Рабочая адаптированная программа МОБУСОШ п. Золотаревка для обучения детей на дому (стр. 4 )

№ п/п	Название темы урока	Кол. ч
1	Введение понятия «Предложение» Составление рассказа по сюжетной картинке. Обработка понятия «Предложение» Развитие восприятия художественного произведения Е. Серова «Мой дом», Д. Павлычко « Где прекрасней на земле?» Рассказ по сюжетной картинке.	1
2	Интонационное выделение первого звука в словах Развитие восприятия художественного произведения В. Белов «Родничок» Звуковой анализ Слова «мак»	1
3	Звуковой анализ слов «сыр», «нос» Рассказ по сюжетной картинке Развитие восприятия художественного произведения М. Михайлов «Лесные хоромы» Сказка Введение понятия «гласный звук». Обозначение звуков на схеме фишками красного цвета.	1
4	Введение понятий «согласный звук», «твердый согласный звук», «мягкий согласный звук» Знакомство с буквой «А, а» Развитие восприятия художественного произведения Муса Гали «Земные краски» Буква «Я» в начале слова. (Обозначение звуков (й) и (а))	1
5	Знакомство с буквой «О, о» Знакомство с буквой «Ё, ё» Развитие восприятия художественного произведения. А. Барто « В школу» Знакомство с буквой «У, у»	1
6	Знакомство с буквой «Ю, ю» Буква»Ю» в начале слова. (Обозначение звуков (й) и (у)) Развитие восприятия художественного произведения В. Железников «История с азбукой» Знакомство с буквой «Е, е». Буква «е» в начале слова в начале слова (обозначение звуков (й) и (э))	1
7	Знакомство с буквой «ы» Развитие восприятия художественного произведения Л. Пантелеев « Буква «ты»» Повторение правил обозначения буквами гласных звуков после твердых и мягких согласных звуков Чтение слов, образующихся при изменении буквы, обозначающий гласный звук	1
8	Знакомство с буквой «М, м» Развитие восприятия художественного произведения Я. Аким «Мой верный чиж» Знакомство с буквой «Р, р» Знакомство с буквой «Л, л»	1
9	Знакомство с буквой «Й, й» Развитие восприятия художественного произведения Е. Ильина « Шум и Шумок» Знакомство с буквой «Г, г» Знакомство с буквой «К, к»	1
10	Сопоставление звуков (г) и (к) по звонкости – глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова. Развитие восприятия художественного произведения. Е. Благинина «Тюлюлюй» Проверка начитанности. Знакомство с буквой «С, с»	1
11	Сопоставление звуков (з) и(с) по звонкости – глухости, отражение этой характеристики звуков в модели слова. Развитие восприятия художественного произведения. Русская народная сказка « Кот, петух и лиса.» Знакомство с буквой «Д, д» Сопоставление звуков (д) и (т), по звонкости – глухости.	1
12	Знакомство с буквой «Б, б» Развитие восприятия художественного произведения. В. Сутеев «Дядя Миша» Знакомство с буквой «П, п» Знакомство с буквой «Ф, ф»	1
13	Знакомство с буквой «Ж, ж» Развитие восприятия художественного произведения. С. Маршак «Тихая сказка» Чтение слов и слогов с изученными буквами	1
14	Развитие восприятия художественного произведения. Ш. Перро «Красная шапочка» Знакомство с буквой «Ш, ш». Чтение слов и предложений с буквами Ш, ш Знакомство с буквой «Ч, ч»	1
15	Развитие восприятия художественного произведения. А. Блок «Зайчик» Знакомство с буквой «Щ, щ» Знакомство с буквой «Х, х»	1
16	Знакомство с буквой «Ц, ц» Развитие восприятия художественного произведения. Ш. Перро « Красная Шапочка» Знакомство с разделительной функцией мягкого знака. Тестирование. Знакомство с особенностями «Ъ»	1
17	Проверка навыка чтения вслух Развитие восприятия художественного произведения. М. Пришвин «Лисичкин хлеб» Диагностическое тестирование Работа с детскими книгами	1

