание книг, и первой книгой напечатанной с помощью трафаретов была Библия. Раскрашенные вручную при помощи трафаретов обои, несмотря на то, что стоили они очень дорого, стали настолько модными, что появились в лучших домах по всей Европе, но промышленная революция привела к тому, что трафаретная роспись стала редким искусством.

Сейчас трафаретная роспись снова становится одним из любимейших видов декоративного искусства

Виды трафаретов.

Трафареты используют не только для росписи стен, мебели, посуды, но также для работы с бумагой (и рисование, и тиснение), для валяния и для нанесения фактурных рисунков, украшения ногтей и много другого.

Гибкие самоклеющиеся трафареты. Они наиболее удобны для росписи посуды (стаканы, фужеры, цветочные горшки и т. д.), они очень хорошо огибают даже окружности с небольшим радиусом.

Классические трафареты малого, среднего и большого размера. Эти трафареты используют для росписи различных поверхностей, от небольших предметов интерьера до огромного пространства стены. Также эти трафареты используют для создания декора за счет фактуры.

Иногда можно воспользоваться хорошей самоклеющейся или обыкновенной пленкой и сделать трафарет самому. Обрезать или вырезать можно ножницами, дыроколами и т. п.

Интересной разновидностью являются металлические трафареты для тиснения. Тиснение – способ обработки бумаги или другого материала путем "продавливания" рисунка специальным инструментом. Тиснение очень эффектно смотрится и часто используется, например, при изготовлении открыток своими руками или работы со структурными пастами.