Методическая разработка интерактивного урока на тему «Фондовая биржа» по учебной дисциплине «Экономика» (стр. 5 )

К – курc акции (то есть ее рыночная стоимость),

Н – номинал акции,

Д – дивиденд, %,

БП – банковский процент, %.

2. К = (Дивиденд / БП) * 100 %,где

К – курc акции (то есть ее рыночная стоимость),

Дивиденд – размер дивиденда в денежном измерении,

БП – банковский процент, %).

4). Кто имеет право участвовать в торгах на фондовой бирже? (Участники фондовой биржи – брокерские конторы, дилеры (маклеры))

5). Чем отличается брокер от дилера? (Дилер в отличие от брокера торгует за свой счет. Брокер торгует по поручению и за счет клиента)

6). Как влияет на курс акции размер дивиденда и банковского процента? (При превышении размера дивиденда по сравнению с банковским процентом, курсовая стоимость акции возрастает, если размер дивиденда ниже размера банковского процента, курсовая стоимость акции снижается.)

7). Каков характер зависимости курса акции от размера дивиденда? (Курс акций находится в прямой зависимости от величины дивиденда, который она приносит.)

8). Каков характер зависимости курса акции от уровня банковского процента?

(Курс акции находится в обратной зависимости от уровня банковского процента.)

5.2. Упражнение 4 «Основные понятия темы».

Упражнение предполагает сопоставление основных понятий темы «Фондовая биржа» и их определений. Упражнение выполняется по 2 вариантам, каждый вариант содержит по 5 основных понятий изученной темы. Каждый обучающийся выполняет упражнение, делая отметки на полученном бланке.

Критерии оценивания: за каждый верный ответ – 1б. Максимальное количество баллов – 5 б.

После выполнения упражнения 4, обучающиеся осуществляют самопроверку с помощью демонстрационного материала 7 «Ответы к упражнению 4» (слайд 7, приложение К).

6. Итоги занятия.

Итоги являются важнейшей частью урока, проведеного по интераквным технологиям. Именно тут проясняется содержание проработанного, подбивается итог усвоенных знаний, приообретенных навыков и устанавливается связь между тем, что уже известно, и тем, что еще должно усовершенствоваться в будущем.

Итоги занятия понимают как рефлексию, по мнению психологов, способность человека к самопознанию, умение анализировать собственные действия, поступки, мотивы и сравнивать их с общественно значимыми ценностями, а также действиями и поступками других людей

6.1. Заключительное слово преподавателя.

Данная тема имеет важное значение для изучения дисциплины «Экономика», для понимания развития фондового рынка и его значения в обеспечении макроэкономических пропорций национальной экономики, формирования экономического мышления и экономической культуры будущих специалистов различных отраслей народного хозяйства.

Цели, поставленные в начале занятия, достигнуты: мы ознакомились со структурой фондового рынка, узнали, что представляет собой первичный и вторичный рынок ценных бумаг, изучили как функционирует фондовая биржа, научились рассчитывать курс акций и анализировать изменения курса акций под влиянием различных факторов.

6.2. Рефлексия.

Рассмотрите проблемную ситуацию.

Газеты сообщили о том, что фирма «Рассвет» получила государственный заказ на пошив формы для полицейских. Как, скорее всего, изменится курс акций этой фирмы? (Курс акций фирмы «Рассвет повысится, так она получила гарантированный заказ на пошив одежды от государства)

Ответьте на вопрос. На что бы Вы обратили внимание при покупке акции? (При покупке акции следует сопоставить размер дивиденда и уровень банковского процента, и принимать решение о покупке акции, если размер дивиденда превышает уровень банковского процента.)

7. Домашнее задание.

1). Спросите у родителей, есть ли у них акции предприятия, на котором они работают?

Много ли у них знакомых и родственников, являющихся собственниками акций, то есть акционерами?

2). Подготовьте один из рефератов:

История фондового рынка.

Из истории экономической мысли: шотландский финансист Джон Ло.

Джон Сорос – блестящий биржевый игрок.

3). Посмотрите |погляньте, гляньте| американский фильм «Уолл-стрит» известного режиссра Оливера Стоуна, в котором показаны тонкости и особенности современного финансового мира и биржевого дела, запишите свои впечатления от фильма в тетрадь.

4). Решите задачу.

1 октября на фондовой бирже заключена фьючерсная сделка по продаже 20 акций акционерного общества «Тополь» по цене 100 руб. за акцию на срок до 31 октября. За октябрь месяц курс акций повысился до 120 руб. за акцию. Кто и какую сумму выиграл (продавец или покупатель) в создавшейся ситуации? Как называется участник игры на бирже, играющий на повышение (понижение) курса акций?

(В данной ситуации выиграл покупатель акций. Он играет на повышение курса – это «бык». Поведение «быка»: на 1 октября зафиксирован курс акций, равный 100 руб. за акцию. «Бык» рассчитывает, что курс акций будет повышаться. Не имея денег, он покупает 20 акций с обязательством их оплатить 31 октября по курсу, зафиксированному на 1 октября. Сумма сделки 2000 руб. (100 руб. * 20 акций = 2000 руб.). Его предположение оказалось верным и за день-два до 31 октября он совершает обыкновенную кассовую сделку: продает имеющиеся у него 20 акций по курсу на этот день 120 руб. за акцию. Сумма сделки 2400 руб. (120 руб. * 20 акций = 2400 руб.). 31 октября день оплаты, и «бык» получает прибыль, равную курсовой разнице в размере 400 руб. (2400 руб. – 2000 руб. = 400 руб.).

