Рабочая программа по дисциплине «Физическая культура» (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Беловский институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Кафедра общественных наук

«Утверждаю»

Директор БИФ КемГУ

________

«__» ________ 20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

«Физическая культура»

для специальности 080105 «Финансы и кредит», цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин, федеральный компонент ГОС ВПО; формы обучения: очная, заочная (3, 6 лет).

курс – 1-4; 1-4 экзамен – нет

семестр – 1-8; 1-8

лекции – нет; 4 часа

практические занятия – 408; 0 часов зачет 1-8; 8 семестр

лабораторные занятия нет часов

самостоятельные занятия – 0; 404 часа

Всего часов – 408

Составители: преп.

доц.

Белово, 2013

Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образовательного образования специальности «Психология» и типовой (примерной) программы дисциплины «физическая культура».

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

Протокол № 10 от «26» июня 2013 г.

Зав. кафедрой ___________ к. п.н., доц.

Одобрено методической комиссией

Протокол № 5 от 28 августа 2013 г.

Председатель __________ д. п.н., проф.

1.1.Пояснительная записка

В высших учебных заведениях «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического составления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Содержание учебной программы по физической культуре определяется «Требованиями (федерального компонента) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Цель учебной дисциплины

Целью физического воспитания студентов университета является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи учебной дисциплины

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

- понимание роли физической культуры в развитие личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Требования к уровню освоения учебной дисциплины

В ходе реализации примерной учебной программы «Физическая культура», при условии должной организации и регулярности учебных занятий в установленном объеме 408 часов, должно быть полностью обеспечено выполнение следующих требований Госссударственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по данной учебной дисциплине (Федеральный компонент):

- физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов, ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательства о физической культуре и спорте. Физическая культура личности;

- основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;

- общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания;

- спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений;

- профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

В свою очередь указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины «Физическая культура» позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студента по оканчанию курса обучения по данной учебной дисциплине:

- приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей;

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специальности;

- владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке).

Распределение учебных часов на освоение основных разделов учебной программы (очная форма)

Курс обучения	Количество часов по разделам программ	Всего часов
Теоретический	Практический	Контрольный
Изучение теоретич. Материала	Методико-практический	Учебно-тренировочный
Подраздел	Подраздел
1	10	10	74	14	108
2	6	10	78	14	108
3	6	10	66	14	96
4	4	6	72	14	96
	26	36	290	56	408

Связь с предшествующими дисциплинами:

В качестве обязательного минимума программа включает следующие разделы:

- теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

- практический, обеспечивающий операциональное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных, жизненных целей личности, приобретение опыта творческой, практической деятельности, развитие самостоятельности в физической культуре и спорте, в целях повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности;

- контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Все три разделы программы объединяет профессионально-прикладная подготовка студентов, которая органически связывает, координирует и определяет направленность образовательно-воспитательного процесса. Она широко представлена во всех разделах учебной программы:

- в теоретических занятиях – материала для самостоятельного изучения с углубленным изучением основ направленного использования физических упражнений для укрепления здоровья студентов, научно обоснованного управления психофизической работоспособностью;

- в учебно-тренировочных занятиях – в форме рекомендаций для выполнения заданий по общефизической и спортивно-технической подготовке, направленных на физическое самосовершенствование, формирование профессионально-значимых психофизических качеств;

- в методико-практических занятиях – в форме рекомендаций по освоению, самостоятельному проведению и самоанализу комплексов утренней гимнастики, занятий по подвижным играм, частей урока, овладению методами самоконтроля и оценки физического состояния, практического судейства соревнований, инструкторской практики.

Свои образовательные и развивающие функции "Физическая культура" наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом процессе физического воспитания, который опирается на основные общедидактические принципы: сознательности, наглядности, доступности, систематичности и динамичности.

Именно этими принципами пронизано все содержание примерной учебной программы для вузов по педагогической учебной дисциплине "Физическая культура", которая тесно связана не только с физическим развитием и совершенствованием нункциональных систем организма молодого человека, но и с формированием средствами физической культуры и спорта жизненно необходимых психических качеств, свойств и черт личности.

Внеучебные занятия организуются в форме: утренней гигиенической зарядки; выполнения физических упражнений и рекреационных мероприятий в режиме учебного дня; занятий в спортивных клубах, секциях, группах по интересам; самодеятельных занятий и физическими упражнениями, спортом, туризмом; массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий.

Взаимосвязь учебных и внеучебных занятий создает условия, обеспечивающие студентам использование научно-обоснованного объема двигательной активности (не менее 2,5 часа в день), необходимой для нормального функционирования организма, формирования мотивационно-ценностного отношения к физической культуре.

Условием допуска к зачету является регулярность практических занятий, обеспечивающая физиологически и методически оправданное повышение функциональной и двигательной подготовленности. Критерием освоения студентом учебного материала является оценка результативности самостоятельных учебных занятий и результатов выполнения контрольных заданий в виде тестов и упражнений.