15. Формирование экологической культуры на уроках окружающего мира
, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
16. Проектная деятельность с младшими школьниками как средство формирования экологической культуры и познавательного интереса младших школьников
, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
17. Формирование экологической культуры в рамках курса внеурочной деятельности «Народоведение»»
, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 30, г. Томск
18. Белое озеро. Вчера. Сегодня. Завтра
, русского языка и литературы МАОУ СОШ № 31, г. Томск
19. Воспитательный потенциал семьи и школы в формировании экологической культуры младших школьников
, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 34 им. 79-ой гв. дивизии, г. Томск
20. Осуществление преемственности в экологическом воспитании между дошкольным образованием и основным звеном в малокомплектной школе
, учитель биологии, химии МБОУ Торбеевская ООШ, п. Торбеево, Первомайский район
21. Формирование экологической культуры у младших школьников на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности через развивающие образовательные технологии
, учитель начальных классов МБОУ «Шегарская СОШ № 1», Шегарский район
22. Необходимость изучения понятия «экологический след»
, учитель начальных классов МБОУ прогимназии «Кристина», г. Томск
23. Экологическое образование в начальной школе
, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 58, г. Томск
24. Внеклассная деятельность по экологии в школе в рамках реализации ФГОС
, МОУ «Тогурская СОШ», Колпашевский район
25. Формирование экологической культуры младших школьников с нарушениями слуха
, учитель начальных классов ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха», г. Томск
26. Экологическое образование на уроке математики – метапредметный подход
, к. т.н., доцент кафедры естественно-математического образования ОГБУ ДПО ТОИПКРО
Секция № 3. «Дополнительное экологическое образование в образовательных организациях разных видов и типов»
Место проведения: МАОУ Лицей № 1 им. , ул. Нахимова, 30. Проезд автобусами: №22, №26, №33, №53, № 000/60, № 000, остановка «Детский мир» |
Руководитель секции: , методист естественнонаучного отдела ОГБОУ ДО «Областной центр дополнительного образования». Соруководитель секции: , педагог-организатор естественнонаучного отдела ОГБОУ ДО «Областной центр дополнительного образования» |
1. Красноярский краевой центр «Юннаты» как современное пространство для экологического просвещения жителей города в области ресурсосбережения и грамотного природопользования
, заместитель директора по информационно-методической работе Краевого ГБОУ ДО «Красноярский краевой центр «Юннаты», г. Красноярск
2. Система профориентационной работы в дополнительном естественнонаучном образовании детей в Алтайском крае
, заместитель директора по научно-методической и учебно-воспитательной работе КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр», г. Барнаул
3. Опыт организации учебно-исследовательской работы с обучающимися дошкольного и младшего школьного возраста Алтайского края
, заведующий методическим отделом КГБУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр», г. Барнаул
4. Экологическое образование в Республиканском центре: проблемы и перспективы
, заведующая отделом АУ ДО Республики Алтай «Республиканский центр дополнительного образования»
5. Организация экологических викторин на примере областной дистанционной викторины «Великолепные кошачьи»
, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной», г. Кемерово
6. Типичные ошибки при оформлении отчётов о реализованных экологических проектах в рамках «Летописи добрых дел по сохранению природы»
, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной», г. Кемерово
7. Роль межведомственного взаимодействия в повышении эффективности деятельности ученических производственных бригад Новосибирской области
, заведующий отделом экологии, туризма и краеведения,
, методист ГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и юношества», г. Новосибирск
8. Обучение освоению жизненных пространств
, НКО И. Ц. «ЕСТЕСТВОИНФОРМАТИКА», г. Новосибирск
9. Возможности экологического образования и эколого-просветительной работы в БОУДО г. Омска «Детский ЭкоЦентр»
, заведующий отделом «Зоопарк» БОУ ДО г. Омска «Детский Эколого-биологический Центр», г. Омск
10. Проведение природоохранных акций на территории Бакчарского района
, методист МБОУ ДО «Бакчарский ЦДО», Бакчарский район
11. Методическая работа на образовательных округах
, методист МБОУ ДО «Каргасокский дом детского творчества», Каргасокский район
12. Мониторинг численности птиц наземных ландшафтов - одна из форм работы межшкольного лесничества «Лесовичок»
, учитель биологии, химии, экологии МКОУ «Староюгинская ООШ»; МКОУ «Новоюгинская СОШ», Каргасокский район
13. Образовательная деятельность по дополнительной общеобразовательной программе орнитологического направления в системе непрерывного экологического образования
, педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Детский эколого-биологический центр», г. Колпашево
14. Далеко ходить не надо, удивительное рядом» - создание альманаха «Диковинки природы земли Первомайской»
, методист МБОУ ДО «ЦДОД», Первомайский район
15. Этапы развития экологической культуры у младших школьников
, педагог-организатор ОГБОУ ДО «Областной центр дополнительного образования», г. Томск
16. Использование программ дополнительного образования в формировании экологической культуры школьников
, к. б.н., учитель химии и биологии МКОУ «Тегульдетская СОШ», с. Тегульдет, Тегульдетский район
17. Виртуальное путешествие по особо охраняемым природным территориям Молчановского района с использованием средств эколого-краеведческого музея
, учитель биологии, экологии МАОУ «Молчановская СОШ № 1», с. Молчаново, Молчановский район
18. Экологическое воспитание средствами музыки
, педагог дополнительного образования, руководитель студии эстрадного пения «Камертон» МАОУ ДО «Центр творчества детей и молодёжи», г. Асино, Асиновский район
19. Здоровьесберегающие технологии в изобразительной деятельности младших школьников
, педагог дополнительного образования, руководитель изостудии «Эскиз» МАОУ ДО «Центр творчества детей и молодёжи», г. Асино, Асиновский район
20. Осуществление наставничества в экологическом образовании
, учитель биологии и химии Синеутёсовский филиал МАОУ «Спасская СОШ», Томский район
21. Роль наставничества в современном экологическом образовании
, учитель биологии МБОУ «Зоркальцевская СОШ», Томский район
22. О «точках роста» в организации реализации городской программы экологического образования и воспитания школьников «Экополюс»
, заведующая инновационным отделом МАОУ ДО Дворец творчества детей и молодёжи, г. Томск
23. Экологическая компетенция как результат социально-личностного развития
, педагог дополнительного образования МАОУ ДО Дворец творчества детей и молодёжи, г. Томск
24. Механизм межведомственного сетевого взаимодействия естественнонаучного отдела ОГБОУДО «Областной центр дополнительного образования»
, методист естественнонаучного отдела ОГБОУ ДО «Областной центр дополнительного образования», г. Томск
25. Экологическое образование и просвещение на примере Кемеровской области
, начальник отдела информационно-технологического обеспечения ГКУ Кемеровской области «Областной комитет природных ресурсов», г. Кемерово
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
