Концепция сотрудничества ПНИПУ и предприятий-партнеров калийной промышленности на 2012-2018 годы (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

«Институт калия»

СОГЛАСОВАНО:

Директор по персоналу Ректор ФГБОУ ВПО «ПНИПУ»

_______________ _____________

«__»___________ 2012г. «__» __________ 2012г.

КОНЦЕПЦИЯ

сотрудничества ПНИПУ и

предприятий-партнеров калийной промышленности на 2012-2018 годы

Пермь 2012 г.

ВВЕДЕНИЕ

Бурное развития калийной промышленности Западного Урала выдвигает на первый план решение кадровой проблемы – обеспечение предприятий высококвалифицированными специалистами всех уровней, способными обеспечить современное техническое перевооружение производства, внедрение новейших технологий добычи и переработки минерального сырья, проектное и научное сопровождение предприятий, подготовку и переподготовку инженерно-технического персонала.

Потребность калийной отрасли Западного Урала на ближайшие десять лет оценивается в 60-100 молодых специалистов ежегодно.

Подготовка специалистов для калийных предприятий осуществляется на базе кафедр горно-нефтяного (разработка месторождений полезных ископаемых, маркшейдерское дело, геодезия и геоинформационные системы, горные и нефтепромысловые машины, электрофикация и автоматизация горных предприятий), химико-технологического (технология неорганических веществ, машины и аппараты производственных процессов, автоматизация технологических процессов) факультетов и Березниковского филиала ПНИПУ.

Директором Горного института УрО РАН чл. корр. РАН предложена концепция повышения качества подготовки специалистов для калийных предприятий и и в целом развития высшего горного образования на Западном Урале.

Для решения этой задачи 31 января 2006 г. подписано «Соглашение о сотрудничестве между Пермским государственным техническим университетом и стратегическими партнерами – , . Соглашение подписано: со стороны ПГТУ – ректором , со стороны стратегических партнеров – генеральным директором и генеральным директором По данному соглашению стороны осуществляют партнерскую деятельность, направленную на повышение качества подготовки специалистов, научно-исследовательскую и методическую работу, организацию совместных PR программ по приоритетным направлениям деятельности предприятий-партнеров.

В соответствии с соглашением предусматривается, что подразделения (кафедры) Пермского национального исследовательского политехнического университета осуществляют согласованную с предприятиями подготовку студентов по специальностям горного и химико-технологического профиля. В том числе, при составлении учебных программ и разработке научно-методических материалов кафедры ПНИПУ учитывают специфику деятельности калийных предприятий, направляют студентов на прохождение практик (ознакомительных, производственных, преддипломных), организует работу по профессиональной ориентации выпускников, содействуют предприятиям в отборе наиболее одаренных и успешных студентов для дальнейшего их трудоустройства, организуют повышение квалификации и переподготовку сотрудников предприятий, осуществляют совместно с предприятиями PR деятельность, направленную на формирование благоприятного имиджа предприятий.

Предприятия и содействуют обновлению и совершенствованию материально-технической базы кафедр, оказывают поддержку в повышении квалификации и профессиональном росте преподавателям кафедры, ежегодно информируют кафедру о потребностях в молодых специалистах, реализуют программы поддержки успешных студентов, содействуют наиболее эффективному прохождению практик студентами, привлекают профессорско-преподавательский состав кафедры к выполнению научно-исследовательских работ для предприятий.

Для конструктивной реализации и эффективного контроля выполнения настоящего Соглашения создан Совет по координации и контролю деятельности сторон. Состав членов Совета. Порядок работы Совета определяется «Регламентом работы Совета по координации и контролю деятельности сторон».

В качестве структурного подразделения ПНИПУ для координации совместной деятельности , и ГИ УрО РАН в 2009году создан Институт калия.

Концепция создания на Западном Урале современной горнотехнической образовательной среды и реформирования процесса образования при приоритетном учете интересов калийных предприятий Пермского края, предложенная чл. корр. РАН , предполагает несколько этапов первоочередных мероприятий. После реализации организационно-технического этапа, заключающегося в создании современной материально-технической базы обучения, необходимо формирование расширенного воспроизводства образовательной среды и выход ее и ее продукции на мировой уровень, которое предполагает включение горнотехнического образования ПНИПУ в широкую интеграцию с международными образовательными институтами, передовыми горными предприятиями и приоритетными научными программами.

1. ИТОГИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОГО ЭТАПА СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ ПНИПУ И СТРАТЕГИЧЕСКИМИ ПАРТНЕРАМИ В СФЕРЕ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ГОРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЗАПАДНОМ УРАЛЕ

(2006-2011 годы)

Основные итоги организационно-технического этапа сотрудничества заключаются в следующем:

– произведена модернизация и переоснащение лабораторной и учебно-методической базы выпускающих кафедр горного и обогатительного профиля «Разработка месторождений полезных ископаемых», «Технология и механизация производств», «Технология неорганических веществ», «Химическая технология и экология», «Автоматизация технологических процессов» ПНИПУ и кафедр Березниковского филиала ПНИПУ;

– создан научно-образовательный центр по подготовке и переподготовке горнотехнических инженерных кадров для калийной промышленности – «Институт Калия». Структурное подразделение ПНИПУ действует на базе горно-нефтяного и химико-технологического факультетов ПНИПУ, Березниковского филиала ПНИПУ, Горного института УрО РАН с привлечением необходимого кадрового потенциала ПНИПУ;

– организована система дополнительного образования на базе БФ ПНИПУ (ЦДОС), по направлению «Подготовка руководителей и специалистов организаций, осуществляющих эксплуатацию опасных производственных объектов», подконтрольных Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору;

– разработаны тесты для проверки знаний персонала ;

– проведено закрепление конкретных преподавателей циклов общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, общих математических и естественнонаучных дисциплин и обще профессиональных дисциплин за горнотехническими кафедрами. Проводится профессиональная ориентация самих преподавателей и читаемых ими курсов с целью максимального приближения общенаучной и общеинженерной подготовки студентов к освоению цикла специальных дисциплин;

– определены и реализуются мероприятия по совершенствованию студенческой научной работы, с обеспечением тесной связи научного и учебного процесса и единства фундаментальных и прикладных исследований. Студенты привлекаются к выполнению научно-исследовательских работ по грантам РФФИ, НОК и хоздоговорной тематике;

– разработана и реализована система выделения и распределения именных стипендий для студентов и грантов для молодых преподавателей, учитывающая профессиональную ориентацию и личные результаты грантополучателей;

– созданы научные школы по горной геофизике, геомеханике, аэрологии, газодинамике и теплофизике калийных и каменно-соляных рудников, технологии переработки калийно-магниевых руд.

2. КОНЦЕПЦИЯ СОЗДАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ГОРНОТЕХНИЧЕСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ЗАПАДНОМ УРАЛЕ

2.1. Формирование современных требований к учебному процессу высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования

Основные этапы формирования современных требований к учебному процессу:

– формирование перечня компетенций выпускников ПНИПУ, позволяющих им решать современные задачи развития калийной отрасли (приложение 1);

– совершенствование образовательного процесса в ПНИПУ на основе компетентностного подхода в сфере высшего и дополнительного профессионального образования по программам, связанным с добычей, переработкой и использованием калия и его соединений;

– формирование планов потребности молодых специалистов и направление на работу выпускников горно-нефтяного и химико-технологического факультетов ПНИПУ и БФ ПНИПУ по заявкам (договорам) предприятий калийной промышленности;

– организация довузовской подготовки и профориентационная работа с учащимися и рабочей молодежью, формирование на территориях производственной деятельности компаний «целевых групп» будущих студентов;

– организация разных форм повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов предприятий калийной промышленности на базе среднего и высшего профессионального образования;

– открытие новых специальностей и создание специализированных учебно-научных комплексов для обучения специалистов по актуальным направлениям деятельности предприятий;

– организация и координация подготовки специалистов высшей квалификации (кандидатов и докторов наук) из числа работников калийной промышленности по программам послевузовского профессионального образования;

– отбор и подготовка через аспирантуру и докторантуру молодых и перспективных преподавателей горно-нефтяного и химико-технологического факультетов ПНИПУ и БФ ПНИПУ;

– координация международного сотрудничества в образовательной и исследовательской областях на основе согласованных программ;

– организация стажировки преподавателей и прохождение производственных и преддипломных практик студентами ПНИПУ на передовых горных предприятиях и в научных организациях России и за рубежом;

– организация обучения деловому иностранному языку аспирантов, молодых научных сотрудников и преподавателей, в том числе и через погружение в языковую среду (стажировки за рубежом).

2.2. Взаимодействие промышленных предприятий и учебных