Учебно-методический комплекс дисциплины ГСЭ. Ф. 01 Иностранный язык (немецкий) (стр. 23 )

В то время, когда чтение находится в неравной конкуренции с преобладающими средствами визуальной информации, наиболее важным является создание положительных эмоций, получения удовольствия от чтения.

Задания и упражнения для чтения экономических текстов

А) Подготовка к чтению текста

·  Активизация предшествующих знаний / предшествующего опыта с помощью ассоциограмм.

·  Применение диаграмм, рисунков и др. иллюстраций

·  Составление коллажей / диаграмм

·  Составление лексических полей, подбор синонимов, парафраз, антонимов, русских эквивалентов и т. д.

·  Сопоставление важных терминов / структур в немецком и русском языках

·  Выдвижение собственных гипотез с опорой на ключевые слова

·  Выдвижение собственных гипотез с опорой на заголовок, подзаголовок, иллюстрации

·  Предъявление текста с пробелами для заполнения пропусков

·  Предъявление упрощенного текста по той же теме или текста на русском языке

В) Введение в текст: просмотровое чтение – чтение с общим пониманием

·  Подчеркивание ключевых слов

·  Расположение ключевых слов в нужном порядке с последующими заданиями

·  Ответы на основные вопросы (Wer? Was? Wo? Wann? Wie? Wozu?)

·  Подтверждение или опровержение данных высказывания по тексту (Ja / nein), (falsch / richtig)

·  Заполнение таблиц (Raster ausfüllen)

·  Нахождение заголовка / подзаголовка "multiple choice"

·  Соотнесение отрывков текстов с заголовками / ключевыми словами

·  Задание к тексту с использованием пиктограмм, графиков, рисунков

·  Выстраивание отрывков текста / предложений в логическом порядке

·  Распознание структуры текста

С) Интенсивная работа с текстом: поисковое чтение – чтение с общим пониманием – детальное понимание текста

·  Специальные вопросы к отдельным аспектам текста

·  Выделение в тексте отдельных аспектов

·  Разделение информации на главную и второстепенную

·  Нахождение текстовых ошибок в резюме

·  Сравнение текста с диаграммой и нахождение допущенных ошибок / заполнение пробелов недостающей информацией

·  Сравнение двух или нескольких статей по одной теме

D) Репродуктивные задания к тексту

·  Реконструкция текста с помощью ключевых слов, диаграмм, схем, пиктограмм и т. д.

·  Заполнение пробелов в тексте

·  Составление лексических полей

·  Закрепление и расширение структурных образцов / языковых средств (например, переформулируйте предложение)

·  Перефразирование метафор

·  Перевод важных терминов / структур

E) Продуктивная работа с текстом

·  Придумать свой заголовок, подзаголовок

·  Поставленную задачу в тексте выполнить, заполнив формуляр, бланк, чек и пр.

·  Отреагировать на текст в виде письма, комментария, предложения и т. д.

·  Написать резюме

·  Сократить текст (например: телефакс, телеграмма)

·  При помощи диаграммы, иллюстрации составить свой текст

·  Передать содержание текста в виде диаграммы, графика

·  Передать содержание текста в другом виде: сообщение – диалог / полилог, полилог – сообщение / протокол, сообщение – рекламный текст

·  ролевая игра

·  дискуссия "за – против"

·  свободные высказывания (устные или письменные) по теме (интерпретация, комментарий, реферат)

P. S Поурочные методические рекомендации преподавателю приложены в печатном виде к УМК (Lehrerhandreichung II)

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Требования к зачету № 1

3.  Прочитайте текст и переведите указанный отрывок

4.  Сделайте сообщение по теме:

·  Von der Bestellung zur Ausführung eines Auftrags.

·  Geschäftsentwicklung und Kundenkontakte (Preis, Zahlungsmodalitäten, Transportkosten, Lieferbedingungen)

·  Unternehmensmerkmale (Rechtsform, Haftung, Aufsicht, Kapitalausstattung, Geschäftsführung)

Требования к зачету № 2

1.Прочитайте текст и переведите указанный отрывок

2. Сделайте сообщение по теме:

·  Schulsystem (Schulen und Hochschulen)

·  Das duale Ausbildungssystem in Deutschland

·  Personal: Arbeiter und Angestellte

Требования к зачету № 3

1. Прочитайте текст и переведите указанный отрывок

2. Сделайте сообщение по теме:

·  Werbung und Marketing

·  Das Werbebudget

·  Vertrieb und Absatz

·  Messen in Deutschland

Требования к экзамену

1. Прочитайте текст и переведите указанный отрывок

2. Сделайте сообщение по теме:

·  Die Bilanz

·  Steuern

·  Güterbeförderung

Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

___________080507 Менеджмент организации ___________

шифр и название дисциплины

Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий учебный год

Учебный год	Группы по рабочему УП	Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений)	Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф. И.О., дата, подпись)	Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)	Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой)[1]
2006/07	МО-05, МО-06, МОЗ-05, МОЗ-06	новая	, август 2006,	«28» августа 2006 г. Протокол № 1	29. 09. 06 г.
2007/08	МО-06, МО-07, МОЗ-06, МОЗ-07	принята без изменений	, август 2007,	«27» августа 2007 г. Протокол № 1	29. 09. 07 г.

2008/09	МО-07, МО-08, МОЗ-07, МОЗ-08	принята без изменений	, август 2008,	«28» августа 2008 г. Протокол № 1	29. 09. 08 г.

[1] согласовывается в случае изменений в содержании и методике преподавания дисциплины