«О преподавании учебного предмета «Всемирная история. История Беларуси» (стр. 2 )

Поурочный контроль результатов учебной деятельности учащихся осуществляется в устной и письменной формах или в их сочетании посредством проведения индивидуального, группового и фронтального опроса с использованием вопросов и заданий, содержащихся в учебниках, учебных, учебно-методических пособиях, дидактических материалах.

Тематический контроль результатов учебной деятельности учащихся осуществляется в устной и письменной формах или в их сочетании с использованием различных методов: опроса, самостоятельной работы по решению проблемных заданий и познавательных задач, тестирования, эссе, реферата, зачёта и др.

Итоговая аттестация по завершению обучения на ІІ и ІІІ ступенях общего среднего образования включает в себя выставление отметок за год (годовая отметка) с учётом результатов промежуточной аттестации и динамики индивидуальных учебных достижений учащихся на конец учебного года.

Учащиеся IX класса сдают обязательный выпускной экзамен по истории Беларуси за период обучения на уровне общего базового образования по билетам, утверждённым Министерством образования Республики Беларусь (Минск, 2011). За выпускной экзамен по истории Беларуси выставляется отдельная отметка. Итоговая отметка за период обучения на уровне общего базового образования по истории Беларуси выставляется с учётом годовой и экзаменационной отметок.

За период обучения на уровне общего среднего образования (XI класс) учащиеся могут сдавать выпускной экзамен по всемирной истории или истории Беларуси (по выбору). Выпускной экзамен по всемирной истории или истории Беларуси проводится как в устной форме, так и в форме защиты реферата.

Итоговые отметки по завершению обучения на уровне общего среднего образования учащимся, которые сдавали выпускные экзамены по всемирной истории или истории Беларуси, выставляются также с учётом годовой и экзаменационной отметок.

Классные журналы заполняются на том языке, на котором осуществляется обучение и воспитание в учреждении общего среднего образования (в учреждении общего среднего образования с белорусским языком обучения и воспитания — на белорусском, в учреждении общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания — на русском, в учреждении общего среднего образования с двумя языками обучения и воспитания — в зависимости от языка преподавания учебных предметов в классах — на белорусском и (или) русском языках).

Названия учебного предмета пишутся с маленькой буквы — всемирная история, история Беларуси. Для предмета «Всемирная история. История Беларуси» отводятся разные страницы журнала на «Всемирную историю» и «Историю Беларуси».

На левой странице классного журнала учитель записывает дату урока, отмечает буквой "н" учеников, которые отсутствуют на уроке, а также выставляет в баллах отметки, которые получили ученики.

На правой странице классного журнала записываются тема, которая изучалась на уроке, и домашнее задание.

Каждая тема урока и домашнее задание записываются с большой буквы.

При заполнении графы «Что пройдено на уроке» необходимо осуществлять запись вида работы и её темы. Запись в журнале оформляется следующим образом:

Тематический контроль «…» или Тем. к. «…».

В X—XI классах учащимися могут выполняться рефераты. Реферат — это краткая передача содержания статьи или исследования. Реферат должен иметь следующую структуру: титульный лист, содержание, введение, основная часть, которая делится на главы, разделы, подразделы, заключение, список литературы в алфавитном порядке, приложение (при необходимости).

Объём учебного и экзаменационного рефератов

Реферат	Классы	Объём реферата при компьютерном наборе	Объём реферата при написании от руки
Учебный	Х	12—14 страниц	14—15 страниц
Учебный	ХІ	15—17 страниц	17—19 страниц
Экзаменационный	ХІ	15—17 страниц	17—19 страниц

На титульном листе указывается название учреждения общего среднего образования, фамилия, имя, отчество автора, название работы, место нахождения общеобразовательного учреждения, год.

Содержание реферата включает название структурных частей, глав, разделов и подразделов с указанием нумерации страниц арабскими цифрами.

Во введении дается краткая характеристика темы реферата, обосновывается её актуальность, раскрываются цели и задачи работы, даётся список литературы и основных источников, на основе которых подготовлен реферат.

В основной части реферата коротко, но полно подаётся материал по разделам, каждый из которых раскрывает свою проблему или разные стороны одной проблемы. Каждый содержательный блок (глава, раздел, подраздел) должен иметь заглавие.

При написании реферата необходимо указывать ссылки на источники, откуда взят материал, в квадратных скобках указывать номер по списку литературы и страницу. Ссылки в тексте могут быть тоже приведены в виде подстрочных замечаний, нумерация которых осуществляется на каждой странице (начиная с единицы) в соответствии с правилами библиографического описания.

Заключение должно быть кратким, конкретным, в нём должны содержаться выводы по итогам работы, а также информация о согласии или несогласии с авторами цитируемых источников. Заключение не должно превышать по объёму введение.

При компьютерном наборе необходимо использовать шрифт 15 пт, интервал — 1,5.

Структура реферата:

Содержание (размещается после титульного листа)

Введение

Основная часть

Название главы

Название раздела

Название подраздела

Название главы

Название раздела

Название подраздела

Заключение

Список литературы

Приложение

Оформление титульного листа:

Название учреждения общего среднего образования

Название реферата

Выполнил (ла)

Фамилия, имя

Ученик (ца) ___ класса

Место нахождения учреждения общего среднего образования, год написания реферата

Информируем, что в соответствии с новыми правилами белорусской орфографии и пунктуации в учебных изданиях выпуска 2010, 2011 годов изменилось правописание на белорусском языке определенных слов. Необходимо писать: прафкам, гаркам, абкам, цяньшанскі, ва ўніверсітэце, Статут Вялікага Княства Літоўскага, Рэфармацыя, Першая сусветная вайна, Другая сусветная вайна, Савет Міністраў Рэспублікі Беларусь, Канстытуцыйны Суд Рэспублікі Беларусь, Прэзідэнт Рэспублікі Беларусь, Прэм’ер-міністр Рэспублікі Беларусь, Мітрапаліт Мінскі і Слуцкі, Патрыяршы Экзарх усяе Беларусі, Палата прадстаўнікоў Нацыянальнага сходу Рэспублікі Беларусь і г. д.

Обращаем внимание на следующие особенности организации образовательного процесса в 2011/2012 учебном году.

В новом учебном году предусматривается следующий порядок изучения истории:

Класс	Название курса
V	История Древнего мира с древнейших времён до V в. н. э.
VI	История Средних веков, V–XІІІ вв.
История Беларуси с древнейших времён до середины XІІІ в.
VII	История Средних веков, XIV–XV вв.
История Беларуси, вторая половина ХІІІ — первая половина ХVІ в.
VIII	Всемирная история Нового времени, XVI–XVIII вв.
История Беларуси, вторая половина XVI–XVIII в.
IX	Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в.
История Беларуси, конец XVIII – начало XX в.
X	Всемирная история Новейшего времени, 1945 – начало XXI в.
История Беларуси, 1945 – начало XXI в.
XI	Всемирная история, XIX – начало XXI в.
История Беларуси, XIX – начало XXI в.

Изучение истории в V – IX классах будет осуществляться по программам «Всемирная история. История Беларуси. Учебные программы для V—XI классов общеобразовательных учреждений» (Минск: НИО, 2009).

Изучение истории в X – XI классах будет осуществляться в соответствии с переходными программами для X—XI классов общеобразовательных учреждений «Всемирная история. История Беларуси», опубликованными в научно-методическом журнале «Гісторыя: праблемы выкладання» № 7 за 2010 г. (Х класс) и № 7 за 2009 г. (ХI класс) и размещёнными на сайтах Министерства образования Республики Беларусь, Национального института образования, Академии последипломного образования.

В 2011/2012 учебному году учащиеся IX класса будут изучать историю Нового времени (XIX — начало XX в). Авторскими коллективами к новому учебному году подготовлены учебные пособия:

·  Всемирная история Нового времени, XIX – начало XX в. Учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений с русским (белорусским) языком обучения / под ред. . — Минск : Изд. центр БГУ, 2010.

·  История Беларуси, конец XVIII – начало XX ст. Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским (белорусским) языком обучения; под ред. . — Минск : Изд. центр БГУ, 2011.

Учебное пособие для IX класса общеобразовательных учреждений «Всемирная история Нового времени, XIX — начало XX в.» содержит пять разделов: «Западная Европа», «Одна Америка — два мира», «Российское государство. Славянские страны», «Страны Азии и Африки», «Первая мировая война». Отрывки из исторических документов, интересные факты, представленные в рубриках «Это интересно», «Советуем обсудить», помогут сформировать целостную картину исторического развития в первый период Нового времени. Пособие содержит богатый иллюстративный материал: карты, схемы, таблицы, репродукции картин, фотографии, а также хронологическую таблицу, словарь исторических терминов и понятий.