5). Решите задачу.

1 октября на фондовой бирже заключена фьючерсная сделка по продаже 20 акций акционерного общества «Тополь» по цене 100 руб. за акцию на срок до 31 октября. За октябрь месяц курс акций понизился до 90 руб. за акцию. Кто и какую сумму выиграл (продавец или покупатель) в создавшейся ситуации? Как называется участник игры на бирже, играющий на повышение (понижение) курса акций?

(В данной ситуации выиграл продавец акций. Он играет на понижение курса – это «медведь». Поведение «медведя»: «медведь» ожидает, что зафиксированный 1 октября курс, равный 100 руб. за акцию, будет понижаться. Не имея на руках акций, он продает 20 акций по курсу 1 октября, но берет на себя обязательство передать новому владельцу акции только 31 октября. Сумма сделки 2000 руб. (100 руб. * 20 акций = 2000 руб.) Его предположения оправдались, и за день-два до 31 октября он совершает обыкновенную кассовую сделку: покупает необходимые ему 20 акций, но по курсу 90 руб. Сумма сделки 1800 руб. (90 руб. * 20 акций = 1800 руб.). «Медведь» получает прибыль, равную курсовой разнице в размере 200 руб. (2000 руб. – 1800 руб. = 200 руб.))

3. ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ 1

УПРАЖНЕНИЕ 1 «ОТЛИЧИЯ АКЦИИ И ОБЛИГАЦИИ»

Внимательно ознаомьтесь с каждым признаком ценных бумаг и отметьте, какой вид ценных бумаг он характеризует:

Если вы считаете|лічите|, что он характеризует акцию, проставьте букву А;

если вы считаете|лічите|, что он характеризует |лічите|облигацию, проставьте букву О.

Вариант 1

1. Не имеет установленного срока действия. ____

2. Выступает как долговое обязательство. ____

3. Свидетельствует о праве собственника на частное имущество акционерного предприятия. ___

4. Доходом является процент. ____

5. Акционер имеет право принимать участие в управлении предприятием. ____

Вариант 2

1. Имеет установленный срок действия. ____

2. Доходом является дивиденд. ____

3. Процент имеет фиксированный, ранее установленный размер. ____

4. Дивиденд зависит от прибыльности предприятия. ____

5.  Собственник облигации не имеет права принимать участие в управлении предприятием. ____

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ 2

УПРАЖНЕНИЕ 2. Проанализируйте известную в истории биржевую операцию банка «Моргана».

Внимательно прочитайте текст «Триумф банка Моргана». Анализ и обсуждение предложенного текста будет осуществляться в виде ответов на вопросы.

ТЕКСТ ДЛЯ ЧТЕНИЯ С ПОСЛЕДУЩИМ ОБСУЖДЕНИЕМ

«ТРИУМФ БАНКА МОРГАНА»

Накануне первой мировой войны, когда из-за ожидаемых крупных поставок вооружений курс акций оружейно-стального треста «Юнайтед Стейтс стил корпорейшен» достиг астрономических цифр, со страниц всех газет, находящихся под влиянием банка Моргана, зазвучали призывы к миру, страстные выступления о стремлении народов к миру; подкупленные ведущие политики делали в прессе заявления о мире.

После появления таких статей повышение курса акций треста «Юнайтед Стейтс стил корпорейшен» замерло. А потом, после заявления военного министра о необходимости крупного сокращения вооружений под влиянием смягчения международного напряжения, начал стремительно падать. На бирже разразилась отчаянная паника.

В первый день паники курс акций стал стремительно падать и десятки тысяч мелких держателей акций разорились. На второй день паники курс упал на 200 единиц. На третий день при открытии биржи разнесся совершенно невероятный слух: в продаже нет ни одной акции «Юнайтед Стейтс стил корпорейшен»; большинство акций незаметно, через своих агентов, скупил банк Моргана.

Даже видавшие виды маклеры и биржевые игроки были потрясены. Зал, в котором царило обычно вавилонское столпотворение, напоминал теперь церковь. Сбившись в небольшие кучки, биржевики шепотом обсуждали внезапный оборот событий. Падение курса акций замерло, потом началось медленное повышение. Вдруг тишину прорезал торжествующий возглас: Австро-Венгерская монархия объявила войну Сербии. Первая мировая война разразилась.

Акции треста «Юнайтед Стейтс стил корпорейшен», большинство которых оказалось уже в собственности банка Моргана, за один день поднялись на 600 единиц. Банк Моргана за одну неделю, за вычетом всех расходов на пропаганду и подкуп, заработал полтора миллиарда долларов чистой прибыли. Газеты на первых страницах крупными буквами сообщали о блестящем трюке, о триумфе банка Моргана, совершившего грандиозный финансово-политический маневр, с помощью которого он заполучил большую часть акций треста «Юнайтед Стейтс стил корпорейшен».