Рабочая программа по дисциплине: “Детские болезни” для студентов очного отделения, обучающихся по специальности: 560001 - Лечебное дело (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Ошский государственный университет

Медицинский факультет

«Утверждено» на заседании кафедры «Педиатрия №1» от «___» ______________ 2015 г. Зав каф., к. м.н, доцент .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: “Детские болезни”

для студентов очного отделения, обучающихся по специальности:

560001 - Лечебное дело

Сетка часов по учебному плану

Наименование дисциплин	Количество часов	СРС	отчетность
всего	Аудиторные занятия
Ауд. зан.	лекции	практ.
Детские болезни	102	94	38	56	8	Зачет
XI семестр	52	48	20	28	4	зачет
XII семестр	50	46	18	28	4	зачет

Рабочая программа разработана на основе государственного образовательного стандарта Министерства образования К. Р.

Составители: , к. м.н., доцент зав. кафедрой,

, к. м.н., доцент

Ош – 2015-2016 уч. год

3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования утвержденным Министерством образования и науки Кыргызской Республики, Министерством здравоохранения Кыргызской Республики и Кыргызской Государственной Медицинской Академией.

Настоящая программа для студентов 6-курса лечебного факультета составлена с учетом квалификационной характеристики семейного врача, которая предусматривает определенный объем знаний по воспитанию здорового ребенка, диагностике и лечению часто встречающихся болезней в детском возрасте.

На курсе детских болезней студенты углубляют и расширяют свои знания, полученные на предыдущих курсах по своевременной диагностике и лечению заболевания органов дыхания, сердечно-сосудистой, мочевыделительной, эндокринной систем, системы крови, периода новорожденности, желудочно-кишечного тракта, реанимации и интенсивной терапии.

4. Цель и задачи (компетенции) дисциплины

Цель преподавания курса ''Детские болезни" на лечебном факультете заключается в формировании клинического мышления, углубления профессионального знания и соответствующих навыков по педиатрии, и может подвергнуться некоторой коррекции с учетом практической необходимости, исходя из региональных потребностей.

В соответствии с учебным планом Кыргызской Государственной Медицинской Академии 2013 года для студентов 6 курса лечебного факультета, предмет - "Детские болезни" преподается в следующем объеме:

Наименование дисциплин	Количество часов	СРС	отчетность
всего	Аудиторные занятия
Ауд. зан.	лекции	практ.
Детские болезни	102	94	38	56	8	Зачет
XI семестр	52	48	20	28	4	Зачет
XII семестр	50	46	18	28	4	зачет

Исходя из целей обучения, содержания дисциплины, в рабочей программе, изложены требования к знаниям, умениям и навыкам студентов в результате изучения курса «Детские болезни»

5.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ,

КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ ОВЛАДЕТЬ СТУДЕНТЫ:

Студент должен знать:

1. Определение нозологической единицы

2. Этиологические факторы, ведущие к развитию болезни

3. Патогенез развития заболевания

4. Классификацию заболевания

5. Основные клинические проявления заболевания

6. Критерии диагностики заболевания

7. Болезни, с которыми необходимо дифференцировать данную патологию.

8. Основные принципы терапии (этиотропная, патогенетическая и

симптоматическая).

9. Прогнозы и профилактические мероприятия заболевания.

10. Диспансеризацию.

Студент должен уметь:

1. Собрать:

1.1. Основные и дополнительные жалобы больного.

1.2. Целенаправленно собрать анамнестические данные (анамнез болезни и

анамнез жизни больного).

2. Оценить:

2.1. Соматический статус больного с учетом данных объективного осмотра и основных симптомов болезни по системно.

2.2. Данные современных лабораторно-инструментальных методов

диагностики заболеваний.

3. Заполнить документацию:

3.1.Написать историю болезни курьируемого больного.

3.2. Написать первичный осмотр больного.

3.3. Обоснование предварительного диагноза.

3.4. Составление плана обследования.

3.4. Интерпретацию данных лабораторных и функциональных методов

исследования.

3.5. Проведение дифференциального диагноза.

3.6. Обоснование клинического диагноза (выделить основной, конкурирующий,

сопутствующий диагноз и их осложнений).

