«Утверждаю»

Проректор по учебной

Работе ТМА

Д. м.н., профессор

___________________

Пошаговое освоение практических навыков и критерии их оценки для студентов 4 курса стоматологического факультета по циклу «инфекционные и детские инфекционные болезни».

Ташкент 2012 г.

Пошаговое освоение практических навыков и критерии их оценки

для студентов 4 курса стоматологического факультета по циклу «инфекционные и детские инфекционные болезни».

Составители:

– Заведующий кафедрой «Инфекционных болезней и Педиатрии»;

академик АН РУз, д. м.н. профессор;

– Старший преподаватель кафедры «Инфекционных болезней и Педиатрии»;

– к. м.н., Доцент кафедры «Инфекционных болезней и Педиатрии»;

Перечень практических навыков для студентов

стоматологического факультета

по циклу «инфекционные и детские инфекционные болезни».

1.Правила проведения ускоренного метода диагностики ВГ (проба Розина).

2.Правила взятия мазка из зева на дифтерию.

3. Правила проведения оральной регидратации у больных в домашних условиях.

Пошаговое освоение практических навыков и критерии их оценки

для студентов 4 курса стоматологического факультета

по циклу «инфекционные и детские инфекционные болезни».

1. Правила проведения ускоренного метода диагностики ВГ (проба Розина).

Цель: Определение желчных пигментов в моче, билирубин под действием окислителя йода, превращается в зеленый биливердин.

Показания: Острые и хронические вирусные гепатиты.

Необходимое оборудование: Пробирка, пипетка, стерильные резиновые перчатки, штатив, 1% спиртовый раствор йода.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Выполняемые этапы (ступени):

№

Мероприятие

Не выполнил (0 баллов)

Частично выполнил (5 баллов)

Полностью правильно выполнил (10 баллов)

1.

Одеть стерильные, резиновые перчатки

0

5

10

2.

В чистую посуду, собрать мочу больного

0

5

10

3.

В правую руку берется чистая пробирка

0

5

10

4.

Наливают 4-5 мл мочи больного пробирку

0

5

10

5.

Пробирку с мочой ставят в штатив

0

5

10

6.

Правой рукой берется пипетка

0

5

10

7.

Пипеткой набирают 1% спиртовый раствор

0

5

10

8.

По стенке пробирки пипеткой добавляем несколько капель 1%-го спиртового раствора йода

0

5

10

9.

При положительной пробе на границе жидкостей образуются зеленое кольцо

0

5

10

10.

По интенсивности зеленого кольца различают слабо, умеренно и резко положительный ответ

0

5

10

Всего

0

50

100

2. Правила взятия мазка из зева на дифтерию.

Цель: Подтверждение диагноза дифтерии

Показания: Ангины, тонзиллиты

Необходимое оборудование: Стерильные резиновые перчатки, стерильный ватный тампон с петлей, стерильная пробирка со средой Леффлера, шпатель, бланк- направление

Выполняемые этапы (ступени):

№

Мероприятие

Не выполнил (0 баллов)

Частично выполнил (5 баллов)

Полностью правильно выполнил (10 баллов)

1.

Усадить больного

0

5

10

2.

Одеть стерильные резиновые перчатки

0

5

10

3.

Попросить больного открыть рот

0

5

10

4.

Фиксировать шпателем язык

0

5

10

5.

Осмотреть зев, миндалины

0

5

10

6.

Под контролем зрения ввести стерильный ватный тампон на петле за дужки миндалин

0

5

10

7.

Тампоном проводят по краю налета, между здоровой и пораженной тканью так, чтобы на нем осталось достаточно материала

0

5

10

8.

Производят посев на среду Лёффлера

0

5

10

9.

Указать данные больного на бланке - направлении

0

5

10

10.

Транспортировка должна обеспечить поступление материала в бак лабораторию не позже 2-3 ч после забора

0

5

10

Всего

0

50

100

3. Правила проведения оральной регидратации у больных в домашних условиях.

Цель: Научиться готовить сахарно-солевой раствор.

Показания: Диарея, дизентерия, и др. кишечные инфекции.

Необходимое оборудование: 1 литр кипяченой питьевой воды, пищевая соль, пищевая сода, сахар, чайная ложка.

Выполняемые этапы (ступени):

№

Мероприятие

Не выполнил (0 баллов)

Частично выполнил (5 баллов)

Полностью правильно выполнил (10 баллов)

1.

Берется 1 литр питьевой или остуженной кипяченой воды

0

10

20

2.

Берется 1 чайная ложка пищевой соли, сравняв верх плоским предметом, и растворяется в воде

0

10

20

3.

Берется 1 чайная ложка пищевой соды, сравняв верх плоским предметом, и растворяется в воде

0

10

20

4.

Берется 8 чайных ложек сахара, сравняв верх плоским предметом, и растворяется в воде

0

10

20

5.

Температура раствора для употребления должна быть не ниже комнатной температуры летом и 36-37ºС – в холодное время года.

0

10

20

Всего

0

50

100

Критерии оценки практических навыков по предмету «инфекционные и детские инфекционные болезни».

№

Практический навык

Коэффициент

Проход-

ной балл (%)

Максимальный балл (%)

1.

Правила проведения ускоренного метода диагностики ВГ (проба Розина).

0,4

22

40

2.

Правила взятия мазка из зева на дифтерию.

0,35

19,25

35

3.

Правила проведения оральной регидратации у больных в домашних условиях.

0,25

13,75

25

Итого:

1

55

100

Каждый практический навык оценивается по 100 бальной системе и этот балл умножается на коэффициент. Общий балл студента за практические навыки состоит из суммы набранных баллов за все практические навыки. Проходной балл должен составлять не менее 55% от максимального балла.

Заведующий кафедрой инфекционных и детских

инфекционных болезней для медико-педагогических

и стоматологических факультетов академик АН РУз