2 год обучения (80 часов)
№ п/п | Тема | Общее время | Теория | Время (в часах) | Практика | Время (в часах) |
1. | Вводное занятие | 1 | Вводное занятие | 1 | Цели и задачи обучения, ожидаемые результаты. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с новоприбывшими. | |
2. | Ритмы греческой музыки: вспоминаем, повторяем, сравниваем и различаем | 2 | Повторение видов ритмов греческой музыки | 1 | Повторение видов ритмов греческой музыки Прослушивание простых ритмов, прохлопывание и простукивание. Прослушивание сложных ритмов, прохлопывание и простукивание. | 1 |
3. | Основные (простые и сложные) движения греческого танца: вспоминаем, называем, показываем | 2 | Повторение основных движений греческого танца : движения головой, шеей, плечами, руками, бедрами, ногами; тряски, шаги, удары, наложения, проходки, | 1 | Хореография движений головой, шеей, плечами, руками. Шаги (вперед, назад, скрестный, приставной, с ударами). Хореография движений, бедрами, ногами. «Тряски» Наложение «трясок» на шаги, скручивания, «удары», | 1 |
4. | Соединение простых элементов движений в отдельные связки: повторение пройденного материала | 2 | Принципы соединения простых элементов движений в отдельные связки | 1 | Соединение элементов движений в горизонтальной плоскости Соединение элементов движений в вертикальной плоскости Соединение элементов движений в диагональной плоскости Повторение связок из простых элементов под музыку, под счет, индивидуально, группой. | 1 |
5. | Соединение сложных элементов движений в отдельные связки: повторение пройденного материала | 2 | Принципы соединения сложных элементов движений в отдельные связки | 1 | Соединение элементов движений в горизонтальной плоскости Соединение элементов движений в вертикальной плоскости Соединение элементов движений в диагональной плоскости Повторение связок из сложных элементов под музыку, под счет, индивидуально, группой. | 1 |
6. | Танцы «Омал» ,«Тик» Повторение | 9 | Схема танца, деление танца на 3части | 1 | Повторение 1 части танца | 2 |
Повторение 2 части танца | 2 | |||||
Повторение 3 части танца | 2 | |||||
Повторение трех частей танца и танца целиком | 2 | |||||
7. | Танцы «Тромахтон», «Кочари» Повторение | 9 | Схема танца, деление танца на 3 части | 1 | Повторение 1 части танца | 2 |
Повторение 2 части танца | 2 | |||||
Повторение 3 части танца | 2 | |||||
Повторение трех частей танца и танца целиком | 2 | |||||
8. | Умение импровизировать в танце. Индивидуальная сложная импровизация | 3 | Импровизация – как способ выражения себя в танце | 1 | Тренировка импровизации под знакомую, не знакомую музыку, без музыки. | 2 |
9. | Композиция. Танцы «Каламатьянос. Хасапико.» Танец «Каламатьянос» Разложение танца на схему. | 10 | Схема танца, деление танца на 4части | 1 | Изучение 1 части танца | 1 |
Изучение 2 части танца | 2 | |||||
Изучение 3 части танца | 2 | |||||
Изучение 4 части танца | 2 | |||||
Изучение танца целиком | 2 | |||||
10. | Танец «Хасапико» | 10 | Закрепление материала на основе изучения танца среднего уровня сложности. Разложение танца на схему | 1 | Изучение 1 части танца | 1 |
Изучение 2 части танца | 2 | |||||
Изучение 3 части танца | 2 | |||||
Изучение 4 части танца | 2 | |||||
Изучение танца целиком | 2 | |||||
11. | Концерт для родителей и педагогов «Новогодняя феерия танца» | 2 | Небольшая концертная программа для родителей и педагогов в актовом зале | Демонстрация выученных танцев, умений, привлечение гостей концерта к танцу под греческую музыку | 2 | |
12. | Танец в паре | 2 | Основные отличия от индивидуального танца, зеркальное отображение движений | Танец в паре синхронно Танец в паре зеркально | 2 | |
13. | Костюм — как средство выражения настроения танца | 2 | Хореографические особенности использования костюма | Тренировка танца в разных костюмах | 2 | |
14. | Использование аксессуаров (платки, табула, башлык) в танцах | 4 | Аксессуары для танцев: платки, табула | 1 | Хореографические особенности использования платка | 1 |
Хореографические особенности использования табулы | 1 | |||||
Хореографические особенности использования башлыка | 1 | |||||
15. | Композиция. Танцы «Коц. Сиртаки». Танец «Коц». Разложение танца на схему. | 10 | Закрепление материала на основе изучения танца среднего уровня сложности. Разложение танца на схему | 1 | Изучение 1 части танца | 2 |
Изучение 2 части танца | 2 | |||||
Изучение 3 части танца | 2 | |||||
Изучение 4 части танца и танца целиком | 3 | |||||
16. | Танец «Сиртаки». Разложение танца на схему. | 10 | Закрепление материала на основе изучения танца высокого уровня сложности. Разложение танца на схему | 1 | Изучение 1 части танца | 2 |
Изучение 2 части танца | 2 | |||||
Изучение 3 части танца | 2 | |||||
Изучение 4 части танца и танца целиком | 3 | |||||
17. | Итоговое мероприятие к всемирному дню танца «Танцевальный марафон» | 1 | Концерт для родителей и друзей участников объединения в актовом зале | Демонстрация приобретенных навыков и умений, выученных танцев за год. | 1 | |
ИТОГО: | 80 часов | 13 часов | 67 часов |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