3.7. Составить план лечения больного.

3.8.Уметь написать дневников больному ребенку с учетом динамики состояния больного.

3.9. Написать этапный эпикриз.

3.10. Обоснование заключительного диагноза.

3.11.Написать выписной эпикриз больного ребенка.

Обладать навыками:

1. Расспрос и общий осмотр больного ребенка.

2. Пальпация лимфатических узлов.

3. Пальпация грудной клетки.

4.Аускультация легких.

5. Определение пиковой скорости выдоха, пневмотахометрии.

6. Интерпретация, показателей функции внешнего дыхания.

7. Интерпретация рентгенологического снимка грудной клетки

8.Осмотр и пальпация области сердца.

9.Измерение А/Д.

10. Аускультация сердца

11.Дифференциация сердечных шумов.

12.Интерпретация основных показателей ЭКГ

13.Интерпретация показателей Эхо КГ.

14.Осмотр полости рта.

15.Осмотр, пальпация и перкуссия живота.

16. Пальпация и перкуссия печени.

17. Пальпация и перкуссия селезенки.

18. Интерпретация лабораторных показателей исследования функции печени.

19. Интерпретация результатов эзофагогастродуоденоскопии.

20. Интерпретация результатов копрологического исследования.

21. Интерпретация результатов УЗИ внутренних органов.

22. Пальпация почек, мочевого пузыря

23. Интерпретация результатов исследования мочи: общего анализа, пробы

Нечипоренко, Зимницкого и Адисса - Каковского

24. Осмотр и пальпация щитовидной железы

25. Интерпретация результатов биохимического исследования крови.

26. Оформление истории болезни.

27. Обоснование клинического диагноза.

28. Оказание неотложной помощи при анафилактическом шоке.

29. Оказание неотложной помощи при обмороке и коллапсе.

30. Оказание неотложной помощи при астматическом статусе.

31. Оказание неотложной помощи при острой сердечно-сосудистой недостаточности.

32. Оказание неотложной помощи при гипогликемической коме

33. Оказание неотложной помощи при диабетической кетоацидотической коме.

34. Проведение промывания желудка.

35. Проведение очистительной клизмы.

36. Проведение дуоденального и желудочного зондирований, исследование их содержимого.

37.Оказать неотложную помощь при угрожающих жизни состояниях;

38. Владеть методами профилактики и реабилитации больных детей.

39.Расчитывать дозы лекарственных препаратов по весу и по возрасту.

№6 Календарный план лекционных и практических занятий 6-курса

лечебного отдела медицинского факультета ОшГУ за 2015-2016 учеб. год.