18	Алфавит. С. Маршак «Ты эти буквы заучи». В. Голявкин «Спрятался». В. Сутеев «три котенка». А. Шибаев «Беспокойные соседи». Е. Пермяк «Про нос и язык» Г. Остер «Меня нет дома». Развитие восприятия художественного произведения. А. Блок «Зайчик»	1
19	А. Шибаев «На зарядку становись». «Познакомились». Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора» А. Шибаев «Всегда вместе» Развитие восприятия художественного произведения. Г. Скребицкий «Пушок»	1
20	Г. Цыферов «маленький тигр». С. Чёрный «Кто?» Г. Остер «Середина сосиски», Я. Аким «Жадина» Э. Успенский «Если бы был я девочкой». Украинская народная сказка «Рукавичка» Развитие восприятия художественного произведения. Е. Трутнева « Когда это бывает?»	1
21	Г. Остер «Спускаться легче» В. Сутеев «Под грибом» В. Сутеев «Под грибом» Развитие восприятия художественного произведения А. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной лебеди»	1
22	А. Шибаев «Что за шутки». Г. Остер «Хорошо спрятанная котлета» Б. Житков «Как меня называли», А. Кушнер «Большая новость» Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился» Развитие восприятия художественного произведения. К Чуковский « Муха-Цокотуха»	1
23	Е. Чарушин «Яшка». А. Кушнер «Что я узнал!» Ю. Дмитриев «Медвежата», Г. Снегирёв «Медвежата» Развитие восприятия художественного произведения. В. Сутеев «Елка»	1
24	М. Карем «Растеряшка». В. Драгунский «Заколдованная буква» В. Драгунский «Заколдованная буква» Н. Носов «Ступеньки» О. Дриз «Горячий привет»	1
25	Развитие восприятия художественного произведения. В, Сутеев «Палочка-выручалочка» Г. Остер «Привет мартышке» Е. Чарушин «Зайчата» , Н. Сладков «Сорока и заяц», «Лиса и заяц» Развитие восприятия художественного произведения Е Пермяк « Пичугин мост»»	1
26	Н. Носов «Затейники» Г. Сапгир «Людоед и принцесса, или все наоборот» Д. Родари «Про мышку, которая ела кошек». Развитие восприятия художественного произведения Н. Саконская «Мы с мамой»»	1
27	А. Толстой «Ёж», В. Лунин «Волк ужасно разъярен». Г. Цыферов «Зелёный заяц» В. Драгунский «Он живой и светится» Русская народная сказка «Лиса и Журавль» Развитие восприятия художественного произведения. В. Чаплина « Мушка»	1
28	Г. Сапгир «Лошарик». Г. Сапгир «Лошарик». В. Берестов «Картинки в лужах» С. Баруздин « Веселые рассказы» Развитие художественного восприятия Г. Снегирев «Скворец»	1
29	Г. Юдин «Почему «А» первая» Е. Ильина «Чик-чик ножницами» Развитие восприятия художественного произведения. Э. Успенский «Все в порядке», В. Голявкин «Я Андреев» Р. Киплинг «Слоненок» Развитие восприятия художественного произведения Х.-К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»	1
30	Л. Толстой «Солнце и ветер», В. Бианки «Синичкин календарь», Э. Мошковская «Лед тронулся» М. Пришвин «Лесная капель». М. Мазнин «Давайте дружить», Ю. Ковыль «Бабочка», С. Михалков «Аист и лягушки» Развитие восприятия художественного произведения В. Бианки «Лесной колобок-колючий бок»	1
31	Русская народная песня «Котик», Э. Шим «Глухарь», Г. Скребицкий «Самые быстрые крылья» М. Пляцковский. «Добрая лошадь». В. Осеева «Просто старушка», «Кто хозяин». В. Голявкин «Про то, для кого Вовка учится», Е. Пермяк «Самое страшное», С. Востоков «Кто кого» Развитие восприятия художественного произведенияРусская народная сказка «Терешечка»	1
32	М. Пляцковский. «Урок дружбы», В. Орлов «как малышу нашли маму» А. Усачев «Грамотная мышка, В. Сутеев «Цыпленок и Утенок», С. Прокофьев «Сказка о том, что надо дарить» Д. Биссед «Дракон Коиодо» Развитие восприятия художественного произведения «Лисичка сестричка и волк» Русская народная сказка Е. Чарушин «Томка и корова». В. Берестов «Выводок	1
33	И. Соколов-Микитов «Радуга». Е. Трутнева «Эхо», И. Шевчук «Ленивое эхо», К. Чуковский «Загадка». И. Соколов-Микитов «Май», А. Плещеев «Травка зеленеет». Я. Тайц «Все здесь», «Про ягоды» К. Чуковский «Радость», М. Есеновский «Моя небольшая родина », Ю. Коринец. «Волшебное письмо», Р. Валеева «Здравствуй, лето!», В. Лунин «Я видела чудо» Развитие восприятия художественного произведения. Г. Скребицкий «Мать»	1

Рабочая адаптированная программа предмета «Речевая практика» для 1 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на основе требований к результатам освоения образовательной программы начального общего образования МОБУСОШ п. Золотарёвка, примерной программы по «Речевой практике».

На изучение предмета «Речевая практика» в учебном плане МОБУСОШ п. Золотарёвка предусмотрено 1 час в неделю, 33 часа в год (при 33 неделях учебного года).

.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета