ФГОБУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)
МИД РОССИИ»
Европейский учебный институт
КАФЕДРА
Международных экономических отношений и
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по программному развитию
МГИМО (У) МИД России
_____________
«___» ___________________ 2014 г.
ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Деловые культуры в условиях глобализации»
Москва
2014
Учебная программа по дисциплине «Деловые культуры в условиях глобализации» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки бакалавра «Экономика» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100 «Экономика».
Автор программы: ___________________
Директор НБ МГИМО им. : __________________
Программа утверждена на заседании кафедры Экономики Европейского Союза
Европейского учебного института МГИМО (У) МИД России.
Протокол заседания № ___ от «____» ________________ 2014 г.
Подпись зав. кафедрой: _________ / /
Ó , 2014
© МГИМО (У) МИД России, 2014
Раздел 1. Организационно-методический
РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ
1.1. Цели и задачи дисциплины, её общая характеристика:
В соответствии с назначением основной целью курса является формирование у студентов теоретических и прикладных знаний в области деловых культур, которые являются одним из важных факторов развития международных экономических отношений и источников создания конкурентных преимуществ государств.
Основу изучения курса представляют теоретические аспекты изучения и анализа национальных деловых культур и их влияния на конкурентоспособность государств.
Практический характер изучению предлагаемого курса придает анализ особенностей деловых культур отдельных стран, завоевавших наиболее сильные позиции в конкурентной борьбе в мире. Значительное внимание уделяется самостоятельной исследовательской работе студентов с подготовкой презентаций по отдельным государствам.
Задачами курса являются:
- изучение закономерностей воздействия деловых культур на международные экономические отношения;
- понимание влияния культурных различий на национальную экономику и политику стран мира;
- развитие аналитических навыков, необходимых для последующей самостоятельной работы,
- применение полученных знаний на практике в частности, в области разработки адекватной внешнеэкономической политики государствами и успешной стратегии компаниями с учетом этого фактора, роль которого в эпоху глобализации и конкуренции между разными национальными культурами будет возрастать.
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Данный курс в профессиональном цикле вариативной части (М2) ФГОС предназначен для магистерской подготовки по направлению «Экономика». Курс «Деловые культуры в условиях глобализации» предназначен для изучения в рамках программы подготовки бакалавров на IV курсе ФПЭК. Курс «Деловые культуры в условиях глобализации» призван развить и углубить знания, приобретенные в рамках курсов «Международные экономические отношения», «Мировая экономика», «Менеджмент» и ряда других.
Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих курсов:
- «Международная конкурентоспособность государств»,
- «Экологические аспекты развития МЭО»,
- другие специализированные курсы по государственной и фирменной политике, основам международного бизнеса.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
1) знать характерные черты, свойственные национальным и деловым культурам, и факторы, влияющие на их формирование; классификации национальных деловых культур; проблемы влияния культурных различий на систему МЭО и международную конкурентоспособность государств; особенности деловых культур отдельных стран;
2) уметь анализировать особенности деловых культур, исследовать характерные черты культур других государств и конкурентные позиции этих стран, определять пути и перспективы решения проблем, связанных с культурными различиями, а также давать рекомендации по разработке в этой области стратегии государств и компаний.
3) владеть навыками использования на практике знаний о деловых культурах разных стран, иметь глобальное видение и представление об основных глобальных тенденциях, влияющих на формирование культурных ценностей и влиянии деловых культур на международную экономическую деятельность и конкурентные преимущества государств и компаний;
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1). общекультурные (ОК):
v способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
v готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
v готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);
v способностью свободно пользоваться иностранными языками как средством делового общения (ОК-4);
v способностью использовать на практике навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-5);
v способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-6);
v готовностью к публичному выступлению на профессиональные и научные темы, доводить собственные выводы, предложения, аргументы до сведения специалистов и неспециалистов (ОК-7).
2). общепрофессиональные компетенции (ОПК):
v готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
v готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);
v способностью принимать организационно-управленческие решения (ОПК-3);
v владением методами делового общения в интернациональной среде, способностью использовать особенности деловой культуры зарубежных стран (ОПК-6);
v способностью нести персональную ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-7);
v владением навыками публичных выступлений как перед российской, так и зарубежной аудиторией (ОПК-8);
v способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОПК-9);
v способностью структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и готовностью творчески использовать и развивать эти знания в ходе решения профессиональных задач (ОПК-10).
3.Профессиональные компетенции(ПК).
проектно-экономическая деятельность:
v способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-1);
v способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-2);
v способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-3).
аналитическая деятельность:
v способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в областиэкономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне (ПК-4);
v способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-5);
v способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-6).
организационно-управленческая деятельность:
v способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти(ПК-7);
v способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основекритериев социально-экономической эффективности (ПК-8).
научно-исследовательская и педагогическая деятельность
v способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлятьпрограмму исследований (ПК-9);
v способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);
v способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);
v способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-12);
v способностью выполнять функции ассистента (тьютора) кафедры в организации педагогической деятельности в соответствии с направленностью (профилем) программы магистратуры (ПК-13).
Раздел 2. Содержание курса
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид работы | Трудоемкость | |
Академические часы | Зачетные единицы | |
Общая трудоемкость | 64 | 2 |
Аудиторная работа | 32 | |
Лекции | 16 | |
Практические занятия/семинары | 16 | |
Самостоятельная работа, всего | 32 | |
В том числе | ||
Курсовая работа (при наличии) | - | |
Информационно-аналитическая справка (при наличии) | - | |
Реферат (при наличии) | - | |
Проект (при наличии) | - | |
Внеаудиторные самостоятельные работы (при наличии) | - | |
Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям, текущему контролю и т. д.) | 32 | |
Виды текущего контроля (перечислить) | промежуточные контрольные задания | |
Вид промежуточной аттестации (зачет/экзамен) | итоговая ролевая игра, итоговый тест, устный ответ, зачет |
2.2. Содержательный план дисциплины:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