Наименование разделов дисциплины (модулей) и тем.	Аудиторные занятия	СРС	Используемые образовательные технологии	Формы контроля
Лекции	Практ. занятия
11- семестр.
1. Основы клинической иммунологии. Понятие об атопии. Классификация аллергенов. Лекарственная аллергия. (Синдром Лайелла) Атопический дерматит.	2	2	4	1	РКС	Т, С, СЗ
2. Аллергические заболевания. Классификация (крапивница, отек Квинке, анафилактический шок).	2	2	4		МШ	Т, С, СЗ
3. Респираторные аллергозы (бронхиальная астма) у детей. Диагностика и ведение больных детей с бронхиальной астмой и с респираторными аллергозами (поллинозом). Дифференциальный диагноз. Лечение. Осложнения.	2	2	4	1	МШ	Т, С, СЗ
4. Вегетососудистая дистония у детей. Дифференциальная диагностика.	2	2	4			Р
5. Не ревматические кардиты у детей. Бактериальный эндокардит. Дифференциальная диагностика и лечение	2	2	4			Р
6. Кардиомиопатии у детей. Дифференциальная. диагностика. Лечения.	2	2	4		МШ	Т, С, СЗ
7. Модуль – 1 (практ. -14ч, лекции-12ч., СРС-2ч., Всего-28ч.)	12ч	2	2			Р
8. Аритмии сердца у детей. Дифференциальная диагностика и лечения.	2	2	4	1	МШ	Т, С, СЗ
9. Диффузные заболевания соединительной ткани у детей. Дифференциальная диагностика основных форм ДЗСТ. Системная красная волчанка. Дерматомиозит Склеродермия. Узелковый периартериит. Этипаогенез. Клиника. Лабораторные показатели. Особенности течения у детей. Лечение.	2	2	4
10. Ревматоидный артрит. ЮРА. Дифференциальная. диагностика и лечение.	2	2	4		РИ	Т, С, СЗ
11. Диагностика и тактика ведения больных детей с сердечно - сосудистой и дыхательной недостаточностью. Диагностика и тактика ведения больных детей с ССН и ДН. Дифференциальная диагностика. ТДН по КС.		2	2	1	КМ	Т, С, СЗ
12. Дисбактериозы у детей. Синдром раздраженного толстого кишечника. Диагностика и диф. диагностика. Лечение.	2	2	4
13. Синдром Мальабсорбции у детей. Диагностика. Дифференциальная диагностика непереносимости дисахаридов, экссудативной энтеропатии у детей. Тактика ведения.		2	2
Модуль-2 (практ.-14ч., лекций-8ч.,СРС-2ч., Всего-24ч.) Итого -52ч.	20ч	2 28ч	2 48	4ч	МШ	Т, С, СЗ
12 семестр
14. ДВС-синдром у детей. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Этиопатогенез. Клиника. Стадии. Лечение.		2	2	1
15. Шоки у детей. Определение. Этиопатогенез. Классификация. Клиника. Карманный справочник. Сортировка больных на приеме. Неотложные мероприятии при различных шоках. Введение больных с шоком.	2	2	4		ИА,	Р
16.Неотложные состояния в детской практике (отек мозга, нейротоксикоз, судорожный синдром)	2	2	4		МШ	Т, С, СЗ
17. Каогулопатии у детей. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Этиопатогенез. Введение больных с кровотечением. Лечение.		2	2	1		Р
18. Острый лейкоз у детей. Диагностика. Дифференциальная диагностика острого лейкоза. Ведение больных.	2	2	4
19. Тромбоцитопатия у детей. Дифференциальная диагностика и лечение.	2	2	4		МШ	Т, С, СЗ
20. Модуль-1 (пр-14ч., лек-8ч., СРС-2ч., Всего-24ч.)	Лекций-8ч.	2 Прак-14ч.	2 22	2		Р
21. Нефротический синдром у детей. Классификация. Клинические проявления. Диагноз. Данные лабораторных исследований. Дифференциальный диагноз. Исходы. Прогноз. Принципы лечения.		2	2	1		Р
22. Острая почечная недостаточность у детей. Определение. Этиология преренального, ренального и постренального ОПН. Патогенез. Стадии ОПН. Клиническая картина в зависимости от стадий ОПН. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения ОПН. Показания к гемодиализу при остром поражении почек	2	2	4		С	Т, С, СЗ
23.Тубулопатии у детей. Классификация. Варианты клинического течения тубулопатии (остеопатии)у детей. Синдром Де-Тони-Дебре-Фанкони. Почечный тубулярный ацидоз. Семейный фосфат диабет. Диагностика. Лечение.	2	2	4			Р
24.Тубулопатии у детей (полиурия). Почечный несахарный диабет у детей. Наследственный нефрит (синдром Альпорта). Диагностика. Лечение.	2	2	4		В	Т, С, СЗ
25. Хроническая почечная недостаточность у детей. Определение. Этиопатогенез. Стадии. Клиническая картина в зависимости от стадий ХПН. Синдромы. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения. Гемодиализ.	2	2	4		В	Т, С, СЗ
26. Цирроз печени у детей, диагностика и лечение. Диагностика и лечение. Диагностика и тактика ведения больных детей с печеночной недостаточностью.		2	2	1
27. Врождённые генетические (хромосомные) синдромы у детей. Сидром Дауна, Патау, Шерешевского - Тернера. Диагностика. Профилактика.	2	2	4		РИ	Т, С, СЗ
28. Модуль –2(50ч.)	18ч.	28ч.	46	4ч.		Р
Итого-102ч.	38ч	56ч	94	8ч.

7. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