Концепция сотрудничества ПНИПУ и предприятий-партнеров калийной промышленности на 2012-2018 годы (стр. 11 )

Наименование профессии	2013 год	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год	2018 год	2019 год	2020 год	Всего по профессиям	в т. ч. требующих подготовки в ПУ
Бетонщик	15,0								15,0	15
Водители автомобиля (автобетоносмеситель)	16,0								16,0	8
Водитель автомобиля (автобуса MAN)	18,0	8,0	8,0	10,0	2,0	4,0	4,0		54,0	27
Водитель автомобиля (самосвал)	18,0								18,0	9
Монтажник по монтажу стальных и ж/б конструкций	64,0								64,0	32
Плотник	15,0								15,0	15
Слесарь-ремонтник	18,0	3,0	26,0	19,0	9,0	15,0	15,0	15,0	120,0	60
Электрогазосварщик	22,0	3,0	7,0			3,0	6,0	7,0	48,0	24
Всего по рабочим:	171,0	14,0	41,0	29,0	11,0	22,0	25,0	22,0	335,0	175,0
в т. ч. Требующих подготовки в учебных заведениях	89	7	21	15	6	11	13	13

Приложение 4

Показатели

эффективности реализации Концепции сотрудничества

ПНИПУ и предприятий-партнеров калийной промышленности

на 2012-2018 годы

Показатели	2012	2015	2018
1	2	3	4
1. Качество профориентационной работы
1.1. Доля поступивших с результатами ЕГЭ не менее 180 баллов в общем числе поступивших на первый курс на бюджетные места по целевому приему по направлениям (бакалавриат) и специальностям (специалитет), соответствующим потребностям предприятий-партнеров
1.2. Количество учащихся старших классов, принявших за последние пять лет участие в профориентационных мероприятиях института калия
2. Качество научно-педагогических работников
2.1. Доля преподавателей, прошедших за последние пять лет стажировку на предприятиях калийной промышленности, а также в профильных ведущих российских и зарубежных образовательных, научных и проектно-технологических центрах, в общем числе преподавателей кафедр института калия
2.2. Доля профессорско-преподавательского состава кафедр, результативно участвующего в научных исследованиях и разработках
2.3.Количество аспирантов и научно-педагогических работников, защитивших за последние пять лет кандидатские диссертации по тематике отрасли
2.4. Средний возраст профессорско-преподавательского состава кафедр института калия
2.5. Доля преподавателей и научных работников кафедр института калия, опубликовавших за последние пять лет в среднем не менее одной статьи в год в ведущих научных изданиях (Web of Science, Scopus, список ВАК)
2.6. Остепененность профессорско-преподавательского состава на кафедрах института калия
3. Качество подготовки студентов
3.1. Количество выпускников направлений (бакалавры, магистры) и специальностей (инженеры) института калия, имеющих опубликованные научные статьи, а так же патенты и свидетельства на объекты интеллектуальной собственности
3.2. Доля студентов, участвующих в исследованиях и разработках, в общем числе студентов образовательных программ подготовки инженеров, бакалавров, магистров направлений и специальностей института калия
3.3. Количество студентов, прошедших производственные и преддипломные практики на предприятиях – партнерах
3.4. Доля выпускников направлений и специальностей института калия, получивших рабочие профессии
3.5. Количество студентов, получающих именные стипендии и иные дополнительные стипендиальные выплаты предприятий-партнеров
4. Качество содержания и технологий обучения
4.1. Количество разработанных за последние пять лет учебно-методических комплексов дисциплин
4.2. Количество монографий, учебников и учебных пособий, изданных за последние пять лет по тематике отрасли
4.3. Количество образовательных программ высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования, разработанных или модернизированных (более чем на 50 %) за последние пять лет
5. Качество материально-технической базы обучения и научных исследований
5.1. Количество специализированных учебно-научных комплексов со стоимостью оборудования и приборов более 30 млн. р. (в ценах текущих лет), созданных с 2006 г. в институте калия
5.2. Количество модернизированных за последние 10 лет учебно-научных лабораторий института калия
5.3. Количество учебных аудиторий института калия, оснащенных средствами видеоаудиолизации и современной презентационной техники